2016年小学语文教案-乐题库：教学难点学习

教案中对每位课题或每个课时的教学内容，教学方法的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学方法的应用，各个教学方法教学环节的时间分配等等，都应经过严密考虑，精心设计而确定出来，体现着更强的计划性。那么以下小编为你们介绍下学校英语教案吧。

小学数学教案

01

教学目标

1.正确、流利、有情感地朗读课文。

2.了解珍珠泉的美好，体会作者热爱故乡、热爱自然的情感。

3.体会抓特征描述景物的方式。

4.积累课文优美语言。

02

教学重点

有情感地诵读课文，在读中感受珍珠泉的风景。

03

教学难点

学习作者抓住景物特点，把内容写具体，写形象的方式。

04

教学准备

阅读课后的资料袋小学语文的教案怎么写，搜集关于泉水的其它资料。朗读短文，思考;为什么叫“珍珠泉”

05

教学过程

一、激发兴趣，引入课题

1.教师在黑板上写“泉”：引导学生查字典理解含义。

2.用课件请你们欣赏世界各地神秘的名泉。

(图文并茂，同时将课后资料袋的内容包括进去)

3.板书课题，齐读课题，请学生介绍珍珠，并猜测此泉为什么叫珍珠泉。

二、初读课文，自主质疑

请学生按照阅读提示，采用自己喜欢的方法迅速阅读课文。要求：

1.有困难的词语尝试用查字典或四人小组探讨等方式解决难题。

2.读出问题来。读后提出自己的难题在两人小组内相互解决，遇到稍难的难题可保留。

三、抓住主线，探索交流

1.为什么此泉名叫“珍珠”呢?下面请你们同学们采取自己喜欢的方法细读课文，思考之后在小组上交流。

2.全班交流，估计学员从下面段落找到原因，教师相机引导：

⑴最有趣的，当然是哪晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面泛起了，在扑哧一笑中消失了。

⑵水泡闪亮闪亮的，射出黑的光，黄的光，绿的光，紫的光……多象一串串彩色的珍珠啊!

⑶挑着满满一担水，走在湖边的石板路上小学语文的教案怎么写，我泼洒了多少珍珠啊!

3.品读以上词语，想象场景。

4.选择以上一处抄上画简笔画，并在上面配上自己赞美的词语(如)：

……水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面泛起了，在扑哧一笑中消失了。。

(图略)这真是一群调皮的珍珠泡泡，我似乎看到它们在愉悦地生长，快乐地表演，开心地哭泣。你看，还笑得咧开了大嘴，咂咂地叫……

四、展开阅读，体验情感

1.作者对珍珠泉的喜爱不仅仅表露在这珍珠样的水珠间，还有一些地方也导致作者的无限热爱呢?找找看。

2.根据学生提问引导学习二、五自然段，先用“我喜爱珍珠泉是因为它()”来描述情感。再用“我喜爱珍珠泉不仅由于它()，更重要的是它()。”

3.出示“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!”让学生细细品读，并看看自己读出了“我”的如何的情感。