范文（精选3篇）：时光飞逝，时间在慢慢推演

舞蹈兴趣班的课堂计划范文（精选3篇）

时光飞逝，时间在逐渐推演，我们的教学工作既进入新的阶段，是不是需要好好写一份教学计划呢？是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的表演兴趣班的课堂计划范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

舞蹈兴趣班的课堂计划1

一、指导思想：

为培养孩子带有优美的体态，并逐步产生高雅的个性，加强少儿自身能力培养和戏剧潜力的挖掘，我组特建立校园表演教学计划。

二、教学措施：

1、精心选材、以曲动人。

精心选取一些带有鲜明特色、受小学生欢迎的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来体现自己的体会。

2、用心启迪，以心灵人。

教师感情投入、语言感染是增加学生兴趣的关键。

3、潜心构思、以趣引人。教师以“兴趣式教学”为基础，在方式多样、内容丰富的课堂前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，引导少儿通过想像，创造用肢体动作将模仿的事物体现出来。

4、采取先练后讲并采取榜样示范，集体训练的方式，在教学中使能力强的学生带能力弱的学生，再集体训练，提高整体学生水准。

三、教学内容：

九月份

1、基本舞步练习：正步位半脚掌、交替半脚掌、流动半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。

2、基本舞步组合练习（合乐）。

十月份

1、地面·提沉含仰训练。

2、提沉含仰组合练习（合乐）。

3、基本手位训练：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。

4、基本手位组合训练（合乐）。

十一月份

1、软开度训练：基本关节训练、前弯腰、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。

2、软开度组合训练（合乐）。

3、勾绷脚训练：勾小指、勾脚踝、绷脚面、绷脚趾、单钩脚、双勾脚、外环动、内环动。

4、勾绷脚组合练习（合乐）。

十二月份

1、髋关节训练：展腹压腰、含展胸、侧压腰、侧抬胯。

2、髋关节组合练习（合乐）。

3、腰训练：胸腿、大腰、旁腰。

4、腰训练组合练习（合乐）。

舞蹈兴趣班的课堂计划2

一、情况分析：

本学期舞蹈兴趣班是由中班23人、大班7人组成。年龄相差较大而且大班儿童都尚未有了一年以上的表演基础，对戏剧的感受力、协调能力的演进已相当健全。而中班幼儿只是今天起步，有些插班生则对表演一无所知。这样的混合班给我们的`教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们打算把本次舞蹈兴趣班的课堂重点放在对中班幼儿的练习上。中班幼儿因为年纪较小，协调能力跟对戏剧的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的规定进行训练。这便必须我们同学策划出独特适合的教学内容，形成自己独到的教学风格跟耐心的课堂态度，使儿童造成亲切感，提高对表演学习的素养。而小班幼儿的课堂也不容忽视，在教学中我们加强分层次和大带小等等多种的教学活动方式，使每名儿童在表演兴趣班的学习中都能得到发展。

二、工作目标：

1、通过学生指导，培养儿童表演兴趣，发展舞蹈潜能，促进幼儿身心健全发展。

2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本素质。

3、进行形体训练并学会简单的表演基本动作舞蹈教案怎么写，培养儿童对戏剧的感受力和节奏感。

4、在练习过程中训练幼儿的观念注意力，反映能力跟动作协调能力。

5、培养儿童具有透过舞蹈，提高儿童对表演艺术的审美素质、表达观念、情意的创作能力。

三、具体工作安排

第一周：熟悉幼儿

新授：方位练习

芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）

第二周：复习：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）

新授：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第三周：复习：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）

第四周：复习：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）

新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第五周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第六周：复习：音乐反应（一、二）

（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：综合训练（歌曲：小毛驴）

第十周：复习：综合练习（歌曲：小毛驴）

新授：ji走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十一周：复习：ji走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：综合训练（歌曲：小天使）

第十二周：复习：综合练习（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋）

第十四周：复习：民族表演（一）（手绢花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋）

第十五周：复习：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（三）（手绢花：喜洋洋）

第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（手绢花：喜洋洋）

第十七、十八周：总复习

第十九周：汇报表演

舞蹈兴趣班的课堂计划3

在校各级领导的关心下，在大家班主任的全力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。

本学期参加表演兴趣班的教师36人，有二年级至五年级的教师。他们对表演兴趣大，所以学生们很乐意学。愿意在表演上用功。小学生的表演是以其顺畅优美的戏剧跟形象生动的身姿动作，反映童年的童真、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它针对丰富小学生审美经验，培养感受美跟表现美的情趣与素质；开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与人体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示兴奋而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们跳舞班活动过程中不但应注重表演技能舞蹈教案怎么写，还要使小孩意识到活动带来它们的开心，学会自如地表演，树立为自己跳舞的观念。

舞蹈是美育的重要方法之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性格，使它们从小备受美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进人们幸福地健康成长。

要教好小学生的舞蹈，要做到下面几点：

第一、要留意平时的练习，从基本动作教起，着重进行了表演的基本训练，包括：

了解身体的方位和表演基本脚式、脚位和手型、手位

（一）基本脚型

（二）基本脚位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

（六）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走）

（七）舞蹈组合

第二、平时应常使教师欣赏一些表演作品。在欣赏过程中可不断提高学员对各类表演语言的理解素养。如：在教_q舞前，为了丰富学生一些有关民族的常识，熟悉这个民族的特点，

第三、在校长舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作变得非常重要。我严肃对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有情感，让学员多模仿多训练，从而掌握动作技巧，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们开启录音机，响起歌曲时，同学们情绪高高涨，快乐地跟我跳起舞来，动作是这样的到位、漂亮。

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