【特别关注】小学一年级课外阅读教案（附名单）

小学一年级课外阅读教案目录1、书的世界真大……………………………………………………2 2、读书应正…………………………………………………………4 3、读书应三至………………………………………………………6 4、看图阅读有方法…………………………………………………8 5、画读法…………………………………………………………10 6、爱书护书………………………………………………………13 7、看懂连环画……………………………………………………15 8、儿歌的朗诵与背诵……………………………………………17 9、生活去识字阅读………………………………………………19 10、具体阅读示范…………………………………………………21 成语故事《闻鸡起舞》………………………………………21 绘本故事《猜猜我有多爱你》……………………………………22 天体故事《太阳》《月亮》《星星》………………………………25 动物故事《蜗牛看花》《公鸡的脸红了》《鸽子吃谷》…………271、书的世界真大课堂目标：1、指导教师去书的海洋漫游，初步认知书的力量；激发学生读书的积极性；2、在比赛中交流体验，激起师生爱书，爱读书的兴趣。

课时安排：1 课时授课时间：课前准备：了解师生幼儿读书情况，去图书室、阅览室参观，准备各式书及书的视频资料。教学过程：一、猜谜激趣导入新课1、猜谜：出示谜面：是谁可使我们上知天文下知地理；是谁可使我们知道过去走进未来；是谁可使我们心爱祖国胸怀世界；是谁可使我们智慧无穷茁壮成长。谜底：书。2、出示名言：①读书破万卷，下笔如有神。②书犹药也，善读之可以医愚。③读书百遍，其义自见。3、读名言，解名言：①读书使人会写文章。②书可以让聪明。③多读书，就能获得知识。二、全班交流 评选书星1、组织观看《北京图书馆》过渡：书如此好，我们一定要好好 读书，我们参观了大学的图书馆、阅览室，你看见了哪些2、小结：学校、地方都有图书馆、阅览室，这都是提供大家读 书的地方，这表明读书的重要，我们一定要认真读书，长大了作为一 个有学问的人。3、小组交流各组代表带书上台交流。 ①图书馆是我们选书的地方，那里书真多，真是知识的海洋。 ②阅览室是我们看书的地方，我们找到各种各样的刊物和书籍。 三、感悟现代 1、看视频，请谁说说这上面包括多少本书，有多少字 学生试猜，众说纷纭 2、教师播放视频，告诉学生包括的内容阅读教案怎么写，激起学生读书的兴趣 学生看视频，激发情趣。

3、说感想。电子阅览室就更方便了，只要有网络就可以随时随 地的看这些的书。 四、实践体验课外拓宽 1、请学生把自己家里的书进行分类。善后选取一本自己喜爱的 书进行阅读比赛。 2、请学生回家自选看一本书，到下一节课在小组交流。 3、回家选书阅读，准备交流。 课后反思：2、读书应恰当教学目标：指导教师用恰当的姿势，用正确的方式读书，养成正确读书的习惯。课前打算：每生准备一本拼音读物。课时安排：1 课时授课时间：教学过程：一、故事激趣导入新课1、讲故事：天线宝宝都更爱读书，由于会读书，他们个个能说会道，知道了许多希奇古怪的事。可最近丁丁与拉拉不知怎么一回事，眼睛越来越看不清东西了，背也驼了，你们是哪个原因吗请小朋友讨论一下。2、小结：小朋友说得更对，是它们不留意正确看书习惯而受伤的。学生讨论：因为它们看书时不留意姿势，书跟鼻子很近了，腰不挺直，所以它们脸部越来越看不清东西了，背也驼了。3、看图指导 （明理记法）①、看图，出示正确的读书姿势，让学生说说该如何读书②、组织练习③、再看图：他们错在哪儿④、出示儿歌：读书五不歌吃饭睡觉不喝茶， 光线暗淡不看书，阳光底下不吃饭， 走路乘车不吃饭， 走进厕所不吃饭。

二、学生活动 1、看图讨论看书的恰当姿势。 ①坐姿要端正，头正肩平。 ②书应平放书与眼一尺，视线直角。 ③胸离书桌一拳。 2、学生训练，学习坐好看书。 3、学生看图说错： ①在极力的阳光下看书。 ②在昏暗的地方看书。 ③在汽车、走路、吃饭时看书。 ④躺在床上，伏在桌上看书。 三、训练竞赛 （巩固方法） 1、提出要求： ①按正确姿势读书。 ②读书做到四不：不错字，不漏字，不添字，不重复。 ③读课外读物中一篇文章。 2、组织练习，朗读展示。 3、小结：我们做到用恰当姿势读书，读书时做到四个“不”，还 要留意每隔一小时要休息几分钟，做好眼保健操。①、学生读拼音读物。教师巡回指导，纠正姿势。 ②、组织展现，表扬先进，激起读书兴趣。 四、课外拓展 巩固训练 回家读书应做到正确读书，请爸爸妈妈督促。回家自练自纠，养 成习惯。 课后反思：3、读书应三至教学目标：指导教师认真看书，做到：心到、眼到、口到。培养良好的阅读习惯。课前打算：每生回家读《丑小鸭》，想想是如何读的，带好《安徒生童话集》。课时安排：1 课时授课时间：教学过程：一、故事激趣导入新课1、讲故事激发兴趣：教师讲《学下棋》古之后，有两个学生和奕秋学弹琴，一个学生专心致志地听奕秋讲下棋的方法；另一个学生一边听，一边在想有大鸟飞来，想拉弓射鸟，两面三刀个人同样在听课，却结果不同样。

