作文课《怎样把单词写具体生动》教学设计

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板书：生动就是句子写得优美。

③ 第二句再跟第三句比较，哪一句很优美？对极了，是第三句，那么，这一句怎么就比第二句优美了？（学生可答出用了比喻句）

小结板书：可见，用比喻句可以把词语写得很优美啊！再举几个比喻句作文怎么写教案，让学生认识修辞技巧的利用对词语的作用。

④再想想，第三句，除了说出了柳枝的色彩外，还说出了柳枝的哪个？（飘动的样子），对啊，他把树叶飘动的样子也写下来了，这就是具体。

板书：具体就是能说出事物或人更多的特征。

⑤再看看第二句和第三句，而且还把叶子当人来写作文怎么写教案，这就是另一种手法——拟人。

小结，可见，要把词语写得准确生动，就要用形容、拟人、夸张等方式，这样，句子不但生动，而且很准确。不过应写得准确，可得仔细观察哟！不认真观察，是写不准确的。

3练习巩固：把以下的语句写得很生动更详细。（出示课件）

（1） 树上结了很多苹果。(小学教 学设 计 网 w w w.xx JX Sj.cn)

（2） 他有两条腿。

4评比激励

5总结：今天我们学到了哪些？

板书：生动就是句子写得优美。

具体就是能说出事物或人更多的特征。