(完整版)初中地理教案教学反思_政史地_初中教育_教育专区

精品文档初中地理教案教学反思初中政治课堂教学评价是高中地理学科教学不可或缺 的重要方面,是增加课堂教学效率,提升学生课堂教学水准 的重要手段。下面学习啦小编为你们整理了高中地理教案教 学思考，欢迎参考。初中地理教案教学反思篇一 0XX 年 7 月，本人从湖南 科技大学思想政治教育专业结业，到现在已从事教育工作五 年时间。在这两年的教育教学过程中，我感触颇多。一.政治课是一门理论跟实践水平都很好的课，要想使 学生坚定信仰学习，就需要叫学生了解学习地理课的重要意 义。大多数人对政治课的学习存在一个误区，认为即使可记 能背，就可以把地理课学好，考试得了高分，就可以了。其 实，这里存在一个偏差，初中阶段，正是青少年的一个关键 阶段，初中政治的开设，一个最关键的任务是给学生塑造正 确的世界观、人生观、价值观、帮她们正确处理自己的关系。在实际的教学过程中我们应留意到两点： 1.学高为师，身正为范。老师不仅仅是课堂，而且在日 常生活中，应该留意自己的一言一行，注重自身的修养，对 学生不仅仅要给其解决学习中的难题，而且要探讨每一个学 生，了解它们的内心世界，帮助其解决生活中遭遇的苦恼。 这还要兼顾平时多与学生谈心，这是知道学生的第一步。

与 他们谈心就是谈心，不能带有目的性，随便谈，可以谈家庭、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 13精品文档 谈社会、谈他们的同事，在交谈中认识她们的人生观、世界 观、学习观、家庭观。通过交谈了解它们更想要的是哪个、 通过谈心了解他怎样与家人相处、通过谈话了解它们对学习 的见解与做法。而预测是全面认识学生的金钥匙。通过与同 学的交谈，了解其内心世界，通过家访了解它们在家的体现， 通过其它同学的体现认识她们的日常行为，通过对这种的综 合分析，就可以对学生有一个基本状况的大约知道。要知道 了解学生是一个连续的过程，因此在每一次的知道后都应做 好记录。在不断发展的过程中去正确了解学生，掌握学生的 变化，帮助其塑造正确的价值观，世界观，人生观。.我们要确立，初中地理的课堂不仅仅是背诵的教育，它 也是一种能力的培养过程，在课堂过程中，我们应主意加强 学生学习的体验性，引导学员主动参加、亲身实践、独立思 考、合作研究，发展学生收集跟处理信息的素养，培养教师 获取新常识、分析跟解决难题的素养，以及交流与合作的可 力。要在教育教学过程中，体现出以人为本，以学生为中心， 以学生的发展成为终极目标的教育模式，要摆正学生在课堂 中的主体地位，以观念品德的综合知识跟学员的亲身感受为 载体，不断地诱发学生主动研究的动因。

二、政治课是一门理论跟实践水平都很好的课，因而应 求教师要有较高的业务水平。教师经常应仔细探讨教材，认真备学生，坚持新课改。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 13精品文档 真正做到以师生为主体，以学生为主导，还课堂于教师。在 日常课堂过程中应使教师明确学习目标、掌握教学的重点、 难点。首先，可以借助让学生按照自学后对文本的掌握，教师 根据对课程标准的掌握，通过学生一同探讨来完成，先使学 生预设学习目标，然后，学生在借助自学、生生互动、师生 互动等方式初步达成预设的目标，并使学生找出重点、难点 问题进行深入的探讨。其次，让学生以个人或小组为单位回 顾预习情况，进行组内、全班的展现和交流。这样通过方式 多种多样的学生、生生的互动学习、感受交流。最后，让学 生对上面的课进行思考跟总结，对预设的学习目标进行回归 性的检查，本环节特别突出“弱势群体”，让人们说、谈、 演、写，进一步检查落实情况，能否超过三维目标。这一环 节主要运用好“兵教军”、“兵练兵”、“兵平乱”战略， 促进全体师生的演进。而学生成为主导，就是要做到及时点评，做好引导和解 惑工作。把教学交给教师，并不是老师就没有事了，而是工 作难度更大了。

