总结知识：初中生物教案

nbsp它们是不是昆虫吗这些标本在他们的桌肚里现在请你拿出来进行判断nbspnbsp学生活动判断手中的鸟类标本是否属于植物nbspnbsp教师请学生来告诉我你手中的鸟类是不是昆虫nbspnbsp学生提问略nbspnbsp教师本节课开始我请老师举例身边的昆虫有朋友举了黑板上的几种动物现nbspnbsp在我们再请这几位同学来判断自己曾经举出的鸟类是不是昆虫nbspnbsp学生回答略nbspnbsp教师现在我们所接触到的仅仅昆虫世界的冰山一角昆虫是所有植物类型中更nbspnbsp多的一类占整个动物种数的23他们与人类之间有着密切的联系你可举例谈谈昆虫与人类的关系吗nbspnbsp学生举例略nbspnbsp教师对待有益的动物我们应保护和开发运用如此对于有害的昆虫能不能直接nbspnbsp将他们全部消灭为什么nbspnbsp学生提问略nbspnbsp教师虽然是对人类有害的动物也有生态系统中的一员是食物链和食物网中的nbspnbsp一个重要环节因此我们没法采取预防控制的方式让其不至于导致大的弊端而不能采取极端手段最终我们借助一个ldquo小结检测rdquo版块来共同检测自己本节课所学知识nbspnbsp学生活动完成小结检测nbspnbsp教师点评nbspnbsp教学反思nbspnbsp一各种学习方法的有机运用很可调动学生的学习兴趣nbspnbsp在网络课《昆虫》这一节中我借助组织学员百度搜索bbs跟帖共享flash自主观察等多种方法刺激学生的各类感官调动学生极力的学习欲望促使出学生最独特的兴趣nbspnbsp二使学生按照自身的意愿开展搜索成就了学员学习的主体地位nbspnbsp以往的多媒体教学不管课件作得怎么精美学生有时候还是被动的接受知识网络环境下的课堂则不同老师将教师采用网络知识的海洋要求教师依据自己的必须自主的选取任务对网络资源进行筛选主动地完成学习任务老师对教师的学习进行指导最有利于其进行ldquo自主探索自主发现rdquo式的学习让学员可在切实的态度下充分激发已有知识跟经验去尝试解决新难题进行创造性的学习试验是生物学的基础运用丰富的网络资源搜索相关信息并结合教师给师生制作的flash模拟试验通过模拟实验克服地理位置季节等环境原因妨碍或者出于对生命的关爱无法推进真实实验的困难使学生可以较好进行的ldquo自主探索自主发现rdquo式的学习使教师虽然不能亲自实验的状况下还有机会主动参加学习一步一步的进行构建从负面的学习转化为主动地发挥其感知能力构建知识发现知识真正作为学习的主人nbspnbsp三网络环境下的物理课堂中几个值得注意的难题nbspnbsp1．如何在网络教学中表现出学科传统nbspnbsp正如蒯超英老师在《网络背景下高效课堂教学方式的探讨》专题报告中所强调得课堂教学只能姓ldquo学科rdquo而不能姓ldquo网络rdquo如何更好的借助网络资源nbspnbsp为我们的学科服务而不是把我们的专业课变成信息课是须关注的难题之一于是针对网络课的选题就需要谨慎就我们物理学科性质而言本身就是一门自然学科必须尽量使教师通过ldquo自主研究自主学习rdquo等多种探究式学习方法获得知识显然不能一味的全部都搞网络课其实在《昆虫》这一节我借助网络教学的优势在课堂中使学员搜索相关昆虫的信息再利用flash课件模拟试验弥补季节原因造成的课本设计实验不能进行的不足最后再从身边出发捕捉现在身边可以抓到的动物跟非昆虫使学生在网络学习中取得的常识运用到实践中区分昆虫跟非昆虫使传统教学和网络教学推动优势互补更好地服务学生推动ldquo探索学习自主学习rdquonbspnbsp2．对学生的教学驾驭能力要求更高nbspnbsp网络海洋浩淼无边我们的课堂就像一艘航船如何控制好这船只的航向是另一必须问题在初次尝试网络教学的之后我根据自己的预定计划让学生上网搜索相关信息并且五分钟过去了十分钟过去了学生而是没能借助网络搜索超过我预期的效果也有众多学生搜索到资料后不加分析直接复制粘贴到bbs里共享版块混乱不堪事后探讨错在我没有准确掌握学情给教师的命题面很广造成了最终的混乱所以在当时的教学中我对这个版块进行了整改对于想使学生借助搜索获得的内容先将搜索内容明确便于学生学习其次自己上网搜索对学生会出现什么难题进行提早预测预防提前有针对性的探讨怎样防止这种弊端的发生协助学生在有限的活动时间里获取更有价值的信息nbspnbsp经过反复的尝试与构建《昆虫》一课的网络搜索教学获得了相当满意的教学效果页获得了广大同行和专家的好评我还将尝试将网络搜索式的教学应用于其它适合的课题教学中以网络的资源推动我的教学nbspnbsp附nbspnbsp网络教学网站地址nbspnbsp学生百度搜索交流论坛地址httpzjsyczzjenetcnjdlyb或点击教学网站ldquo交流共享rdquo栏向你推荐更多相关文章nbspnbsp生物教案nbspnbsp七年级生物实验教案nbspnbsp高中生物教案nbspnbsp我们周围的生物教案1nbspnbsp《生物入侵者》教案2各位读友大家好此文档由网络收集而来欢迎您下载谢谢PAGE5欢迎下载