【特别关注】小学一年级课外阅读教案（附名单）(2)

小组探讨派代表汇报阅读连环画的感受。 ①要认真仔细地读。②要仔细看图，边看边想。③图文要一起 看。3、教师小结：连环画图文并茂，直观形象，很受我们小朋友的 喜爱。它除了可以开阔我们的眼界，还能增长知识，提高阅读水平， 所以我们应学会阅读连环画，做到图文结合、边看边想、发挥想像。三、训练体验 评选书星 1、组织限时 5 分钟阅读《野天鹅》。（限时阅读） 2、小组交流阅读成效，每人一分钟说故事内容。（交流演讲，推 派代表）。 3、全班交流，评选最佳书星。（参加全班比赛） 四、课外延伸 巩固方法 1、课外组织读连环画讲故事活动，从爱看、认真、经常、想象、 讲演等方面使父母帮你打★ 2、学生参加读书活动，讲童话故事，参与全班读书比赛展示活 动。 课后反思：8、儿歌的朗诵与背诵教学目标： 1、指导儿童掌握读儿歌的方式，能巧用节奏、表演、唱歌等形 式来诵读儿歌。 2、背诵儿歌，提高想象和理解素养。 课前打算：1、一盒有童谣的磁带，了解幼儿园的童谣背诵情况。课时安排：1 课时授课时间：教学过程：一、谈话导入新课1、小朋友，你们喜欢儿歌吗说说在幼儿园里都学了这些儿歌汇报背诵儿歌。学生活动：小组派教师上台背诵，说说为什么喜爱儿歌。

2、组织说说为什么喜爱儿歌学生代表：①短小精悍，好记。②琅琅上口，好读。③内容丰富，好学。3、教师小结：大家既会背，又会演，真好，那如何把它读得更好，老师教教你，好吗二、出示范例指导原则1、出示儿歌《小小手》拉拉手，拍拍手，我们都有有一双手。做早操，拍皮球。写字作画都有用它，小小手，小小手，你是我们的好朋友。学生自由朗读，展示朗读。2、指名学生阅读，说说儿歌讲了哪些想想自己是怎能样朗读的在小组内交流。学生活动：学生小组内交流，这儿歌讲了哪些。 ①学习离不开手。②活动离不开手。③手是我们的好朋友。3、教师小结方法：①借助音标正确流利读儿歌。②边读边想，理解含义感情读。③朗读、表演等方式背儿歌。小组推荐代表登台背诵儿歌。 4、说说自己如何朗读背诵的。 三、出示光盘评选标兵 1、出示儿歌，限时朗读和背诵儿歌的。 2、全班交流，巩固方法。 3、评选儿歌之星。 小结；小朋友，本领真不小。一首小小的儿歌，可以有节奏读、 还会表演背，甚至边演出边听呢，大家还从学校到了这些知识。大家 一定要好好学呀！ 四、布置作业 延伸课外 1、请小朋友回家搜集儿歌，背诵儿歌，到童谣乐园去交流。 2、学生回家搜集跟背诵儿歌。

课后反思：9、生活去识字阅读教学目标：1、引导学生留意周围的汉字跟文章，培养主动识字阅读的兴趣跟习惯。2、初步掌握生活中识字阅读的方式。课前打算：了解学员识字阅读的状况，准备生活文章。课时安排：1 课时授课时间：教学过程：一、图片导入1、出示有关广告语，让学生尝试认读： ①、康师傅方便面，好吃看得见；②、充电 5 分钟，通话 2 小 时；③、喝孔府家酒，做天下文章。 学生活动：学生尝试认读，体会生活处处可阅读、识字。 2、组织师生小组交流，推选好的参与全班交流。 学生活动：让学生说说这些广告的含义：①、介绍方便面非常 好吃；②、介绍手机通话时长；③、介绍孔府家酒具有更深的文化。 3、教师小结引入课题。 二、学会技巧 1、看小品，讨论交流：《爱问的孩子》①黄山湖公园，以识猜 字。②到超市，请教大人识字。③看广告，听播音员阿姨识字。 请你回答以下的疑问：明明怎样在生活中识字 学生提问：…… 教师总结：①以识带生，请教校正；②请教大人识字；③看电 视，听广播音员阿姨识字。让学员交流收集的方式跟好处，丰富语言， 提高积累。 2、学生交流生活阅读识字的看到。①班级中老师姓名和布置中 阅读识字。

