反思总结:八年级政治教学反思范文

课堂教学是学生生命与心灵的一面镜子,也是老师跟学员一同的生命经历,每一堂课都是师生人生中美好的记忆,都是不可重复的生命体验。接下来是小编为你们整理的八年级政治教学反思范文，希望你们喜欢!

教学反思范文一

一、传统的教学态度难说“再见”。

教师的设计观念一定造成对学生的强行跟发展的干预，教师习惯以展现情绪投入教育,想帮学生打造成完美的人格，但帮学生带来的恰恰是悲哀。教师的园丁心态让园丁对田园中的“物”进行不断的监视跟管理、修剪、铲除;教师的治疗情绪让学员在教育的惩戒中不敢犯错误,意味着学生不敢尝试新的行动,不敢怀疑权威,不敢具有自己的观念。一堂课下来，尽管老师也在时刻提醒自己应放手给学生，但头脑里时刻在怀疑学生自己会不会浪费时间，会不会偷懒，会不会在干与学习无关的事情。所以学生如同木偶一样，时刻牵在校长手里，学生不能主动发展自己，依然是被动的学习。

二、课程资源开发与教学内容泛化

随着生命化课堂实施的逐渐深入，我看到一些新的难题正逐渐形成：

1.教材受到了冷落。一堂课授完，老师跟学员比较愉悦的上课，回想一下整堂课总认为缺点儿什么。原来没有给教师阅读教材的时间。学生增加了觉悟，但不能回归到教材，忽视了教师对文本的阅读理解。过早或过多地补充内容,海阔天空,甚至偏离文本而大谈从网上查阅到的资料,教材受到了冷落,教学活动失去了思维的支撑。因此就发生了学生在口头上表达的头头是道，书写在纸面上仍寥寥无语。尤其在现在，依然采取考试为唯一的遴选方式，学生的书面表达能力无从谈起。

2.为了情境化而设定情景。设置适度的语境,赋予知识鲜活的背景,使学生在掌握知识来龙去脉的过程中赢得情感的感受,更可表现知识的教育跟人文价值。而我的课堂情境设定呢?很多之后是为了情境化而设定情景，为了课堂展示方式不再单一而设定，这种教学情境的设定究竟有很大实际的效果呢?

俗话说：教学相长。在生命化课堂的探究过程中，每一位教师除了是新课程的执行者，更是新课程的开发者和建设者。课堂中设置的活动是有条件的，不是放羊式的随便;教学是有目标的，不是机械性的诉说。期待着我们战斗在一线的教师们时刻关注着教师的发展，期待着我们在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格;期待着在教学上少一些“一言堂”，多一些百家争鸣。

教学反思范文二

这学期本人担任七年级二、七、八班道德与法治课的课堂工作。教学过程中本人努力及时适应新时期教学工作的规定，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有方法地举办。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：

一、深入研读课本，认真听课，精心选择教法

备好课是上好课的前提跟保证。在新课改教材面前依然是新手,故在课前做到认真听课，多方面去收集与教学相关的资料。我依据教材内容及教师的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入研读课本和认识学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养教师学习观念品德的兴趣，充分激发学生学习的积极性、主动性，达到愉悦教学的目的，在课堂中强调师生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是增加教学品质的有效方法。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学模式做到线索清晰、层次分明。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在教学上同学讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考量不同层次学生的学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。努力推动思想品德课的趣味化。思想品德课与教师实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际密切联络，切实解决学生生活学习中遭遇的实际问题，使学生塑造正确的人生观、价值观和世界观。通过课堂培养教师的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想能力等方面有了较大改变。

三、加强课后培训，提高课堂质量

课后补习是课堂教学的补充跟巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与它们谈心;从赞美着手，善于发现它们的闪光点，及时予以肯定。改变学生角色，努力让自己作为学生的同学，让人们敢说话，说真话，这样使教师感到你与他是平等的，那么他能够很好的去接受你的看法，从而转变自己的观念，改变自己的行为，从而真正超过思想教育的目的。

四、存在不足与未来打算

(一)个人备课有时针对性不强，特别是在准确的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱;另一方面，有的朋友非常活跃，上课氛围积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得很深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点。从而让教学效果不理想。

(二)课堂教学纪律把握不够严格;部分学员的学习态度不够端正，尚未转换成功。新课程的观念贯彻得不够到位，传统的教学方法和方法成分还非常多。针对以上不足，提出以下改进措施：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和教师。

2、有意识地提高推进新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地加强课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。

4、加强课外活动的指导和鼓励，做教师自主、合作、探究学习的伙伴。

在未来的教育教学工作中，我将变得严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力改善自己的教学水准，我相信有耕耘总会有收获!

