30年教龄老校长为什么乐于写讲稿，不是不懂word文档和打印教案!

30年教龄老校长为什么乐于写讲稿，不是不懂word文档和打印教案!

大家都偏爱年轻同学，年轻教师青春、阳光，有活力，有常识，特别是把握神秘的互联网知识，懂得网络操作，不管是青少年小学生，不管是本校同事上级领导，人人都敬重和认同它们。比如，遇到与电脑有关的难题，大家都习惯于请教他们，遇到上多媒体公开课大家都偏爱推荐人们去上，局教研室每年抽人阅卷也都只抽中青年教师，因为这次是网上阅卷，许多老学生不会。

而当时每年高考阅卷，年轻学生通常受指责的多，因为它们非常粗心，图快，不严谨，错评分、漏计分、张冠李戴，那个时候教研室负责阅卷管理的组织同学就非常喜欢抽老校长阅卷，老学生责任心强，做事勤奋，认真严谨，错误出现少，老老师受认同的多了。不像现今处于网络时代，由于有许多老学生不重视学习跟更新知识，已在这些方面跟不上时代的进步，落伍了。

网络时代，知识更新快速，各种信息爆炸式发展跟传播，许多知识可以顺手拈来为我所用，对于熟悉互联网的人真是方便极了，所以，许多教师掌握时代进步的红利，利用互联网促进自己工作。比如，利用WPS编写讲义，制作PPT教学讲稿，也可以直接把对方的好教案、好课件，下载打印或下载使用。互联网真是个好东西，可是许多老教师不会操作，还是采取传统方式工作。

可是某校的一位老校长，这些都懂都会做，不是吹的，他懂的东西有的连青年学生都自愧不如，他用excel表格帮助教师管理班费和生活费，这是非常多的同学包括中青年教师都不会做的，特别是他对PS修图怎么写教案，对快剪辑、对万兴神剪手等制作视频，做到非常熟练的操作，更让周围同学跟青年学生钦佩、汗颜和感慨。下载教案课件对于他来说是手到擒来的事情，他为什么需要坚持手写教案呢?

坐在他办公桌前椅子上，办公桌上左边整整齐齐码着早已批阅好的作业，左边摆放着教材、备课参考书和字字典，正中是摊开的备书本跟圆珠笔。 备课本上书写的课件文字算不上是艺术，但是工工整整、一笔一划，干净整齐，条理版块、段落分割，一目了然。无论如何看，都会使你认为，这是一个态度认真、作风严厉、治学严谨的人。于是，小编同他进行了关于手写教案的阐述。

手写教案有哪些好处?没写，至少有3条你感受不到!这位老老师如是说:

老教师年龄大记性差，自己动手写讲稿，有助于上课不零乱。年轻时备课不写教案，凭着腹中拟好的授课提纲，也可有条不紊地把一节课成功上出来，但处于五十岁后，记忆力大不如前，有时候凭着自己写好的教案，自己认为准备更充分，但在课堂上有时就把很重要的内容疏漏掉了。自己写了教案都这么，不写讲稿可能连课都上不下来了，特别是当有人推门听课的之后，是会忙得不知所措的。所以亲自动手写教案，能增强短时记忆，不偏颇重要内容 ，不虚度每一个40分错失学生。

自己动手写讲稿，每天练字，有助于板书流畅，且不写错字。俗话说:三天不念口生，三天不练手生，之前没这样觉得，现在是真真切勿体验到了。如果耽误几天不写教案，不以备课练练字，有的字就写不好，写不顺畅，而且拖泥带水，自己看到都认为不舒服。而且较长时间不写字，有的字就不会写了。一个老师必须板书时，如果老半天还写不出字来，以及写错了，非常有损老师自己的形象跟威信，学生对你的敬畏感也会大打折扣。

自己动手写讲稿，从头再来研究丛书，有助于创新教学观念跟美术。我们读红楼梦有个感受，就是常读常新，每一次阅读都有每一次的收获和感受。对于中小学教材的钻研也是这么，不要以为自己上个这些轮了，教材已经滚瓜烂熟了，但当你静下心来，再写一次教案，再来一次从头至尾地慢思考，你才会看到自己既赢得了之前没有的体会跟收获。比如对《出师表》结尾句“今当远离，临表涕零，不知所言”的理解就是如此怎么写教案，之前只停留在皇帝不忍与君主离别的表皮之意，再读才看到诸葛亮为梦想追求与现实矛盾而泪奔的深层内涵。

手写教案的好处远远不止这3条，小编不再一一赘述。作为教师，你必须写教案，作为年长的老学生，你最需要写教案。只要你自己动手动脑去写讲稿，而不是去抄教案，你必定也会看到不曾发现过的收获!