2020小学弟子规教学计划

通过学校弟子规教学，培养教师立身处世谨言慎行、言而有信，养成良好的行为习惯。下面是第一范文网小编带来关于20xx小学弟子规教学计划的内容教弟子规教案怎么写，希望可使你们有所收获!

20xx小学弟子规教学计划(一)

一、教材分析：

弟子规原名《训蒙文》，为清代康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列出出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与完善。后经清朝贾存仁修订改编，并更名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。全书共360句(1080字)。

二、教学目的：

1、教育教师孝敬父母、体谅父母。

2、培养教师的关爱，爱父母，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。

3、提高学生区分是非的素质。

4、教育学生诚实、守信。

5、指导学生的生活习惯，行为规范。

三、教学内容：

《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信

四、教学重、难点：

重点：能够流利背诵。

难点：理解意义，并可在生活实践中应用。

五、学习时间：

每周安排两节诵读时间，平均每节课学习八句。利用晚上课前预备时间复习巩固。

六、方法措施：

1、借用生动的独白来留住学生的心。

2、联系生活实际，让学生在探讨中真正理解意义。

3、举例子，让学生深入理解意义。

4、鼓励学生在生活中实践。

七、学习内容详细安排：

第一周：学习《弟子规》“总叙”

第二至六周学习“入则孝”

第七至九周学习“出则弟”

第十至十四周学习“谨”

第十五至十八周学习“信”

20xx小学弟子规教学计划(二)

一、活动目的：

1、通过诵读《弟子规》，让教师能够发扬儒学文化，传承国学根基，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的班风。

2、通过诵读《弟子规》，培养教师广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。

3、通过诵读《弟子规》，让教师认识中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生气质性情和正直人格。

4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化灵魂、熏陶品质的作用。

二、教学理念：

1.诵读化。即诵读为主，理解为辅。《弟子规》应真正落实“以读为本”的观念，上承传统教育之优秀经验，下接现代教学理论的“活水”，采用各类方式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。小学生正进入一生记忆的黄金年纪，在这一时期使教师诵读记忆《弟子规》的精华内容，他们即将终生受益。因此，应让学生诵读中直面经典，与短文真心接触，自己读解，自己领悟，自己感受，教师巧设台阶，引导学生逐渐体会，有效发挥诵读的功用。读法应多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读……

2.情境化。情境化就是用柔美的古典音乐，富有情调的画风，生动有趣的独白，喜闻乐见的演出活动，从而营造气氛把教师引入国学的情景，使教师身处古典文化的语境与韵律中，诵国学，学儒学，身心得到陶冶，激发人们对国学的热爱。让教师在书声、音乐与舞蹈中，入其境悟其理，享受诵读的幸福。

3.故事化。故事化的教学方法就是用经典小故事来展现古文深奥的哲思教弟子规教案怎么写，帮助学生理解原文的题旨，使教师在潜移默化中理解课本，受到教育。《弟子规》读本所选故事，是古代名人故事，基本吻合《弟子规》相应的内容。教学时能把故事引入课堂，用小故事来帮助学生领悟文章的意义，突破教学难点。这样，深入浅出地设计教学，不仅激发了教师的积极性，而且化难为易，化繁为简，达到了预设的教学目的。

4.生活化。是指《弟子规》的课堂要贴近学生的生活。我们教育的最后目的是教会学生学会做事处世，学会思考运用。为了推动学以致用的课堂理念，增强教学的实效性，教学中可以设计联系生活实际谈展现的环节，把学国学与学做人联系起来。这样，拉近了古今文化的距离，使遥不可及的古代文化进入了学生的生活。在生活化的同时，教师也应鼓励学员批判性学习。引导师生用现代人的看法了解古训要求他们做哪些，如果是不符合现代道德文化规定的内容，我们就鼓励教师去批评，培养人们不迷信书本，不屈从古训条文，弘扬人文个性，促进健康人格的产生。

5.课程化。就是要求教师们重视《弟子规》的朗读教学，要保证诵读时间、诵读效果，切实完成各年段的诵读目标。

三.具体措施：

1.遵循“五化”教学模式：诵读化、情境化、故事化、生活化、课程化。不加剧学生学业负担，精心设计好“五分钟读案”，让教师在愉快的颇具挑战性的气氛中诵读。

2.以“读”为主，将“诵读”作为教与学的第一手段。

3.以“讲”为辅，意思的疏通是必要的。

4. 重视对学生进行阶段评判，开展学校评选活动，设计《弟子规》诵读攻关表等方式多样的评价表，促进学员跟上队伍，成功闯关，确保学生百分百过关。

20xx小学弟子规教学计划(三)

一、弟子规教学的涵义:

儿童天真未泯之时，最容易教导，也很应该教导，利用这一段黄金时期，藉由先哲的风范，熏习我们的子弟，利用圣贤的智慧，教导秉性淳良的孩童，日积月累，必将奠定他人生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。

二、教学目的:

1、加强幼儿的理解力与记忆力。

2、增强儿童的阅读及背诵能力，加强语文表达能力。

3、培养孩子对基本伦常应有的概念，知道孝顺母亲的重要。

4、让小孩知道为人处世的一些恰当态度，学会一些做人的方式。

5、帮助学生立下志向，做个人格好、有担当的好人。

6、熟读并背诵《弟子规》，逐步推进至生活中。

三、教学准备:人手一本《弟子规》

四、具体落实要求:

(一)对人、对事、对物应有的恰当态度

1、对人:明白五伦的关系，知道要孝敬母亲、友爱兄弟、尊敬师长、关怀体贴他人;教导互助合群的观念、培养宽厚待人的心性;晓喻见贤思齐、知恩报恩的道理。

2、对事:强调「事虽小，勿擅为」的重要;要求「事勿忙，忙多错」的做人原则;注重礼仪、讲求信用，建立威仪与守信的理念;教育「承担责任、知过必改」是自私的品行;培养「面对困难，能冷静学习怎么解决难题」的心态;教导是非辨别的素养，并培养好学的精神。

3、对物:灌输日常生活必须「节用爱物」，还要晓喻物资来源的艰难，感恩大自然的赋予。例如:长养慈爱心，爱护小动物和动物;物有定位，对物件也应有恭敬爱惜之心，这样就能用得久远，常保如新，而且使用便于。

(二)教导学生落实经典的教诲

1、要求学生需要做到:

四正:心正、身正、椅正、书正

精神抖擞，读诵要求吐字清楚、抑扬顿挫，声调不可太高

落实每天读诵

2、讲解做人的道理──与生活相结合

引导学生，如何在日常生活中推进《弟子规》。例如:对长辈礼敬的面对、与朋友友爱的交往、公共场合的行仪，个人优秀品格的培养，这些在教学上都应具体地教育。

3、游戏学校，引导孩子，发挥孩子想象力、创造力

(三)加强与家长的联系与沟通

(四)帮助孩子立下志向

向孩子介绍古今中外圣贤之人，以它们奋斗的事迹和不畏艰难的温情历程，来鼓励教师勤奋、好学的精神;启发人们无尽的潜能。

五、课时安排:

每一周一课时