幼儿园弟子规全文教案_销售/营销_经管营销_专业资料

幼儿园弟子规全文教案【篇一：德慧幼儿园国学特色-《弟子规》-总教案】德慧幼儿园国学特色 （一）课程理念： 《弟子规》被誉为“人生第一步，天下第一规”，全文仍然仅有 1080 个字，360 句，却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处 事、待人接物、修身治学概括得淋漓尽致。德慧幼儿园以《弟子规》 为本校特色课程，强调幼儿教育的根本是先学做人、后学做事，也 就是先培养德行，后学习常识技能，这完全合乎“育人为本，德育为 先”的教育宗旨。学习践行《弟子规》能确立父母完美人生的基础， 有利于学生继承中华民族的优良传统，有助于培养教师良好的道德 观念跟行为习惯。所以，我校以科学发展观为指导，把《弟子规》 渗透到课堂教学中，作为我校校本教研的主要工作。 （二）课程目标： 1. 家庭礼仪：培养教师孝敬父母、体谅父母，关爱弟弟、奶奶、外 公、外婆及家中长辈。教育教师孝敬父母要从小事做起,培养教师的 感恩之心。 2. 校园礼仪：培养教师的关爱，爱老师，爱同学，互相关心彼此给 助。培养学生的礼貌习惯，每个小朋友见人鞠躬问候，礼貌友爱。 3.社会礼节：见父母磕头问好，对不起谢谢等礼貌用语常挂嘴边； 教育教师诚实守信，不说真话。

（三）课程培养目标：（需要按照课程内容具体设定，该文档也是 大概模版） 1、学习中国近代的一个礼节——鞠躬。表示敬佩他人、谦虚、诚恳 等。 老师示范：双手放在裤线的两边，低下头同时把腿轻轻的弯下来， 正确的坐姿看到自己的双腿。手臂自然下垂。有的表示诚意鞠躬到 90 度。 ①下课时鞠躬说:老师您辛苦了； ②见到父母鞠躬问候 ③放学到家后要说声：妈妈（爸爸、爷爷、奶奶） 我回去了 ④学会和小朋友们礼貌用语：“请你们多多关照”。“希望你们喜欢 我”。“我想跟你们做同学”等。也能使学生自由发挥去想像。 课程提问：让小朋友举手自己来说对多少个人鞠躬问好，直到养成 习惯。2、培养教师的爱心和感恩之心，比如为父亲盛一碗饭，或者为母亲 倒一杯水；帮助家里做一些力所能及的家务。 老师示范：比如：摆放碗碟、擦桌椅、扫地、倒垃圾；为父亲捶背、 按摩。 可以按照状况任选两样来做，①擦桌子 ②扫地 ③为父亲捶 背说爸爸妈妈辛苦了 课程提问：让小朋友举手自己来说做了这些？ 反复提出，直到养成习惯为止。 3、培养教师遵守约定的品德，“一诺千金”。遵守对别人的约定，也 要遵循自己对自己的承诺。 老师示范：比如拒绝小朋友们的奖励一定会做到。

①某某小朋友答 应别的小朋友~~~~~~~~~~~ ②比方某某小朋友学习弟子规以后下决心要克服乱放东西的坏习惯， 这些话虽然是没有别人看到，但是也有承诺，是自己对自己的承诺， 同样需要牢牢遵守。 （四）《弟子规》学年目标： 德慧幼儿园《弟子规》学年目标的扩充，加宽，以及进一步具体化。 一、小班 1、《弟子规》学习程度（初步认识？） 2、见人主动鞠躬问好。 3、乐意用双语主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语。 4、具有帮助 他人的观念，能在成人的启发下，愿意帮助别人。 5、节日活动中，感知爸爸、妈妈、老师的辛苦和关怀，喜欢周围的 小朋友。 二、中班 1、《弟子规》学习程度（会背诵？） 2、学会礼貌待人，知道爱清洁、讲卫生，懂得保持公共环境整洁。 3、有初步的责任观念，能关注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能 及的任务。 4、愿意帮助集体做事，有爱劳动的习惯。 5、能对与自己生活紧密相关的人造成认同感、亲切感，能觉察并尊 重他人的心情跟 需要。爱父亲、教师、长辈。 6、能关注身边老人的身体跟需要，愿意帮助父母，为父亲做一些力 所能及的事情。 7、进一步了解、感知节日活动的起源，初步了解节 日活动的主要民俗，愿意在春节中向周围的人表达自己的感情。

