个人感悟:写作《写一篇学习小结》教案1

九年级上第七单元

写一篇学习小结

设计者：张无名

一、明确写作目标

1、掌握学习总结的写法

2、能写出条理清晰，重点突显的学习总结

二、置身生活场景

同学们教案课后小结怎么写，进入初三后，我们仍然处处都可感受到竞争的氛围，人人都进入奋发向上的状况。在品尝初三拼搏的兴奋，求索的苦闷时，静下心来好好回味一下，你能否感到，我们也有些许的轻松，还有成功的甘甜？如果我们把取得成功的做法、经验，把求索时的迷惘、苦涩，把失败时的痛苦、教训等有选取地总结起来，那可能就是一篇成功的学习总结。首先，我们来看一篇学习总结：

例文：

一年来学习作文的感受

一年以前，我能愁写作文了，老师一布置作文题，我就头疼，可还得硬着脖子写下来，真够受罪的。

一年来，在同学“对症下药”的帮助下，我对作文有了兴趣，写作水准也是了较大的提升。要说体会，归纳出来有下述几个方面：

1.平时注意积累素材，不断培养观察能力。我非常留意观察周遭的人，并随时记下去。我父亲是个球迷，我就认真观察他看电视里转播的比赛时的表情、动作，并记在笔记本上。后来，老师帮我们布置了《晚饭后我的一家》的作文题，我脑海里立刻浮现出父亲球赛时的音容笑貌，于是把他成为主要人物来写，写得生动形象。我还留意观察周遭的景色，无论是春光明媚的校园，落英缤纷的庭园，还是夏季粼粼的河水，冬雪覆盖的湿地，就是刮一阵风，下一大雨，我都记下去，久而久之，脑子里的东西多了，就不愁没写的了。

2.多读好文章，提高理解认识水平。《学作文报》上有众多文情并茂、生动活泼的好文章，非常偏爱读，并从学校到不少词汇跟口语方式。我还阅读了其它报纸刊物，用以扩大视野，丰富词汇，提高理解认识能力，也增加表达能力。另外，我还仔细阅读课本教案课后小结怎么写，作仿写练习。如读完《白杨礼赞》，就写《灯赞》；学了《挥手之间》就写《当我戴上团徽的时侯》。平时多读好文章，细细揣摩，作文就觉得轻松省力，也就不再“头疼”了。

3.自己动手修改作文。每次作文发下去后，我总是认真地看老师的词句，然后，改写或重写。这是对自己文章再次思考的过程。改一次，文章的品质就增加一点。久而久之，作文能力也就增加了。

一年来，在同学的指导下，我的作文水平确实有了巨大提升，但是还存在不少问题，我还在不断努力，争取更大的提升。

这篇总结写得更有条理。作者把一年来学写作的感受概括成三条，并以条列式的结构先主后次逐一写出来。三方面的感受有详有略，并不平均使用笔墨。在小结时，还强调以案例来表明，使读者既看见了具体的做法，又发现了所获得的成绩。从语言上看，作者交谈更有分寸，既实事求是写出了获得的成绩，又不失沉稳的心态。

学习小结是一种常用的应用文体，写作“学习总结”，对自己而言，可导致自己发挥优势克服缺点，今后最上一层楼；对他人来说，你的心得可供借鉴，促进同学们共同进步，明确了这个目的，我们都会有兴趣去“总结”我们的学习，“总结”时才有仔细的心态。我们要下功夫好好分析一下成绩是如何得来的，缺点是如何形成的，根本因素是哪个，有什么基本经验跟教训，这样就把规律性的东西弄明白了，小结才会有价值。

三、自我感悟升格

那么，怎样能够写好“学习总结”呢？

首先，请看例文：

说说我学习语文的方式

许多中学生觉得英语是很难学的一门课，而我仍觉得：只要找到恰当的、适合自己的方式，学语文是非常容易的，下面，我将我学习英语的方式简单介绍一下。

1、课前作好预习

预习课文，常是走向成功的第一步。课前，划出课文中的生字词，从

字典或词典中查找出他们的含义，这有助于进一步研读、精读，理解文章的含义。尤其是一些名家如鲁迅、茅盾的文章，更应做好这方面的预习。

2、认真听讲，同时记笔记

课堂上听校长课时，手里要打算一支笔。笔记不能等同学说“这句话记下来”

时再记，要按照自己的状况，记下自己觉得重要的东西。这样，上课时，脑子既应跟上课文的模式、老师的想法，还要学会探讨辨别，有自己的主见。这样，时间一久，你能够自己分析文章了。