②学校中植物、黑板报、布告栏、画廊和布置阅读识字。 ③社会上店名、道路、广告、标语、宣传栏等方面阅读识字。 学生交流总结：交流阅读识字的看到：①班级中老师姓名、卫 生角、图书角、古诗文等；②学校中花池、黑板报、布告栏等；③ 社会上如店名意尔康、邮电局、通讯公司、标语、宣传栏等方面。3、教师小结；小朋友我们经常与汉字打交道，只要我们注意身边的汉字跟句段，就能随时阅读识字，从现在开始，我们来比一比，谁的眼睛亮，谁的本领大。三、实践体验1、出示通告，组织阅读：今天下午 2 时参与书法等级考试的老师，集中到美术室进行艺术等级考试指导，请准时参加。2、学生交流①、学生相互帮助阅读通告。②、交流阅读感受。四、布置作业巩固成果1、请你把在生活中识字阅读的状况记下去参加比赛。2、回家在生活中识字阅读，争创阅读能手。课后反思10、 《闻鸡起舞》教学目标：1、使学生认识成语闻鸡起舞的独白梗概。2、让学生尝试复述故事，说出闻鸡起舞的涵义。3、努力产生勤奋好学的学习态度。课时安排：1 课时授课时间：教学过程：一、导入：我们国内是一个特别爱学习的国家，从古之后起初就有很多 讲勤奋学习的故事。今天老师就带领你们来唱其中的一个故事— —《闻鸡起舞》。

二、故事内容： 晋代的祖逖是个颇具远大志向的人。可他小时候却是个不爱 读书的调皮女孩。进入青年时代，他意识到自己知识的匮乏，深 感不读书无以报效国家，于是就勤奋读起书来。他广泛阅读书籍， 认真学习历史，从中汲取了丰富的常识，学问大有长进。他曾几 次进出京都南京，接触过他的人都说，祖逖是个可拥立皇帝治理 国家的人才。祖逖 24 岁的之后，曾有人推荐他去做官，他没有答 应，仍然执着地拼命读书。后来，祖逖和幼年的好友刘琨一志担 任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅经常同床而卧，同被而眠， 而且也有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的 栋梁之才。 一次， 半夜里祖逖在睡梦中见到小鸡的鸣叫声，他把刘琨 叫醒，对他说：“别人 都觉得半夜听到鸡叫不吉利，我偏不这么想，咱们干脆以后 听见鸡叫就睡觉练剑如何”刘琨欣然同意。于是人们经常鸡叫后就 起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。 春去冬来，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的勤奋学 习 和 训 练 ，他 们 终 于 成 为 能 文 能 武 的 全 才 ，既 能 写 得 一 手 好 文 章 ， 又可派兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的梦想；刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分 发挥了他的文才武略。

三、说说“闻鸡起舞”的涵义： 想要创造事业，就要努力。不经过拼命奋斗，不能成就事业。 四、说说你听了这个独白后的看法。 五、把这个故事讲给你的家人听，讲给你的小朋友们听。 课后反思：11、《猜猜我有多爱你》教学目标：1、通过校长大声读，学生动情读、参与演，让学生认知故事。2、初步认识到做自己最美好。3、借助图文并茂，以图为主的方式，培养孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。教学重点、难点：借助图文并茂，以图为主的方式，培养孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。课时安排：1 课时授课时间：教学过程：一、导入认识书名。这本书叫什么名字爱字在那里谁可指帮你们看其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识。板书：爱二、阅读图书 1、这个故事讲的是谁跟谁的爱的独白，想知道吗 2、我们的故事起初了： 晚上，小兔子该上床就寝了，可是他拉着母亲的眼睛不放，要他 听自己唱歌，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我能 猜不起来。小兔子把手伸出，张到能够再张开说：妈妈，我爱你有这 么多。妈妈一听，也把手伸出，张到能够再张开说，我爱你有这么多， 小兔子一看，哦，真多啊 提问：小兔子用了一个什么动作表明对父亲的爱呀用了一个张开 的动作，嘴里说：我爱你有这么多谁来跟父母比比谁的爱多。

