冀教版五年级上册音乐教案

第一单元 爱祖国，爱家乡 第一课时 教学内容 唱歌《我们美丽的祖国》 教学目标 ： 1． 指导学生用优美、流畅的嗓音唱好歌曲，激发学生对祖国的热 爱之情。 2． 培养教师的创作能力跟舞蹈素养。 教学难点 ：歌曲第六乐句的节奏及声乐 教具准备：钢琴、录音机、录音磁带、实物投影仪、歌纸 教学过程 ： 一、师生问好： 二、导入 新课： 1． 听《我爱我的家乡》，问生：这首歌的歌名是哪个？歌中“家 乡”指哪里？抒发了哪些感情？ 2． 抒发这类情感的歌词也有众多，同学们能再列出一些吗？你可 唱两句吗？有一首歌我想同学们都会听，那就是《娃哈哈》，歌中 第一句就听道“我们的祖国是花园”，说明我们的祖国怎么样？ 三、学习新歌： 1． 下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？ （录音播放《我们美丽的祖国》）。这首歌叫做《我们美好的祖 国》，是我们最近要学习的歌曲。刚才同学们听到的是录音上听 的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的好坏 规律是哪个？ 2．现在请同学们和同学一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音， 注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告 诉老师，在发这个音时，你有哪些感觉？ 3．请同学们就用这些似乎这样声音来弹奏曲子的曲调。

刚才同学们 哼唱了一遍，请他们自己来说一说，还有什么地方听得不是太有把 握的。（师指正）再哼唱一遍。 4． 唱第一段歌词： 请同学们把第一段歌词一起有婚姻的朗诵一遍。 轻声唱词 纠错，特别强调第六乐句。 完整唱。 5． 唱第二段歌词： 请同学们找出这一段中与上一段不同的地方，唱一唱。 唱第二段 6． 歌曲处理： 这是一首抒发爱国之情的乐曲，要听得优美、流畅，为了将这 首歌唱的极其动听，第六乐句可以听得活泼、有弹性一点，师示 范，生模仿，后完整唱歌。 7． 创作： 刚才同学们用歌声抒发了自己对祖国的热爱之情，除此此外， 我们能够用哪个形式来体现呢？ 分组演出。 表演 四、小结： 刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得十分 好。但是光有这份情感还是不够的，我们需要以实际行动来证明， 那就是好好学习，掌握丰富的科学文化常识，这样在未来能够够有 足够的素质把我们的祖国建设得非常美好、更加繁荣富强 第二课时 教学内容： 1. 听赏《我的家乡在河北》 2. 听赏《我爱承德，我爱家》 教学目标 1. 通过聆听歌曲《我的家乡在河北》，《我爱承德，我爱家》，感 受民歌歌唱家乡优美，抒情的曲调。

2. 通过聆听家乡歌曲，唤起作为河北未来建设者的自豪感。 第三课时 教学内容 1． 2． 听赏《谁不说俺家家乡好》。 活动“心中的赞扬歌唱给您”。 教学目标 1 听赏《谁不说俺家乡好》，使师生知道解放战争年代，人民热爱 家乡，支持家乡革命，保卫胜利果实的决心。 2 通过戏剧活动发挥自己的特长，在积极参加戏剧活动中，不仅让 学生的自信心与合作观念有所提高。 第二单元 七彩旋律 第一课时 教学内容： 《歌声与微笑》是一首歌颂友谊的乐曲。歌曲的语言简练，直率恧 寓意深刻，含蓄。歌曲运用自然小调与和声小调合使用的旋律写 成.2/2 拍子速度稍快,其结构为带重现的单三部曲式.A 段由两个乐 句组成,这两个乐句均包括两个乐节.其中,两个第一乐句的旋律乃是 严格的重复,而第二乐句则是差异重复.即：句尾有所变化.这部分旋 律采用自然小调写成,亲切而优雅.在两个乐句的第一乐节中,使用了 下滑音作装饰的八度大跳.它与歌曲语言的曲调非常贴切.因而增强 了口语化的颜色,唱出来很容易上口.B 段为二声部合唱,音区向上移 动,起写法与 A 段相似,只是改用了和声小调式,并较多地使用了同音 重复.这一方面是为了与 A 段成对比,另一方面是为了把心情推像高 潮.特别是两个声部间,基本上都使用三度,四度,五度,和声乐程彼此 配合,这就产生了一种丰满,和谐的和声效果,因此,这个乐段具有热 情洋溢,充满期望的美术体现特点. 教学目标： 1、情感态度价值观目标：感受歌曲轻松欢快的戏剧情绪跟歌颂友谊 的寓意； 2、知识跟技能目标：能用亲切、甜美的歌喉演唱曲目五年级上册音乐教案下载，自然和谐的 唱准唱好二声部。

3、方法与过程目标：初略体验感受到和声小调音阶中#5在歌词中 带来的底色变化；师生合唱-生生合唱、部分-全体合唱等方式自然 过渡。 教学重点：培养教师可用柔和有弹性的嗓音演唱《歌声与微笑》， 表达团结友爱的美丽心灵。 教学难点：学生可用自然和谐的声音听准、唱好二声部。 教具准备：旋律卡片、钢琴、多媒体 教学过程： 一、引入新课： 1、师唱《歌声与微笑》主旋律，生找到主音和变化音：6#5 2、学 生听 6 和#5 各做一个身体反应的动作。 3、练习和声小调音阶，唱准、唱稳变化音#5。 (设计意图：通过老师听、钢琴弹使学生在视觉上超过已有 2-3 遍的 6 和升 5 的音程概念，为二乐句旋律的学习做下铺垫。 二、熟唱二部： 1、师钢琴弹一条旋律，生唱出并在旋律卡片添上漏了的音(4#5 6)。 2、我们来检查一遍，填对了没有。(着重挑一两个较难的小节练一 下) 3、如果填上歌词你们会听吗?给你们一分钟的时间比比谁听的准、 谁唱的最美！ (设计意图：通过填空的方式，巧妙的采用乐曲二部旋律，用竞赛 的方法使学员以最短的时间内唱熟第二声部，为后面合唱环节打下 牢牢的基石。) 三、尝试合唱： 1、咦！我们听的象是哪个歌曲呀?。

哦！《歌声与微笑》(点题并出 示课件简介歌曲来历和背景)听范唱，听出两个声部的请举手，并说 说你的体会(如歌词速度、情绪、演唱方式的变化等) 2、我们来复习一遍高声部，请听的最好几位歌手登台展示(同时 老师听二声部)其他朋友听整体效果并评判我们听准了没有。 3、师范唱情歌 A 乐段，通过对比两种不同唱法，学生模仿学听 8 度 大跳下滑音唱法；通过八度找音等细致的方式剖析歌曲帮助学生最 好的听稳二声部。并分声部尝试合作。 4、合：先师指挥，生合唱；再师二胡伴奏五年级上册音乐教案下载，全班合唱。变化不