小手开花幼儿园小班儿歌教案

小手开花幼儿园小班儿歌教案

作为一名默默奉献的教育工作者，通常必须用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据详细状况对教学进程做适度的必要的调整。教案应该如何写才好呢？以下是小编收集整理的小手开花幼儿园小班儿歌教案，仅供参考，欢迎各位阅读。

活动目标：

1、知道每个人都有两只手，能分清手掌跟手臂。

2、愿意跟同伴一起做动作、念儿歌。

难点：幼儿可依照儿歌内容作出相应的动作。

准备：丰富幼儿关于手的常识。

活动过程：

1、认识手。

通过回答引导幼儿知道每位人有两只手，一只手臂，一只手指。

“宝宝们，你们知不知道我们每个人有几只手啊？”

“伸出去让同学看看是那两只手。”

找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部份是右手，手掌上面连接的五根长长的'“小棒”就是手指。

2、听儿歌：老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌，让幼儿根据动作初步体会儿歌内容。

一只手，两只手：先举起一只手，再松开另一只手儿歌教案怎么写，五指伸开。

握成两个小拳头：双手握拳。

小拳头，伸出来：伸展拳头，张开五指。

长出十个小朋友：随意摆动十根手指。

3、学儿歌。

引导幼儿和同学一起做动作，并分句跟读，学习儿歌二到三遍。

边做动作，边跟读。

“宝宝们和同学一起来念一念儿歌，边念儿歌边试着动动你的小手，看看他们是不是听你的指挥。”

听儿歌，做动作。

“下面，老师来念儿歌，不做动作了，宝宝们听儿歌来做做动作，看看他们的小手听不听话。”

看动作，念儿歌。

“我们再换一换，老师做动作，你们念儿歌。”

4、念儿歌。

让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，体验乐趣。

“宝宝们的童谣都念得真好，请你也念给自己的好朋友听一听吧！”

5、延伸：游戏“小手开花”

“我的小手会开花，开了几瓣花？开了五瓣花/十瓣花。”

记录与反思：

1、儿歌《两只手》原本共有八句，前四句即本活动学习的内容，后四句主要是教育儿童勤洗手、讲卫生儿歌教案怎么写，而这一内容在前段时间未帮幼儿上过了。另外，我觉得八句儿歌对于低幼儿童虽然有些复杂。因此，我对儿歌内容进行了调整，只截取了儿歌的前四句让儿童学习，并将课堂重点放到了了解手上。

2。在儿童学习儿歌的过程中，我看到幼儿边看老师做动作、边唱老师念了一遍儿歌后，很快就掌握了儿歌内容。其中，幼儿对一、四句的掌握更快。

3、在最终的延伸游戏中，幼儿的参加积极性不太高。首先，幼儿在学习了儿歌后已有一些分心；其次，幼儿可能对五跟十的数字概念还不知道，再次，幼儿还可能对“瓣”这一量词不理解。平时我们一般会很普遍地说“几朵花”，而不太说“几瓣花”这类书面语。由此，我认为幼儿，尤其是绘本儿童的游戏需要注意使用语言的口语化，以便儿童理解跟参与。

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