小朋友你们明白最终结果怎能样吗为什么二、 教师小结，引入新课。对呀，我们学习要专心致志，那读书也专心致志，那读书该如何 做到专心致志呢，板题：读书应做到三至。1、听故事，说道理。 一个学生专心致志地听讲，他必定掌握了下棋有本领；另一个没 有仔细听讲，学习三心二意，结果什么也没有学到。这告诉我们学习 要专心致志，才能学到本领。 2、尝试三到指导原则 ①提问：读书应做到“三到”，什么是“三到” 指定尝试读《丑小鸭》，你用了多少时间读的是如何读的，知道 了哪些追问；怎么才算做到“三到”呢 学生提问： 三到就是读书时应做到眼到、心至、口到。 ②教师依据学生探讨进行总结： 眼到就是眼睛要经常看到书，不东张西望； 心到就是要一边读一边想，一边记； 口到就是要大声吟诵或埋头默读，就是要专心致志的读书，这样 我们能够读好书。 ③学生尝试读《丑小鸭》，并全班讨论：用 20 分钟认真读了一 遍，一边读我一边记，读完了再想一想这故事讲了哪些 学生提问：这故事主要讲了丑小鸭变成天鹅的故事。 三、实践锻炼 巩固方法 1、组织教师限时读《卖火柴的小女孩》，汇报读书情况。2、教师小结，巩固方法。 3、学生实践锻炼，汇报读书情况：阅读要做到“三到”，必须应 专心致志，要用眼看、用脑想，用口读，不能三心二意。

四、布置作业 要求教师继续读《安徒生童话集》训练三到。 课后反思：4、看图阅读有方法教学目标：1、利用插图富有直观情趣的功效，激发学生阅读兴趣。2、在阅读实践中感受阅读心得，提高阅读效果。课前打算：每生准备一本《西游记》。课时安排：1 课时授课时间：教学过程：一、 谈话导入1、小朋友都偏爱看连环画，因为哪个呢看过这些连环画学生：说说看过的连环画，再看看原因：因为连环画图象很美，人物个性鲜明，很多事情一看就明了。如果在图周围配上相应的文字，这样就可以帮助我们知道故事内容了。二、揭题：今天我们就来学着看看图，读读书。《看图阅读有技巧》示例指导总结规律： 1、尝试看图读文，感悟方法。 出示：《狼和小羊》提出要求： ⑴先看题跟图，在哪个地方图上有谁想想发生了哪些事 看题跟浏览图画，想想讲了一个什么故事。 ⑵读读下面的文字，想想它们在干什么出现了哪些故事看图后， 然后通过拼音读一读文字，想象图画中包括的含义。 2、小组交流，全班汇报： 自主阅读训练方式 ⑴提问：读书应做到什么 ⑵组织孩子阅读《西游记》提醒孩子轻轻翻书，教育子女爱惜书， 按学到的方式阅读，体会阅读技巧，看谁用得好。 教师总结规律：看图想意，读文想图，图文结合，发挥想象，故 事全明。

3、组织故事大赛和感受交流。并进行总结： ①看明白图画中的主要人物。 ②阅读文字与图对照，读懂故事内容。 ③看清顺序，按次序专心读。 ④开展合理的想象。 三、加深训练 1、回答疑问：读书时应做到眼到、心到、口到。 2、自选内容，分小组阅读：3、推派代表参与故事大赛。 四、拓展课外作业布置1、组织阅读无文字图书。并组织交流。体会有字跟无字图画书 的差别。看图多想象，并按次序认真读，用脑想，才能了解图画书的 内容。2、布置作业，延伸课外。学生每人读一本图画书，参加全班的 故事大赛。3、回家读书，准备比赛。 课后反思：5、画读法教学目标：1、通过阅读，激发孩子阅读兴趣。2、通过边读边画等方式帮助教师读懂课文。课前准备：每生准备一本《安徒生童话集》。课时安排：1 课时授课时间：教学过程：一、复习激趣导入新课1、复习提问：我们了解读书应哪三到要做到读书专心必须应做到那“三到”呢学生提问：复习三到：心到、眼至、口到。2、小结：除了这“三到”以外，今天老师需要教小朋友另外一到“手 到”。3、怎么样才能做到手到呢今天我们来学习画读的方式。 二、示例训练 方法指导 1、讲明课题：画读法：根据阅读内容描绘图画。

