教师评课记录怎么写？深圳市罗湖区艺峰小学

教师评课记录怎么写？写好教师评课记录，首先要熟悉教师评课标准，参考之前几篇文章，重点强调过评课标准那些事。我们不一定要马上记住，但是一定要根据标准熟练记录下来。不然评完试卷，评完课，评完教材，评完作业，你压根就想不起来哪些是评出来的，哪些是领导派过来的教师评课记录怎么写，哪些是学生提的，评出来的，评不出来的，你还评啥。

要熟练掌握评课标准，而不是根据评课标准写评课记录。过来人都知道，尤其是暑假的时候，在这之前，都会先写一个评论，写得好点，让老师自己对老师评课的课程，有更详细的了解，写出一个合理的评价。评过一次以后，如果有用，就继续评，就可以重复评过的课程，直到评完课程。为什么老师评课会遇到瓶颈？而对于领导来说，不是每个课程都需要试听，对于学生来说，选课有时是人生大事，所以要从学生反馈的课程开始，为了评课做准备。

根据评课标准，理解哪些是可以评价，哪些不能评价，然后根据考核要求去写。举个例子：深圳市罗湖区艺峰小学那一堂数学物理化学英语的课程。暑假，我去帮忙做英语的评课，主要考核该校的学生情况，基础如何，创新能力如何，讲的有没有难度，难度如何？创新课程是把课程内容，演绎的更多一些，启发性更强一些。那么，课程内容、演绎的过程、给出的难度，在评价的时候，要写清楚，不能写：这是一个新的课程！有学生提问：“这就是新的课程？能解释一下吗？”不能，因为新课程是新内容，老师还没学会怎么才能真正的体会和应用。

这个是对于初中学生比较重要的内容。老师可以先写上面的话。但是老师评课，往往是大家最头疼的，没有办法，只能每次评课前就花时间去看老师的试听课，去了解老师上课水平，然后做详细的评价。评价的课程，要提前规划好，可以概括性地写，但是不能前面很详细教师评课记录怎么写，后面没有办法理解，没有办法连贯的写。我写过很多评价，有刚毕业的老师，也有进教研室十年的老师，评价对于老师意义是不同的。

刚毕业老师有时候，并不是很了解这个老师，上课的时候，不知道他哪一个方面讲的好，哪一个方面讲的不好，讲得好的时候，他的风格是怎么样的？不好的时候，他又是怎么样的？另外我也写过别的试听课，去说别的试听课，这个时候，要重点写一些负面的评价，不要只是说好评，最好是说老师哪一个方面讲的不好，说个2,3句，例如：xx英语讲得太难听了，xx语文讲得不清楚，其他两个是什么意思？这样比较符合文章主旨。

老师听了就会知道，你不是针对这个人，只是针对整堂课。好坏评价是怎么回事？什么是好，什么是不好？各种场合，什么样的课有什么。