3、从课外读物中汲取营养

要学好语文，不能单靠课本上的几篇文章跟课本上的读写知识，要适度扩大

阅读面，拓宽视野，读一些短篇文学名篇，读一些杂文短篇，还要读一些知识性较强的说明性文章…… 要把读物中一些好的语句摘抄到专门的笔记本上，点点滴滴地积累起来。这样，在写作文的之后，也就不会出现“内容空洞语句不通顺”的现象了。此外，还要坚持读报，这可以培养关注社会生活的习惯、培养敏锐获取信息的素养。这样，时间久了，你也就可以“出手成章”了。

4、常翻字典、词典

在书本上，课外读物上，常常会有一些生字新词，成为我们成功阅读的障碍。

这时，我们需要借助字典词典越过某些障碍。有时训练题上也会出现一些字词、新词，让你分辨掌握他们的音、形、义。要想答好很多题，就需要在以前多翻字典、词典，翻字典词典时不必过于地去记，次数多了，自然就记住许多了。这样，头脑中就有许多基础知识方面的储备了。

5、随时练笔

准备一个小本子，在读到好的文章时，不妨动动手中的笔，写一写自己的感

受：

这篇文章为什么好，好在哪里，从中得到了哪些教益，诸如此类。这样的作文不需要写得很长，有时三言两语也成，练得多了，笔头自然就活了。到写作文时，谴词造句就不会觉得难了。

以上也是合适我的一些学习方法，每个人的状况不一样，尤其是认知模式不一样，不可一概而论。我写这个总结，不过是清理一下自己的想法罢了。

这篇总结有较强的针对性。作者对于许多朋友指责语文“最难学”的表述而强调“十分容易”的看法，很自然地引出自己学习语文的方式，从这篇文章中，我们争论归纳一下“学习总结”自身有什么特征？它的基本格式是如何的？

写“学习总结”，我们首先应掌握“学习总结”自身的特征：一是真实性。学习总结是对自己学习的详细状况进行探讨评价，它根据的是事实，是客观存在的真实材料。二是指导性。学习总结是对自己以前学习活动的理性认识，是对事物本质规律的概括，是为了指导未来的学习的。这是学习总结的最后目的。三是统一性。即材料跟见解的统一，要收集跟预测材料，根据材料提炼出恰当的见解；然后再依照观点，选择组织材料。

其次，掌握学习总结的基本格式。任何一篇总结都包括基本状况，成绩与特点、经验跟教训以及未来努力的方向等内容。从格式上说，大致可以分为标题、正文和落款等几部分。

1.标题。就是学习总结的名称，放在最前面，要求写得简明、准确、新颖，充分突出内容，常见的标题方式有两种：（1）由时间、小结内容，小结名称构成，例如《一年来学习写作的小结》；（2）类似新闻的标题，这种标题方式灵活，只要切中小结的内容就能。例如《课内抓效率，课外抓语广度——初二语文学习小结》。

2.正文，一般分为开头，主体跟结尾三个别。开头部分通常概述基本状况，要做到简明扼要。主体是总结的主要部份，内容多数是准确做法、成绩与缺、经验与教训等。要留意层次分明，条理清楚，结尾部分主要写未来的尽力方向跟准备，也可以对全文进行归纳，突出某一成绩或问题，但应留意简洁、自然。

3.落款，最后在小结的右下方写明小结人的姓名跟日期，但标题中未含小结人的，落款时能不必注明姓名。

当然，写总结也不必拘泥于以上格式，上述几个别内容也不必一一讲到，有的可以合并、突出，有的还可以省略。总之，要按照自己写作目的跟要求来准确、灵活地安排。

四、关键环节导练

明白了学习总结的特征跟基本格式，现在让我们采用于实践，来作几个练

习：

1.口头表述：《期中考试后的总结》内容主要是小结前一段的学习上的得失，

要求应有条理，重点突出。

2.片断练习：《我是如何学习××的》，写学科方面的，针对自己特长的某一学科，小结一、二点经验感受。

3.写学习总结最好先提纲，请老师帮下面这篇《语文学习学期小结》列出提纲。

语文学习学期小结

记得读高中时，我的数学成绩最不梦想，小测验、大考试一般只能在65左右。的一段时间，我反而对学好语文失去了自信。升至大学后，在教授的鼓励跟同学们的帮助下，我再次了解了学习语文的重要性，也随之确立信心，于是狠下功夫，改进学习方法，终于在会考考试时取得95分的好成绩。为了理清思路，扬长补短，使下一学期能够获得更好的名次，特将本学期学习语文情况总结如下：