（理解课题)。 2、选择童话：《丑小鸭》各组合作阅读进行画图展示。 阅读《丑小鸭》小组合作进行绘画。 ①丑小鸭出生。 ②丑小鸭受欺侮。 ③丑小鸭受冻挨饿。 ④丑小鸭变成大天鹅。 3、教师小结： ①一边读，一边想。 ②根据内容设计场景。 ③合作完成场景。 4、 交流画读体会。 三、自主画读 巩固方法 1、组织画读《拇指姑娘》 ①阅读抓住主要人物跟事物。 ②画图抓住布局设计。 ③画面包括故事内容。 2、组织展示跟交流。3、教师小结：小组合作，画读《拇指姑娘》进行个人作画并交 流画读的方式四、总结方法 布置作业 1、小结：要读好一篇短文，读懂一个故事，我们首先要读准每 个音节，读懂每个句子，把握文章内容，抓住主要事物进行布局，画 出文章内容。因此读书，不仅三到，还必须手到，边读边动笔画图。 2、布置作业：自选童话，根据内容进行美术，准备参加全班比 赛。 3、回家画读童话集，用一幅或几幅进行展示。 课后反思：教学目标：6、爱书护书1、知道读书应爱书，学会正确地看书。2、教给教师正确的修书跟整理书包的方式，养成爱书护书的好习惯。课前打算：①剪刀、透明胶布。②语文书、数学书。课时安排：1 课时授课时间：教学过程：一、故事激趣导入新课1、出示挂图《受伤的图书》三幅，并根据挂图讲故事。

①封面被撕了。②内页被撕碎。③被画上乱七八糟的画。2、揭示本课课题《爱书护书》。二、听校长讲故事学生谈感受。我们要关爱书。只有爱书能够有书读。三、出示训练 感悟方法1、讲鲁迅母亲爱书的独白。请学生说说鲁迅母亲如何爱书护书的学员看图谈感受小组自由探讨。①给新书包上书皮。②看书先抹桌子、洗手。③看书卷角就小心的抹平。2、全班交流3、教师小结：我们读书就要爱书，爱书才有书读。书应爱惜，还要避免虫蛀霉变，不能随意损毁，或在书上乱涂乱改，特别是借来的书。4、读儿歌：小图书，要爱护；看书前，先洗澡；桌有尘，擦干净；轻轻拿，轻轻放；新书到，穿衣服；有卷角，要抹平；防受潮，防霉变，书爱伤，要修补。 四、实践体验 巩固方法 1、进行读书测试，各组派代表进行读书表演。进行小组评议 2、发放班级受伤图书，组织师生进行修补，提示要求： ①封面受损，给它包上书皮。 ②书页被破碎，用透明胶水粘贴。 ③卷角的帮抹平、进行压平。 3、学生表演，大家评议： 4、学生进行修补图书，教师巡回指导。 五、课后布置巩固升华 1、回家检查小房间书，有受损的就自己修复。 2、回家用学到的吃饭方法看书，请爸爸妈妈提意见。回家或利用闲暇时间阅读《安徒生童话集》，请爸妈检查。

把自己修补好的图 书带给展示，比一比谁的书补得好。课后反思：7、看懂连环画教学目标：1、指导学生可用恰当的方式读懂连环画，激发阅读兴趣。2、培养教师边读边想，安心看书的好习惯。课前打算：了解学员当时读书习惯，准备连环画。课时安排：1 课时授课时间：教学过程：一、初步感悟 1、尝试比赛，激发兴趣。 媒体出示《安徒生童话》中“夜莺”，限时 5 分钟读完说说主要讲了什 么 2、组织学生交流，学生能说多少就多少，不必要求降低。 3、最后老师把教师说的完整地说一遍，然后说：今天我教小朋 友学会如何读连环画书，好吗 老师复述故事：这个独白讲了一只夜莺会唱最听的歌，皇帝把它 请进宫里，后来皇帝有了一只日本皇帝寄来的人造夜莺，就真夜莺唱 歌，真夜莺就离开了皇帝。有两天，假夜莺发条断了，修好后，一年 只能听一次。那一年，皇帝病了，真夜莺回来唱歌，皇帝的病好了。 皇帝工夜莺留在皇宫，而真夜莺不情愿，仍旧回到山林里为渔夫和农 民跳舞。 老师：全班交流感悟方法。现在我们借助两个小品来学习怎么读 连环画书，好吗 二、体验方式 1、表演两个小品： ①走马观花地看连环画。②仔细读连环画。 2、组织结合自己读“夜莺”交流读连环画的感受。