小兔子 为什么要把手张开（因为她爱父亲） 小兔子说：我爱你仍然到我的手指头。妈妈说，我爱你一直到我 的手指头。小兔子一看，真高啊！小兔又在原地拼命地跳，说：我跳 得有多高，我就有多爱你。妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！ 提问：小兔子又用了哪些方式来表明自己对父亲爱的 小兔子说着说着来到了那里它们发现了哪个花、山、树、小河、 竹子…… 小兔子看到那么多的东西既写出了对父亲的爱：妈妈，竹子有多 高，我就有多爱你 你可把发现的东西比成对妈妈的爱吗小草有多多，我就有多爱你 天有多高我就有多爱你花有多好看我就有多爱你说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从此处到月 亮那里阅读教案怎么写，说着，睡着了。妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从此处到星星那 里，又从月亮那里重返这里。三：拓展说话 幻灯出示照片：星星、太阳、房子、围巾、西湖、长城、大海 你可用哪个来说说对孩子的爱 用上句式：妈妈，（ ）有多（ ），我就有多爱你！ 妈妈，我爱你就像（ ）那么（ ）。这里的爱多吗你最爱谁呢请 把你的爱告诉你爱的人。 课后反思：12、《太阳》教学目标：1、借助拼音，读通课文，做到不漏字，不加字。2、通过朗读，使教师明白了太阳对我们人类的好处是巨大的。

3、注意读出文中的问号，并用不同的朗读来完成。教学重点和难点：能流利的跟读课文。课时安排：1 课时授课时间：教学过程：一、猜谜语，引出课题。1、师：陆老师想帮你们猜个字谜。学生猜谜语。2、出示课题：1、太阳3、教师范读。 4、学生跟读。 5、小组赛读。教师表扬读得好的学生。 二、教师总结。 课后反思：教学目标：13、《月亮》1、能流利有情感地朗读短文。2、知道月亮的特征。教学重点和难点：能流利有情感地读课本，并读出问号。课时安排：1 课时授课时间：一、猜谜引出课题。1、师：今天老师又要请小朋友猜谜了。出示谜语2、请学生猜谜底。3、轻声读读课本。（借助拼音读读）4、读给同学听，赛读。二、教师总结。课后反思：教学目标：14、《星星》1、通过朗读使学员知道星星很多，而且在都会发出一闪一闪的光。2、能流利地朗读短文。教学重点和难点：能有情感地朗读短文。课时安排：1 课时授课时间：教学过程：一、师：小星星怎么样轻轻读读课文就可以找到答案了二、学生通过拼音读课本。三、读给同学听。四、教师评价。课后反思：15、《蜗牛看花》教学目标：1、知道蜗牛是如何爬行的。2、通过朗读短文，了解知识性的内容。教学重点和难点：掌握更基础的知识性内容。

课时安排：1 课时授课时间：教学过程；一、师：你们明白蜗牛是如何爬行的吗今天我们就来听听这篇有趣的短文。二、自由读课本（借助拼音读一读）三、简单提问老师的难题。四、同桌赛读。五、教师评价，并范读。六、学生朗读。七、齐读。教师总结。 课后反思：16、《公鸡的脸红了》教学目标：1、通过朗读，知道公鸡脸红的缘由，能简单提问老师的疑问。2、读出鸽子的语气。教学重点和难点：公鸡脸红的缘由。课时安排：1 课时授课时间：教学过程：一、讲故事引出课题。二、师：老师讲的独白就在课本中有，请学生轻声读一读。三、借助拼音再读读课文。四、师：你明白公鸡为何会害羞学生探讨并交流。五、学生找好朋友读一读。六、小组赛读。七、教师评议并总结。课后反思：教学目标：17、《鸽子吃谷》1、通过朗读，使学员知道有东西大家一起来分享，培养教师友爱同学的观念感情。2、读出鸽子叫的声音，并用不同的方法来读。教学重点和难点：通过朗读来理解课本的内容。课时安排：1 课时授课时间：教学过程：1、师：当一只兔子发现地上有谷子时，它是如何做的2、学生朗读短文，并从中找到答案。3、指名分节读课本，教师指正学生读错的地方。4、同桌对读，评出读得好的学生。5、学生齐读。6、教师总结。课后反思：