二年级《安徒生童话》读书交流会教案

二年级《安徒生童话》读书交流会教案

教材:《安徒生童话》

教学内容:阅读安徒生童话，感受阅读童话的真谛。

教学设计模式:通过品读书本，学习阅读的方式，交流汇报对安徒生童话的知道。展示学生学习过程，进一步促使教师读书的兴趣。

课型:读书交流汇报课

教学目标:

1、走进安徒生童话，感受童话故事的丰富多彩，养成良好的课外阅

读习惯。

2、全面认识作品的内容，在学生推动下，走进作品，走近作家。

3、在广泛阅读安徒生童话的基础上，通过舞蹈、朗读、课本剧等形

式交流展示对安徒生童话的知道。进一步促使教师读书的兴趣。教学重点:引导学员形成正确的阅读习惯,养成良好的课外阅读习惯。教学难点:用不同的方式来展现交流读书成果。

教学准备:师生共读安徒生童话，查阅作者生平资料、创作历程、等。

学生自制各类形状的阅读书签。读书卡。读书小报。

多媒体课件制作。

三、教学流程:

(一)走近安徒生

师:亲爱的同学们，又到了我们的读书时间了，最近，我们一同品读了《安徒生童话》，今天，就让我们走进有趣的《安徒生童话》王国去分享我们读书的真谛吧!

【设计意图】:如何使孩子们尽快地处于谈话交流的气氛之中变得尤为重要。让学生尽早进入谈话的情景中来，激发孩子们交流访谈的欲望。激发师生学习童话的积极性，展示学员平时的阅读积累，引领学生扣击童话大门。

1.安徒生童话是永恒的经典。那安徒生爷爷大家对他知道吗?(师出示安徒生图片提出疑问)有哪位同学愿意来介绍介绍我们的安徒生爷爷呢?让学生写出查找到的有关安徒生的资料。(指名说)2.(指名学生介绍)

3.师:了不起的安徒生讲童话故事的教案怎么写，他很棒了。同时也要感谢老师为我们增添的精彩的介绍。

【设计意图】:让学生们通过汇报课前收集到的有关安徒生生平资料来提问问题，解决难题。学生可主动参加教学并与朋友分享自己的收获，初尝到阅读的幸福果实。让学生知道自己看的书是十分经典的讲童话故事的教案怎么写，对这个知名的童话大师非常崇拜，更加喜爱读他的童话故事。点燃学生们的阅读激情。

(二)走进作品

.过渡:现在我们就走入童话。老师想知道大家为此书了解了多少，谁读书很仔细，积累的常识最多。我相信通过下面的问题就可以看起来了，有没有勇气参与挑战呢?

1.说话:(出示)

①我最喜欢的《安徒生童话》故事是()，这个故事主要讲()。

②我最喜欢这个故事中的()，因为();