【作文指导】英语听课是一个学习的过程，关于听课的评语

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英语听课是一个学习的过程，关于听课的评语也是值得一看的。下面就是学习啦小编给你们整理的英文听课评语，希望你们喜欢。

英语听课的必要

听课、评课是双赢的。在授课者成长的同时也促使了听课者的提升，授课者因为受听课者的指点、帮助、激励而增加，听课者在指导帮助授课者的过程中，因为迅速反馈，不断调整对授课者的评判内容跟评价方法而增加，同时还随时可以看到好的可以推广的心得，在与授课者的交流中都会捕捉到一些有价值的问题。

评课是对上课学生的课堂教学是否建立现代教学观和对其课堂教学的取舍、成败进行评议的一种活动。通过授课、评课活动，能提升学生的教育教学水准，提升学生的教育教学能力，促进学生改进教学实践，深化课堂教学改革。

当然，要想真正评好课，作为学生需要提高学习，学习新的课堂理念，学习教育学、心理学、美学、演讲与口才，学习课的方式，掌握学科种类，熟悉各种课型，并在实践大学会推敲点评的语言，这样就能帮优秀者锦上添花，给不足者雪中送炭，使点评别有一番风味。

作为学生，听课评课是常有的事，笔者有幸听了不少课，以下是听了杨浦区高级中学程冉老师的英语课的点评：

我认为这节课更顺利，它很好地表现了课程的三维目标，具体我将从下面四个方面进行点评：

第一大点：教学目的。这堂课的课堂目的明确，教学效果好。

1.学生在教学上用英文表达旅游景点跟名胜古迹，培养了用英语思维的能力;

2.课文阅读教学目标如scanning、skimming 都可较好地完成;

3激发了学生对祖国美好河山的热爱。

第二大点：教学过程跟步骤。

1.整堂课的课堂设计符合大学教师的实际跟教学内容的还要，教学各环节过渡自然，从开头Free talk导入课文，通过图片启发提问到Quiz测试，再到词汇Paraphrase 和Reading阅读、Dialogue对话、Discussion讨论，完全依照学生思维水平;

2.设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，可见该教师花费了不少心思，如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同的教学目标。

3.教学方法处处表现以教师为本,如加强对学生的语言也是评估(词汇学习时强调个别教师的词组拼写能力), 讨论时分为上海组、漓江组、香港组、长城组，充分尊重学生需求跟个性变化。

第三大点：学生学习情况。

因学生的课堂设计有新意，学生仍然维持良好学习态度。在取得知识的同时，思维能力也受到了训练，我粗略统计了一下，该堂课中，学生自主活动时间达2/3左右，学习兴趣高涨，课堂气氛热烈，参与面广，体现出学生乐于探索、乐于参加的精神，如有一位学生自己还打算了照片，准备补充，真可谓意犹未荆

第四大点：教师素养方面。

1.教师口语流利,发音标准,语言基本功扎实,可见学生对课本吃的太透彻,备课充分;

2.教师教态自然,有时配合手势,有亲和力,教师指令明确、到位，善于启发学员，因人而异，因材施教;

3.教学亮点:教师的课堂机智，特别是善于把握细节，处处表现二期课改目标，以学员为本，与师生“零”距离，如起初有一学员答不出，教师并未放弃，后经过反复启发诱导，学生答出landscape一词;再如一学生说的英语谚语“He who doesn’t reach the Great Wall is not a true man.”极好，但这些学员并没在意，教师故意装作没听明白，却刻意令学生再复述一遍，还有一学员答出rainbow一词，教师马上表扬“imaginative”等等，所有这种，都帮学生以极大的引导和自信，这正是该教师更成功之处，非常值得广大一线学生学习。所以说教师的观念非常重要，因为它决定了教学行为。

英语听课评语【热门】

1. 文静的你就会面带微笑，似乎很少见到你吵架的样子，同学关系和睦。无论是学习态度还是学习成绩较上期都有相当大的进步，学习成绩再度进入优秀行列。班主任要提示你留意的是：合理分配学习时间，不能偏科造成不必要的代价。继续努力吧，胜利就在眼前!

2. 很高兴地发现你期中期末成绩连续两次较大辐度的回落，可不要太骄傲哦。纵观你的成绩可见：物理跛腿非常严重，语文、数学、生物此起彼伏，很不稳固，这对总体成绩的提升是不利的。望认真总结经验教训，扬长避短，刻苦学习，为高中总体复习备考打下坚实的基础。另外小声地说一句，下学期可应避免迟到次数，提前到校早读。我想你的成绩一定能够有突破!