教学反思范文三

教虽有法，但教无定法。根据学情选择教法真是十分重要。道德与法治首先是一门道德教育课程,这是课程的基本性质;其次是一门智力教育课程;再次是一门公民教育课程。《道德与法治》课程与其它学科不同，它除了是对初中生进行思想政治教育的主要渠道，同时也有初中生的必修课程，是帮助初中生树立正确的人生观、价值观和世界观的重要方法。作为道德与法治课老师，必须调动学生的学习积极性，引导学员学会学习;必须秉持学生主体，优化教学过程;必须充分联系时政与生活实际，注重教师的感情体验跟社会实践。

一、工作任务：

1、本学期，我担任八年级初二14、二15、二16班两班的道德与法治教学工作。初二14班学生62人，初二15班63人，初二16班61。这两个班，我于高中接手，主要存在下面问题：

1)学生发展极不平衡，两极分化严重。

2)学生普遍表现为厌弃学习。学习主动性特别差，大部分学生不主动完成作业，个别教师开会还半夜。

3)学生基础较好。理解素养较差，课堂注意力不集中，互动性差。

2、本学期的课堂任务(提纲式的简要概述)。

1)抓新课教学：人教版《道德与法治》八年级。

2)抓时政治教学：根据状况在课堂上临时添加进行。

3)抓专题复习：人教版《道德与法治》八年级。

4)抓综合训练：进行综合练习、模拟抽考。

5)抓培优辅差和习惯养成。

6)抓学月检测、半期检测、期末考试。

二、工作中的做法：

1、让教材烂熟于心，就会熟能生巧。

坚持认真学习，关心生活，关注时事，全面掌握知识点、充分领会考点，这需要是一个政治教师更基本的素质，只有做到了很多要求，教学能够游刃有余。在这个方面我下了许多功夫，甚至想到那一课，大脑都会清晰的发生知识结构跟重难点、考点、学生易错点等，便于在课堂中随时与师生形成互动问题。

2、让学生喜欢我。

“亲其师，信其道”真是一点不假，师生关系融洽了，学生才愿意与同学交谈交流，学生都会喜欢你的课。

教育是公益事业，为培育高素质的下一代，本人十分注重身心健康，根据学生的个性特征去点拔鼓励，对于某些差生，利用课间多次倾谈政治教案最后的教学反思怎么写，鼓励其建立恰当的学习态度，关注每一个学生，积极应对人生。

从我接新的学校的第一节课开始，我就坚持这个看法。怎么使教师喜欢自己的课，这是我仍然思考的一个难题，事实上我还是做得更肤浅，但即使我要任教，就会是我要做的第一件事。初二3个班的道德与法治考成绩居校综合第一，就是我“做学员喜爱的学生”有力的证明。

3、我的课使学生受到最多。

⑴课前：能够仔细严格的执行学校建立的课堂常规内容。积极参与集体备课，教学进度、目的、重点、难点、相统一。积极参与大学组织的各类教研活动，本学期查找大量资料，不断反思积累经验，寻找有效的教学方法，重点坚持备学生、备方法政治教案最后的教学反思怎么写，下载和制作各式利于吸引学员注意力的课堂教案，坚持使用现代教学科技，充分激发了教师学习积极性，使学员乐学，提高教师学习兴趣跟课堂实效性。

⑵课中：充满热情上好课：以热情、和蔼、轻松、认真、合作的心态去应对学员。课堂上，能尽早引导，积极鼓励，参与合作，激发思维，指导研究，注重实践。坚持学生主体不动摇，让学员尽量自我生成知识，坚持精讲多练，联系生活，关注时事，不断提高思想道德素养。坚持使用多媒体手段教学，学生喜闻乐见，课堂容量增大，知识生动直观，收到了很高的效果。

⑶课后：注重自我反省，不断提高自己的业务能力;主要思考：学习效果如何?师生互动是否成功?学生生成性常识是否突破?教学方式与技巧是否正确等等。注重培优补差，加强对后进生的转化。

4、认真履行岗位职责

一学期来我无法严格遵循学校的各项规章制度，认真履行学生岗位职责，我从不迟到和缺勤，从未私自耽误一节课，以切实的心态，严谨的作风来完成常规的教育教学工作跟各个时期大学留给的各项任务。自始自终恪尽职守，在本职工作岗位上默默的工作着。

三、工作中的不足：

一学期来，工作仍然很辛苦，但也颇具了欢乐，虽有成绩但也是不足。

1、认为道德与法治课不是主要学科，这样就得想办法，利用各类教学方法，通过多种有效的方式，去建立一个切实可行的教学思路跟教学方案，应面对全体师生充分的激发学习的热情跟学习的积极性。

2、要一直去引导表扬，改变一些不良的行为习惯，能真正地做到因材施教，培养教师良好的质量，起到思想政治课的作用。进一步转变教学理念，关注后进生，加强对后进生的转化。

3、认为道德与法治是开卷考试学科，翻开书抄就是，不强调读书与记忆，这恰恰进入了误区。

四、改进措施：

在未来的教学中，我虽然要尽力做教师的良师，还要做教师生活中同学。在课堂教学中，更多的关注后进生，给她们更多的赞扬和引导，增强人们的自信心，使成绩迎头赶上。

(1)更新课改心态，改进教学方法

教材的设计跟抽考、中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学习方法。所以我们的课堂不仅应以教师的发展为本，还要注重学生素质的培养。

(2)注重夯实基础，大力加强素质

重视和完善学生对重要知识点的读记，学会对常识进行归纳、比较，把握其内在联系;同时应确立不同阶段的学习目标与准确的规定，对照教材中的重点、难点和关键点，对常识进行学科内跟学科之间的整合。

(3)掌握学习方法，规范书写答题

加强对教师学习方法和解题方法的指导，强化归纳综合的练习在之后的课堂工作中，我应不断总结经验，力求更进一步提高自己的教育教学水准。向对方学习所长，用以补己之短，要切实参加教研活动，多方面涉猎各类知识，丰富自己，贴近学生，争取下学期取得更大的收获。