《我会保护眼睛》幼儿园大班说课稿

《我会保护眼睛》幼儿园大班说课稿

作为一名专为别人授业解惑的人民学生，有必要进行细致的说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。说课稿应该如何写才好呢？下面是小编整理的《我会保护眼睛》幼儿园大班说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、设计意图：

各位同学好，我是12级学前8班的xx，今天我带给的教案内容是小班幼儿的一个以眼睛为主题的活动，题目叫《我会保护眼睛》。先看看我的设计动机：《纲要》中强调：孩子应有初步的安全跟健康常识，知道关心和保护自己。眼睛是我们身体不可缺少的一部分，是人类智慧的窗口。然而，许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活跟学习中的重要性。如今由于诸多因素戴眼镜的幼儿越来越多。为了使幼儿可知道眼睛，并在此基础上确立正确保护眼睛的观念跟技巧，我设计了这次《我会保护眼睛》活动。

二、活动目标：

再看看我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班儿童年龄特点及实际状况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为根据，我确认了感知、技能、情感三方面的目标：

1、了解眼睛的作用或者眼睛各个别的名称。（认知）

2、创编眼保健操，体验大胆表达的成功感。（技能）

3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。（情感）

活动重点：指导保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方式。

活动难点：创编眼保健操。

三、活动准备

为让活动展现出趣味性，寓教育于语境游戏之中，我做了如下准备：

1、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

2、物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物照片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

四、说教法：

《纲要》中强调，教师要作为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。

本次活动中我采取了下面教学方法：

①谈话法；

②操作法；

③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。

五、说学法：

本次活动以幼儿为主体幼儿说课怎么写，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：

①观察法；

②游戏法；

③讨论评议法；

④感知体验法。

六、活动过程：

本次活动五个环节：

（1）黑暗体验，感受眼睛的重要性

（2）初步知道眼睛的功能

（3）了解眼睛各个别的名称

（4）讨论学习保护眼睛的方式

（5）创编眼保健操

（一）黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的体会。认识眼睛在生活中的重要性。

（二）初步知道眼睛的功能

1、谈谈眼睛被蒙住的`感受。

师：在捉迷藏的之后，眼睛被蒙住你有哪些感受？

2、师：我们的眼睛可以看见什么东西？（拓展幼儿的认知空间）

小结：我们的眼睛真了不起，能使我们发现众多很多的东西。可是大家认识自己的眼睛吗？

（三）了解眼睛各个别的名称

1、先使幼儿用镜子观察自己的嘴巴：眼睛的上边有哪些？眼眉毛有哪个用处？眼睛后面像黑葡萄的是哪个？眼睛很后面的小黑点是哪个？

2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

小结：眼睫毛对眼部有保护功效，能挡住眼睛不被强光照射，也能避免灰尘落入眼内。眼睛上面像黑葡萄的是眼睛，眼珠最前面的小黑点叫瞳孔。

（四）讨论学习保护眼睛的方式

1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的好处，我们就必须好好地来保护眼睛，应该如何保护呢？

2、出示挂图《眼睛生病了》幼儿说课怎么写，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的嘴巴怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼等）

3、讨论：眼睛为什么会感冒？（如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间很长等）

4、讨论：日常生活中，我们要如何保护眼睛？

（1）举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体应坐正，不能趴着或仰着吃饭，看书时间长了，要休息或向旁边看或看蓝底色的动物；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗等。

（2）出示对视力有益的水果图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等，引导幼儿每样菜都要喝，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

（五）创编眼保健操

1、教师请儿童取出小老鼠指偶，引导儿童想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不使兔子逃跑。这一过程，轻松超过让儿童手眼一致、活动眼球的目的。

2、教师引导儿童随美术节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方式。

3、幼儿分组设计、创编眼保健操。

5、小结：今天我们了解了许多有关眼睛的秘密。老师希望每位小朋友都有一双明亮的双眼。从那时起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。

活动延伸：

1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2、进一步加强有关如何保护眼睛的探讨。

七、活动特色：

这次活动的传统在于首先使儿童通过游戏认识眼睛的作用，这个游戏最直观，能促使幼儿的兴趣，同时也可使幼儿自己看到眼睛的主要作用。接着让幼儿在观察、交流的过程中，了解眼睛的结构跟明白如何保护眼睛。最后利用小动物的形象，达到使儿童手眼一致、活动眼球的目的。

我的说课结束了，谢谢！

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