老师应宏观调控，这还要有较强的驾驭课堂 的素养，要有对书本知识跟现实生活的很深理解。否则，课 堂帮了学员，就会一放就乱。教师在师生自主学习中要调控 学生的学习方向跟分析问题的切题性，在上课交流的过程 中，注意捕捉和调动学生认知的火花和学习的灵感，发现跟2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 13精品文档 挖掘学生发展的潜能和性向。学生讲得精彩的地方，要予以 及时称赞。对于讲的不太好的学生也总是鼓励。学生在成长 过程中不可避免地要犯错误，也会受社会上不良影响，反映 在课堂上，想法有错误有偏颇，这就必须教师对学生应有关 爱之心、理解之心、宽容之心。这就必须我们的同学在人格 上应充分尊重学生，对她们的缺少跟错误要理解、宽容，很 难想像一群互不尊重他人的人可将很好地相互合作的。同时 需要教师应具备亲和力(包括课内课外)，不要居高临下。作为老师，对教师应细心引导。久而久之，学生感受到 教师的心态，自然乐意跟学生亲近，课堂上宁愿把自己的想 法跟窘境无保留地和老师朋友交流。学生进入一种轻松、和 谐的氛围中，他们的认知也进入活跃、流畅的状况，这样才 可以让诸多观点自由顺畅，可以为个性的演进提供最为广阔 的空间。

在宽松、民主的氛围中，学生才可以集中精力思考 问题，形成自己独到的看法。这样，学生的个性才能受到较 好的发展。教师应放弃所谓的“师道尊严”，要把自己成为 平等活动的主体，学生才可能在教学上敞开心扉、畅所欲言， 让课堂洋溢出宽松、和谐、愉悦的氛围，学生能够把教学当 作诉说自己心声的场所，这样就能开启学生的积极性、自发 性，使每一个学生都无法真情投入，有话说、想说话;真情 流露，说真话，说心里话。教师应无谬误、无偏见、无条件 地关注全体师生，为每一位学生提供公平参与活动的机会。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 13精品文档 在课上，要使不管是何种层次的学生，都乐意起来交流自己 的见解，课堂气氛轻松和谐的，从而产生融洽、和谐的教学 氛围，让学生真正的起到主导作用。初中地理教案教学反思篇二 反思过去，许多抱怨， 酸甜苦辣一应俱全。思想品德课主要任务是，使学生学会做 人、学会说话、学会合作、学会学习，全面提升认识社会、 适应社会，分析问题、解决难题的能力。在高中阶段，思品 教师要教育、启发、帮助教师树立正确的人生观、价值观。 因此，要求教师应该具有较高而灵活的教育教学方法。

思想 品德课如何激发师生学习品德课的兴趣、使教学内容与教师 生活实际结合达到教学目的。反思以前，结合自己的课堂， 浅谈几点反思体会。一、要自觉提升自身能力 “打铁先应自身硬”、“学高为师，身正为范”，实施 素质教育，首先应加强教师的自身能力，主要包含两个方面， 一是自身的专业知识应认真，更新，业务素质要增加;二是 老师的举止修养、道德觉悟要提升。要增加能力，必须扎扎 实实地做到如下几点。 1.坚持学习。随着改革推进和社会演进，政治理论也在 不断地丰富和演进。绝不能满足于学历达标和原有的知识， 必须不断学习，不断更新知识，才能让自己的了解适应发展 的应该。知识是相关的，互通的。因此，只有掌握丰富的知2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 13精品文档 识尤其现实常识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三， 使课堂生动风趣、得心应手、游刃有余，激发学生学习的兴 趣，调动学生求知的欲望。但是，面对知识爆炸时代，我们 所把握的常识往往无法跟上形势的发展。所以一定要树立终 身学习理念，不断汲取新常识，丰富其他学科知识，跟上时 代的节拍。不断进行教学反思，记取和小结自己的教育教学 经验，努力让自己的教育教学少走弯路，让学生愿意接受。

有学生对我讲到：“老师，我虽然对思品课是没兴趣，喜欢 你上课，才对思品课产生兴趣”。为了充电，我一直买书， 不管是教育教学方面的书籍，还是报纸，历史，经济，心理 访谈等。尽可能常与学生及社会上不同层次的人交往，在教 学中加以运用。丰富课堂教学，加之我本人的丰富历程，常 以我自身的历程说帮学生听，也许才有这么效果吧。.勇于自省。老师要有博学、深厚的学科知识，更重要的 还需勇于自省，敢于面对跟改进自己的偏差和出错，才能不 断增加自己的业务能力，这就要求校长积极参加课堂研究， 结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌 握思想品德课课堂的好办法，有效地建立素质教育。我几乎 每上一节课后，都对自己本节课写上那么一两句，有时不用 多。不断反思，时时提醒自己，本节课教师反映情况如何? 学生的每一句话我就会在意。记得有一次，上课时有个教师 悄悄地对我说：“老师，您现在可把一节课内容讲完吗?”2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 13精品文档 原来我讲课时，备课的内容在开会有时不能按时完成，除了 随机加的内容之外，关键在于我语言还不够简洁。我听了这 句话后，把这句话写在备课本上时时提醒自己，的确不能再 这样了。