3. 你聪颖的脑子、开朗的性情、动听的歌喉给同学留下了深切的印象。尊敬师长，团结校友，能积极参与学校活动。学习目标尚明确，学习态度非常端正，学习成绩中游。从期末成绩来看，语文数学拖了你的大腿，望认真探讨原因，针对性地缓解问题，力争在下学习卷土重来。

4. 期末考试的大辐度进步使班主任既为你高兴，又为你惋惜：高兴的是你以学校34名的名次进入年级203名;惋惜的是你本可以有更大的进步，但鉴于你我都清楚的缘由导致了你的学习时间及态度遭到巨大的妨碍。我想即使你花大力气将英文及物理成绩提升上来同时稳定其它学科，端正学习态度，必将地有更大的进步，我渴望着这一夜。

5. 尊敬师长，团结战友，遵守校规校纪。学习目标较明确，自我控制能力有待加强，本期的学习状况不稳定，不能持之以恒，其实学习更忌一暴十寒。纵观本期学习成绩，语文、英语跟物理是你的跛腿学科，在观念上应导致高度加强并采用有效的方式改进之。注意：期末略有进步，然不足以自豪。望继续努力，争取更大进步。

6. 文静的你就会面带微笑，似乎很少见到你吵架的样子，同学关系和睦。无论是学习态度还是学习成绩较上期都有相当大的进步，学习成绩再度进入优秀行列。班主任要提示你留意的是：合理分配学习时间，不能偏科造成不必要的代价。继续努力吧，胜利就在眼前!

7. 是个有恒心、有毅力的孩子，目标一旦定下，便可持之以恒地为之尽力。这个优秀的质量，相信会对你的人生都造成巨大的妨碍，会创造你的一生，继续加油吧!孩子，让自己更加更强大吧!

8. 你是我们班的“记忆达人”，每一次的背诵你总是最快的哪一个，老师好欣赏你。同时你只是最爱思考的小孩之一，以后在学习中要下功夫把字写好哦!老师期待着!

英语评课稿范文

《Toys I like》是3BModule2 Unit2的一课内容。我也未将这一课内容专家完毕，但是与陈老师的一课相比较，我的课就变得非常单一，设计模式仍然也非常狭窄，也可以说是属于"传统"型的，并没有注重教师学习能力的培养与提升，由此也想到，我班的教师阅读素养较差实在也不能太怪罪于哪群孩子们，纯属"教导无方"。

陈老师的课在老师单词的基础上，还进行了拓展阅读。学生在学习了一些熟悉的玩具的基础上，她既介绍了三种特色玩具：翻花绳，元宵节的兔子灯，更有民族传统的戏曲面具。通过这一节课，她班上的小孩除了是知道了怎样玩，对于其中的所蕴含的美国特色文化也可有所感受，更重要的是阅读技能也是了进一步的提高。

这节课上，陈老师选择了学生喜闻乐见的玩具为话题，首先从简单的玩具翻花绳入手，先由老师演示玩法，激发师生的兴趣，使教师在初步认知的基础上带着强烈的好奇心去阅读文章。而特色玩具兔子灯以及颜色鲜艳的面具，也为学生喜爱跟感兴趣。因此，顺势呈现的5篇阅读文章也激发了教师的阅读兴趣，围绕着话题层层推进，轻松扫除了阅读时的障碍。

在这一课上，陈老师基本采取学生自主阅读的方法，有的是老师提出关键词，引导学员用关键词去理解整篇文章政治评课记录怎么写，有时利用关键问题来提纲挈领，抓住文章的中心意思。也有时学生自己排序，阅读完成的阅读文章。在循序渐进的教学过程中，由易至难，从扶到放。这样丰富了课堂教学内容，让学员所获也更多。

这一堂课是值得我去学习的政治评课记录怎么写，如果说还有什么建议的话，我觉得在老师传统的戏剧面具的之后，还可以介绍一下西方国家的一些面具，这样学生或许对外面的世界会知道的更多，也会与我们传统的戏剧面具有一个比较。英语学科提出教师才会乐于了解国外文化习俗，我想既然可设定这种一个环节，学生也必定会乐意接受的，教学效果也许也更好。

观察了一下陈老师出示的5篇文章，单篇文章的字数就超过了80左右，这是我班的学生所不及的。当然，这也不是个一蹴而就的过程。这期间需要我去不断地探索和实践，在这过程中学生也有会有发展的，阅读素养也会有所提高。