乐理教案怎么写和视唱有关系，视唱练耳会提升乐理水平

乐理教案怎么写

乐理和视唱练耳有关系，视唱练耳会提升乐理的水平。视唱练耳好了乐理教案怎么写，乐理的很多概念也就容易理解。我在网上看到过一套课程挺好的，把视唱练耳联系入门了。

乐理就像水，视唱练耳就像鱼，水会越来越多，

乐理本来就是音乐知识的综合，

音乐的学习来源于生活，乐理教育来源于生活。

也有些单独分开的学科。

音乐的学习不是单独对乐理的学习，大量唱歌，演奏，练习，

题主，你好！以下几句话可以给你一些启发。①乐理要是按照非对音高领域的学习来说，首先要注意的是对音高的训练。乐理没有一个绝对的教学大纲，我们只能说应该怎么学，却不能说哪个音唱几个音的事情。音高只是训练的一个内容，也并不一定要非得按照大量的音高训练来认知，我们常常会看到一些低音比较好，但是音低的有点抑郁的音唱起来会比较抑郁。

因为音高调式的复杂，要熟练掌握乐理，就要具备一定音高辨别能力，要先能识别各种调式的音高特征。这个时候乐理教案怎么写，能够识别音高特征就是乐理教学的一个阶段性任务，因为每个音高的音高特征是不一样的，很容易弹会了一个钢琴而不知道它具体是什么调的。音乐的进阶是音乐理论的深入，也就是音乐欣赏水平的更好的训练，鉴赏水平和接受训练不能脱节。

②乐理知识所针对的音乐领域是那些声调上唱起来比较通俗的歌曲，不能要求其调式，并且尽量要熟练记忆各种调式的调号，和弦，和弦级数，这些相对于声乐上的一些基本功练习来说要简单，并且灵活性更强。要是要从视唱练耳来培养乐感，那对声乐的专业性要求会比较高。③题主也提到视唱练耳，那么你是针对自己唱歌实在没有节奏问题吗？如果不是，那么建议题主可以去学习一下乐理和视唱练耳一起学，这样音高训练方法上基本不会出太大问题。

也不是说学了乐理就不能练，还是要以乐理训练为主。结合视唱练耳一起会增加乐理训练的效果。④题主提到选什么老师，我个人认为教唱歌教的专业院校的老师是不错的，另外还可以去选择一下老师是否有一些课程培训的经验。既然是选择培训机构，培训目的是学会培训而不是出名出成绩，在教学的水平上尽量要突出课程培训的教学而不是授课教师本身教学能力。希望对你有帮助。