这本来就是教学要求啊!“吾日三省吾身”，很难 做到，但常反省自己而是可以的。.为人师表。正人先正已，老师需要以崇高的师德为教师 的榜样，用高尚的谈吐仪态带动学生修心立品。这就必须老 师做到：①在言论上，要对国家对社会对学生负责，对社会 有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生，学生对 社会的了解还不成熟。②在言行上，要时时处处为人师表， 要求教师做到的，老师首先做到。比如，我的普通话不是很 好，语速快，讲课时我就告诫自己留心。当我普通话发音不 准或有错别字时，学生可立即指出帮助我纠正。这些都是我 这几年的收获。正由于我可恰当对待我所犯的错，学生也深 受影响。记得一次在高中(2)班讲课，有教师在教学上违犯 纪律了，当时我也不能准确了解是谁，但我说了一句，犯错 误没关系，只要承认错误并纠正，我们大家就会原谅他的。 说完，就有个朋友站起来了。当时我真的很高兴，不是学生 犯错，而是不用我去一个个查，可能因查不出而无奈，更重 要的是学生了解自己的错误，并勇于承认自己的错误。.老师要尊重教师。这或许是很重要的一点，学生尊重老 师是必须的，但同学也需要尊重教师的权力，尊重师生的特2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7 / 13精品文档 长、个性跟人格。

有的同学总是一厢情愿替学生“着想”， 认为自己是为学生好，而经常忽视学生的权利。于是，上课 经常翘课，挤占学生的课间活动时间，随便把教师的小课挪 用，作业没完没了，久而久之难免学生厌恶、反感。甚至自 己做法欠妥当，也不敢面对。记得上学期，有一次上课时， 也许因这次高考思想品德课只作为毕业，学生不太在乎。一 个成绩还比较好的教师认为讲课没兴趣，就背诵外语。我提 醒了一次，她一直我行我素。当时我特生气，将她的笔记本 当着同学的面撕成两半。顿时，教室很安静，因为你们明白 我通常状况是不会生气的。在一片沉寂中，继续将内容上完。 课后我与教师谈话了解她的看法，我帮她认错，学生也坦承 了她的错。再次上课时，我当着全班同学的面帮这位学生道 歉。有学生不理解，说上观念品德课写英文就是不对啊!对 此我没多解释，主要表明了学生也会犯错误。记得最明白， 当时班上同学给我鼓了掌。这样，我获得了学生的认同，很 多学生有哪些心理话就会找我说，甚至请我为她们出主意。 我尊重了学生，学生也尊重我，不管是上课的教师，还是没 上课的教师对我都更亲近。这可能是成为老师非常快乐的事 了。.老师要保持开心情绪。只有同学的轻松欢乐教学，才能 使教师乐于接近老师乐于接受教育，才能感染学生幸福情 愫。

当然，老师也有人，在现实生活中，有种种的烦恼和不2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 8 / 13精品文档 如意，要保持开心的态度好难。但即使本着以教师为重，以 教书育人为重，忘我地工作，努力在应对学生时舍弃懊恼， 调节自己的心情，保持好心情，把微笑唤起学生。常到学生 中间看看，关心学生的痛痒，和教师打成一片。一次开会时政治教案最后的教学反思怎么写， 两位学生在座位上因一点小事吵起来。当时我也更发怒，脸 沉下去，流露出不开心的心情。学生都说，老师请别生气， 生气会老的。我乐了，赶紧调节好心情再次开会，课后又单 独找学生谈了话，解决了疑问。因此，我与学生的关系交往 是非常和睦的。因此在学期结束时，学生帮我打的分，还是 蛮高的。二、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率 初中思想品德素质教育的主渠道仍然是课堂教学，使学 生较好地把握中国传统社会主义的基础理论常识，必须秉持 “老师为主导、学生为主体”的课堂方法，改进教法，创设 良好的课堂教学环境，才能提升课堂教学效率。教学的方式 是多样的，我按照不同教学内容，结合学生实际，采用不同 的教学方法，如：“探求式、导读式、讨论式”等。无论采 取怎样的方法，总之，要表现教师为主导、学生为主体，面 向全体师生，全面发展的教学方法。