读书笔记:特殊教育培智班级语文教案：《洗手帕》第二课时

教学目标：

知识与技能：学习读写“歌”“出”字。

过程与技巧：通过跟写、师教写，让学员掌握生字的写法。

情感、态度跟价值观：培养动手写字的好习惯。

教学重点：生字的读写方法。

教学难点：学生们对生字的掌握。

教学过程：

一、上节课我们学习了哪些？手帕有哪个作用？手帕能够给我们擦汗、擦手、擦鼻涕等等。小手帕在我们身边，帮我们去掉污渍，让我们不受细菌的损害，可是手帕用过以后仍会变脏了，所以上节课教师教你们怎么洗手帕，你还记得应该怎样洗手帕吗？与学生复述洗手帕的方式：在盆里接满水，把脏手帕用水打湿，用牙膏或者洗衣粉擦满手帕，揉搓手帕，污渍处更要使劲揉搓，将手帕全方面的渐渐揉搓好后，再用温水冲洗，清洗干净后拧干，把手帕晾在干净的地方，晾干后就可以继续使用啦！

二、复习儿歌：儿歌：“洗手帕”洗衣粉，泡泡多，我洗手帕唱着歌。唱着歌儿慢慢搓，慢慢搓，慢慢搓，搓处一盆花朵朵关于洗手歌教案怎么写，爸爸妈妈都夸我。

程度好的学生使它们自读，之后再和同学一起跟读。

三、学习生字：“歌”字。

同学们，我们今天复习了童谣，你明白“歌”字如何写吗？今天我们就来学习如何写“歌”字。“歌”字分左右两个部分，“歌”字的偏旁是“欠”字，下面我们就来一起学习“歌”字。（板书“歌”字与“歌”字的笔画顺序）。请学生数一数“歌”字有多少笔画？然后与同学一起书写“歌”字。请同学们用“歌”字造句。

四、学生生字“出”字。

同学们，接下来我们学习“出”字关于洗手歌教案怎么写，“出”字的含义就是出门，出去，师板书“出”字的笔划顺序，请学生数一数“出”字有多少笔画？然后与同学一起书写“出”字。请学生用“出”字组词。

五、复习所学儿歌与字词。