一、 主要收获

1.掌握了两百多个生字。我们这一学期用的数学教材上，共有生字

一百一十五个。这些生字，我都可读能写，基本上会用，同时，我还利用课外时间坚持读《中国少年报》《少年文艺》《儿童时代》《小白杨》等报刊，通过查字典和询问教师，认识了很多报刊上跟一百多个生字。由于既掌握了两百多个生字，我觉得自己的阅读素养和口语能力有了显著的提升。

2.掌握了不少新的单词。生字认识多了，就有利于对词汇的把握。这学期，我不仅基本上记熟、弄懂了书本上的新词外，还从报纸上摘抄了不少优美的词句和语句，并且大都学会了使用。

3.背诵和抄写了一些课本，除老师要求一些课本外，我还自己选择背诵了几篇，如《别了，可爱的国内》。凡是要求背诵的课本，我大概都可默写出来。

4.写了十二篇作文，这学期，老师共布置了八篇作文。这些写作，我都认真做了，其中的四篇得到了同学的差评，一篇还被推荐给大学青少年文学社的社刊。另外，我还自己命题写了四篇短文，其中包括两篇读报后析体会文章。

二、几点作法

1.当天的功课，要当天弄懂，我当时常犯一个毛病，就是当天上

过的课文，只弄个半懂就放下不管了，心想，等期末总复习时再说吧。谁知，到了期末总复习时，连原本弄懂的哪一点也都忘了。这学期，我彻底改变了这些做法。当天上过的课文，力争当天弄懂；课堂上没弄懂的，下课后立刻询问朋友或同学，直到弄懂为止。这样，再学新课文时，就非常容易了；期末总复习时，感到轻松多了。

2.实在搞不懂的难题，大胆向校长跟朋友求助。以前，我不敢大胆回答，有时老师问“听懂了没有”，我就点点头，不懂装懂。为什么不愿向校长跟朋友求助呢？一怕同学说我头脑笨，二怕老师嘲笑我。这学期开始后，我自觉地改变了不懂装懂的自私作法，遇到疑难问题，及时向教授跟朋友求助，并且在学习讨论会上踊跃发言，主动争取大家的帮助。这样，解决了不少自己搞不懂的问题。

3.坚持课外读书看报。我认为，要让自己的语文成绩提升得很快一点，除了扎实学好课文外，还要利用闲暇时间我读些书报。当然，课外读书看报，不能光看热闹，只有象读课本那样，仔细读，认真想，并且尽量做笔记，才会真正对自己有所帮助。

我决心发扬优点，提高学习的自觉性，进一步优化学习方法，下学期力争有更大的进步。

五 、动情快速作文

1、《我的读书小结》。写时应避开蜻蜓点水似的漫谈，最好选择一些

有代表性的典型例子，以点带面写出你读书的方式、内容、过程、收获及阅读中存在的弊端，分析其中的缘由，总结出一些有规律的东西来。

2、《期末学习小结》。时间限制在本学期，内容包含各学科，有课内的，有课外的，请注意抓住自己体会最深的，主要的方面分别表述。

3、《我是这种学习 的》。留空处填学科名称，根据自己的实际，选取某一学科或某一角度，分析自己的学习状况，写出自己的特色来。

4、活动也有我们学习活动的一部分，请你仔细回想一下你参加诸多

课外活动的历程与收获，写篇课外学习总结，题目自拟，可单写一次或一类活动，也能将几类或几次活动综合起来写。

六 、紧扣要点评改

（一） 本次作文是训练写学习总结，评改时应注意：

一是文章能否符合学习总结的特征及格式。

二是文章是否条理清晰。

三是文章能否重点突出。

（二）另外，还要注意：

一是文章内容是否有指导性

二是选材是否精当，内容是否真实可信。

三是句子表达是否通顺清楚，有无错别字。

习作例文（一）

我是这种学习数学的

数学是一门深奥的学科。老师说，学英语可锻炼逻辑思维能力。我想我的逻辑思维能力是差了点，该如何办呢？于是，求教于教授老师，求教于书本报刊，也自己探索体会，在把握科学的学习方法方面下了功夫，总算有了点收获，明白了一些道理，近几个月，我是如何学习数学的呢？

1.勤于反思。思考是物理学习方法的核心。解物理题时，首先应观

察、分析、思考。思考通常可看到题目的特征，找出解题的突破口和简便的解题方式。在我周围，凡是真正学习好的朋友，都有善于思考、开动脑筋的习惯。勤于反思，脑子越用越灵，逐渐就成为乐于思考了。我正是因为知道了也做了这一点，所以在全国数学大赛中取得了武汉市赛区一等奖。