教案反思范文大全15篇

教案反思范文大全 15 篇 教案反思范文大全（一）： 在我学习新课程的这段时间里，我对自我过去的教学观念跟行为进行了思考，用新课程的观念，对以前被视为经验的看法跟做法进行了再次思考，现将在审视中受到的感受总结起来，改正自我的不足之处： 一、教学中应转化主角，改变已有的教学行为 (1)根据新课程的规定，教师由传统的知识传授者转变为学员学习的组织者;教师作为学员学习活动的引导者，而不再是主导者;教师要从“师道尊严”的架子中走出来，成为教师学习的参与者，师生合作学习，共同提升。 二、教学中应尊重教师已有的常识与心得 在我们设计教学方案时，我们应该想想：“学生已有哪些生活心得和常识储备”，“怎样根据有关理论跟学生实际设计便于为学员理解的课堂方案”，“学生在理解新常识时会出现哪些场景”等。备课时，尽管学生会预备好各种不一样的学习方案，但在实际教学中，还是会遭遇一些意想不到的难题，如学生不能按计划时间回答疑问，师生之间、同学之间发生争议等。这时，教师应按照学生的反馈信息，反思“为什么会出现这样的难题，我怎么调整教学计划，采取怎样有效的思路与机制”，从而顺着学生的模式组织教学，确保教学过程沿着最佳的轨道运行。

教学后教案反思怎么写，教师能否这样自我提问：“我的课堂是有效的吗”，“教学中能否发生了让自我惊喜的看点环节，这个亮点环节产生的缘由是哪个”，“哪些方面能够够进一步提高”，“我从学校会了哪些”等，这样才贴合新课改对学生的要求，更有助于学生课堂计划的推进。 三、教师要加强跟学员的交流访谈 师生间充分的访谈交流，无论对群体的演进还是对个体的蜕变都是十分有益的。如一位教师在教学“平均分”时，设计了学生熟悉的一些生活情景：分桃子、分鱼、分糖果、分苹果等。在交流访谈时有的学生强调，仅仅围绕“吃”展开教学虽然有局限，事实上，在生活中我们也有众多东西要进行分配，能够适度扩展教学设计面。这样开放性的探讨能否促进教师更有效地进行思考，促进学生把实践经验上升为理论。 四、教师面对每一节课进行总结记录 一节课结束或两天的课堂任务完成后教案反思怎么写，我们应该静下心来仔细想想：这节课总体设计能否正确，教学环节是否合理，讲授内如一位教师在令学员进行分数应用题的综合练习时出了这种一道题：一套课桌椅的售价是 48 元，其容是否清晰，教学方法的利用是否充分，重点、难点是否突出;今日我有什么行为是恰当的，哪些做得还不够好，哪些地方必须调整、改善;学生的进取性是否调动出来了，学生学得是否愉快，我教得是否愉快，还有什么困惑等。把这种想清楚，作一小结，然后记录下来，这样就为日后的教学供给了可资借鉴的心得。经过大量积...