8、进一步感知中国特色节庆，乐意体验民间生活中丰富多彩的民间 活动，萌发爱祖国 的感情。 三、大班1、《弟子规》学习程度（会背诵和讲解故事？） 2、体验人与人相互交谈、合作的重要和幸福，尊重对方的看法跟需 要 3、形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己跟同伴，能够多 发现对方的特点 4、学做值日生，愿意为儿子女儿、为别人、为集体 做一些力所能及的事 5、在节庆节日活动中，体验节日活动中底蕴的尊老敬老、亲情友情、 勤劳节俭等丰富的中国特色美德 6、能大胆、清楚的表达自己的看法，认真聆听同伴的述说，会主动 用语言与人交往。 附件： 附件 1：课后训练： 小朋友，家人长辈无时无刻不在关怀着我，我为家人做了多少？记 得每日都要做呦！ 附件 2：课程评价（效果验收，由教研组长督导完成） 建议抽查班 级，算入绩效（有待商榷）【篇二：《弟子规》教案(上)】五年级上学期《弟子规》教案 仁和小学：石绍琼 教学目标： 1、让学生认识为什么要学习《弟子规》？ 2、弟子规的一般内容是哪个？ 教学重点、难点： 1、为什么要学习《弟子规》 2、弟子规的内容是哪个？ 3、有余力，则学文 教学内容： 学习《弟子规》的总序 “弟子规圣人训 首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁 有余力则学文” 教学时数：一课时 一、讲解题目： 1、《弟子规》——先介绍原文的出处。

原名：训蒙文。故名思义； 教训启蒙幼童的文章。为清代康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用 《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌??等文字撰写而成，后改叫《弟子规》。是启蒙教师、教育子弟，在家、出外接人待物应有的 礼仪与完善。特别注重家庭生活方面的教育。 2、老师念一句，学生重复一句。 3、老师念上句，学生念下句。 4、小组合作学习，比赛读 二、讲解内容： 弟子规—— 是（古代）小朋友必须应学习的内容。古人云：学有学 业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。 圣人训—— 圣人是指近代有很大成就的人。比如：孔子、孟子等。 我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。 训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教导。 首孝悌—— 首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺母亲。举 例；父母生养我们、辛苦劳碌，供给我们衣食住行。我们首先要孝 敬他们。 悌：代表宽恕兄长。兄弟姐妹友好交往也就等于孝顺了父亲。 次谨信—— 次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌， 其次还要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵 守交通信号，做人也应按着准则去做。不能任意随便去做人。做事 还要讲诚信。

不能欺骗他人，讲信用。从小培养良好的品德，长大 就不会染上不良的言行习惯。 泛爱众—— 泛：广泛。不是指纯粹的爱情。人与人之间要有爱，更 要爱世间一切众生、花草林木，小动物、小动物等。做人应有一颗 仁爱之心。 而亲仁—— 仁：指怜悯友爱，仁慈之心。我们要敬畏那些有仁德的 人，向人们学习，使自己也可作为一个具有仁爱之心的人。 有余力则学文——当你做好了以上的事情（具备了如上的品德）， 如有多余的精力和时间，再去学习文化常识和技能。 小结：以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、 礼、义、信应该应做到。1、教师讲一个故事：一个六岁的孩子，他 不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫 他为客人表演。一天，他演出了节目后，大家都在讽刺他。他自豪 地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大傻瓜，什么都不会！”客 人愕然。2、这个故事表明哪些？（家长不能一味的培养小孩技能，但不知道 学习技能的目的是哪个？不是为了使他舞台，而是为了使他有一计 之长，将来好做事。） 3、他懂得处世的道理吗？，懂得如何去做人情吗？ 4、一个连自己的父母都瞧不起的小孩，他会虚心向对方学习吗？ 三、总结 为什么要学习《弟子规》？因为它是我们行动的准则。

弟子规的内 容是教育小朋友在家懂得孝顺母亲，兄弟姐妹友好相处。在外要敬 师长、懂礼貌、讲信用。和他人平等交往，不做作、不傲慢、爱大 众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再尽力学习文化 知识。我们无法做到这种你就是一个优秀的人。 互动：请小朋友说 一说你对《弟子规》的什么方面非常感兴趣？自己以前那些方面做 的不够。 四、家庭作业： 请父母帮助熟念《弟子规》总序 《弟子规》入则孝 教学目标： 1、把孝心的理念引入到小朋友的心田。 2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。 3、培养小朋友的感恩之心。 教学重点： 1、关键在推进上。一定要结合生活实际。 2、让小朋友理解孝道的重要性。 教学内容： 《弟子规》入则孝 父母呼应勿缓 父母命行勿懒 父母教须敬听 父母责须顺承 教学时数：一课时 一、复习导入： 让小朋友复习上堂课的内容：弟子规——总序。齐声背诵。 师：大家背得很棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们再次学习 《弟子规》 二、学习、理解内容： 1、师：“谁可来读一读今天学习的内容？” a、请 2 名教师读 b、生评议2、师：“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话 的意思。

