中班音乐游戏教案找朋友

中班音乐游戏教案找朋友

设计思路：

《找朋友》是一首歌词简洁，旋律好听，更是为你们所熟知的音乐，一直以来都被你们用来进行音乐游戏。此次，我以音乐游戏《找朋友》为基础，加入了队形的变化，把之作为了一个集体舞教学活动。我在选取一首有重复式，中间具有显著不同节奏感间奏的戏剧，使整个音乐的体现更加圆润。而圆圈舞队形的加入，不仅添了一份游戏的趣味性，还令幼儿的动作表现更具整体性。

活动目标：

1、学习随音乐有节奏地做找朋友动作，并可在伴奏乐曲时大胆创编动作，表达对朋友的爱。

2、看懂图示，学习内外圈分别按顺时针或逆时针的方向跑。

3、体验不断变换新朋友带来的幸福，体会表达和接受友爱。

活动准备：

1、已熟悉《找朋友》音乐，会做简单的动作。

2、可活动的队列图示。

3、贴花人手一个贴于左手手指上（红条纹、绿圆点贴花均为幼儿人数的一半）。

4、音乐、电脑。

5、场地布置：事先画好内外两个圆圈（一个上贴条纹标记，一个上贴五角星标记）。

活动过程：

一、复习歌曲《找朋友》，大胆用动作表达歌词内容。

播放音乐1，请小朋友跟着音乐玩找朋友的游戏吧！二、间奏音乐的创编游戏。

1、播放音乐2，提问：这跟今天的.音乐有哪些不同？引出间奏音乐。

2、播放音乐3，提问：是不是这段不一样？听了这段戏剧你想做哪些的动作呢？

3、播放音乐2，“连着找亲戚的音乐一起玩一玩吧！”游戏重复两次。

三、学习集体舞《找朋友》。

1、出示队列图1，观察理解队列图所表达的含义。

（1）根据下图，理解队形的秘密，即站成单圈、双圈、面对面站好的概念。

（2）转动里圈找教案教案下载，理解外圈不动，里圈按顺时针方向跑。(教师边演奏乐曲边移动图谱，移动一个位置，请幼儿观察后看看自己的看到)

（3）请儿童根据自己佩戴的贴纸图案站到相应的圆圈上找教案教案下载，并尝试变化队列，即里圈幼儿朝着贴纸的那只手的方向挪动一个位置。（先尝试变队形时老师合唱曲目进行两遍，再加入音乐4进行游戏）

2、出示队列图2，观察理解队列图所表达的含义。

（1）根据右图，理解内圈不动，外圈按逆时针方向跑。

（2）请幼儿猜猜这样走，下一个朋友你会找到谁呢？

（3）请幼儿尝试变化队列，即外圈幼儿朝着贴花的那只手的方向有节奏的走路，方法同上。

5、听音乐完整游戏，比一比哪一对朋友跳得好也说得好。

四、结束活动，和好朋友手拉手离开。

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