小学语文教研的格式

教学计划

一、课标对本册丛书的课堂要求（参见学生教学教材）

1、知识与技能.2、数学思考.3、解决难题.4、情感与态度.

二、教学本册教材要实行的课堂措施（参见学生教学用书中的课本的编写特点,再加上自己对每一个知识点要采取的教法.）

三、教学本册丛书要必须准备的教具和学具（参见学生课堂教材）

四、课时安排（参见学生课堂教材）（具体至每一小节）

全册备课

一、课标对本册丛书的课堂目标（参见学生教学教材）

1、知识与技能.2、数学思考.3、解决难题.4、情感、态度与价值观.

二、教材简析（参见学生课堂教材）

1、教学内容.2、教学重点、难点.3、知识结构.

三、教学中应采用的教学机制.

四、我班学员学习英语的状况预测（主要从常识与技能、解决难题的素养、学习方法、情感、态度与价值观这几个方面来预测.）

五、课时安排（参见学生课堂教材）（具体至每一单元就可以）

单元备课

一、教材简析（参见学生课堂教材）

1、教学内容.2、教学重点、难点.3、知识结构.

二、本单元教材的课堂目标（参见学生教学教材）

1、知识与技能.2、数学思考.3、解决难题.4、情感、态度与价值观.

三、教学本单元应采用的教学机制.

四、课时安排（参见学生课堂教材）（具体至每一小节就可以）

五、单元自测分析（主要从本单元测试的基本状况、教学的成功之处、不足之处、典型解剖、补救措施这几个方面来预测.）

六、补教补学教案（一定要写成教案.主要对于本单元测试中学生没有掌握住的常识来设计,巩固练习中的每一题都应有针对性、梯度性,确实做到该补教的补教、该补学的补学,使学生达到理解、明白、学会的目的.）

课时备课

一、教学内容.

二、教学目标：1、知识与技能.2、过程与技巧.3、情感、态度与价值观.

三、教学重点、难点.

四、教具和学具准备.

五、教学过程.

1、导入（不同的知识采取不同的导入方式,要灵活多样）

2、探究新知（一定要体现出让学生分组讨论、合作交流、大胆创新等新课标精神）

3、课堂演练（练习题的设计应有针对性、梯度性,一般应表现出基本题、变式题,开放题等练习题.）

4、课堂作业（课本上的练习题或一课一练）

5、课堂小结

6、教后感（主要写本节课教法的成败、学法的成败,写出自己的教完本节课的感想.）

说明：1、三十五周岁（含35周岁）以下的学生需要写详案,并且书写要规范（用正楷字）.三十五周岁至五十五周岁的学生尽量写详案,但简案每课时也不能少于两页小学数学怎么写教案,并且书写应规范（尽量用正楷字）,五十五周岁以上的学生能写简案（课时备课可只写教学过程小学数学怎么写教案,但不能只写教学的路子,教学模式应明析,层次要知道,目的应明确.）.

作业帮用户2017-10-03 举报