” 入则孝——过去古代特别讲究孝道。晚辈早上出来第一件 事，就是要到朋友的房间向父母“请安”。入；也是指在家中。 父母呼 应勿缓——父母呼唤我们，听到就必须立即拒绝教弟子规教案怎么写，不要慢慢 吞吞，半天不提问。表现出一种无理的心态，或者有排斥情绪，自 己不开心就不应声。比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正 开心，父母叫你回来睡觉，你不拒绝。或者答应了半天还是不动。 父母命 行勿懒——父母使我们去说话，应立即转身去做，不可拖延 偷懒。或者高兴做就做教弟子规教案怎么写，不高兴做就不做。还有的小朋友和父母讲 条件，我做了你帮我什么奖励？这都是不对的！ 父母教 须敬听——父母在教育我们的时侯，应该怀着恭敬的心去倾 听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。否则，就是一个 不听话的小孩。 父母责 须顺承——小朋友有时做错了事，家长会抨击责备我们。我 们要尽快承认自己的出错，虚心接受，不要让父母生气。有的之后， 家长误解了儿子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就指责你。 作为长辈，也不要急于辩解，等长辈平静了你再解释。这才是真正 做到了孝，而且顺。 三、结合生活例子讲解： 1、生活中有众多例子，父母呼唤我们；父母使我们帮忙说话；你是 怎样做的？ 2、请自己去反思：自己什么地方做的不够？ 3、常常看到一些小孩，自己玩的很开心。

父母使其帮助做一点家务， 他很快说我必须写作业呢！找借口不去做人。父母责备我们的时侯， 小朋友还嫌父母罗嗦，不开心听批评。明明是自己做错了事，还满 不在意。故意惹父母吵架。这样对吗？ 小结：父母抚养我们花费了 很多艰辛，从小把我们养大，我们要用心去感受，感谢父亲的养育 之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的！要落 实到行动上，就要从生活小事做起。 四、举例说明： 母鸡孵小鸡的时侯，母鸡身体下面放一堆鸡蛋，它每天躺在这堆鸡 蛋上，用自己全身的热量，去温暖很多蛋。鸡蛋吸收了公鸡的血汗， 慢慢成为了小猪。母亲抚育我们的时侯，也像抚育小鸡一样，非常 艰辛。小的时候要哺乳、喂饭，换尿布，有病时背着你去学校，半 夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为你拿书包，为你撑雨伞。做好了热饭等着你回去吃。父母总是把最好吃的东西 留着帮你，可是我们的小朋友是否也可把最爱吃的剩饭留着帮母亲 吃呢？不要以为父亲为我们所做的一切都是应该的，我们应对父亲 有感恩之心，有感念之愿！有的小朋友说等我长大了有工作了就去 抚养它们。世人说：“什么都可等，只有孝敬父母不能等！”让我们 从最近就开始孝敬自己的爸妈。

为你们做一点事。 1、提问：你的爸妈最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答！ 2、不知道的小朋友回家问自己的爸妈，喜欢喝什么，干什么？ 3、我们可从那些方面关心自己的爸妈？ 五、家庭作业： 今天回去睡觉时为父亲盛一碗饭，或者为母亲倒一杯水。帮助家里 做一些力所能及的家务。比如：摆放碗碟、洗碗、擦桌椅、扫地、 倒垃圾。洗袜子、晾衣服、打扫屋子。浇花、买菜、学做菜。 为父亲捶背、按摩、倒洗脚水。可以按照状况任选一样来做。 《弟子规》入则孝第 2 段 教学目的： 1、对前 2 节《弟子规》知识做以梳理，进行汇报。 2、教会学生在家应该把握的一些礼节、与尽量做到的事项。 3、培养教师热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习 俗等。培养教师的礼貌习惯跟训练学生的表达能力。 教学重点和难点： 1、教会学生在家应该把握的一些礼节、与尽量做到的事项。 2、培养教师热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习 俗等。培养教师的礼貌习惯跟训练学生的表达能力。 教学内容： 冬则温夏则清,晨则省昏则定,出必告反必面,居有常业无变 教学时数：一课时 一、导入 师：“通过前 2 节课的学习，我们知道了众多关于孝的行为，“百善 孝为先”对于孝，我们光做到这种还远远不够，这节课我们再次学习 “入则孝”的第 2 段 二、初读文，解答疑难字词。