大班音乐赏析教案《森林寻宝》

温馨提示：

活动目标：

1.在熟悉音乐的基础上积极参加游戏，体验随音乐游戏带来的欢乐。

2.了解音乐抒情、活泼的性质特征，能找出乐曲中的重音部分；结合宝物知道健康是身体很重要的宝物。

3.能按照音乐特征自主探索游戏规则，在游戏中发展儿童随音乐反应的灵敏性。

活动准备：

1.老虎头饰一个，山洞模【大班教案 】型一个。

2.电视机小班头饰水果宝贝怎么写教案，音乐：拨弦，PPT。

3.蔬菜、水果、喝水、皮球图片若干。

活动过程：

一、创设森林寻宝的情景，引导儿童初步认知游戏音乐。

在森林里有一个神秘的洞穴，传说在树林里有许多宝物，大家想不想去寻宝？在寻宝之前，我们要先唱一首音乐，里面有寻宝的线索，请小朋友仔细听，这首歌曲给你怎么的觉得？

二、结合ppt，分析理解音乐的节奏跟情绪特点

1.教师指图引导儿童完整欣赏，初步认知乐曲中的重音部分。

热心的小动物给我们送来一幅寻宝图小班头饰水果宝贝怎么写教案，它还告诉我应小心路上的障碍物，障碍物会在什么时候出现呢？我们认真听音乐找一找。

2.通过拍击身体不同部位，熟悉节奏，感受音乐的性质特征跟重音处。

障碍物是哪个？障碍物出现时音乐感到怎样？

在障碍物出现时，我们可以拍打身体一个部位，你想怎么拍？我们试一试。

穿越森林的音乐听起来有哪些不一样？穿越森林时，我们可以如何做呢？

3.结合身体动作舞蹈，感知乐句的速度变化。

快到山洞时音乐更加怎么样了？还有哪里是变快的？那在音乐变快的之后，我们必须如何做呢？（引导幼儿完整听音乐尝试。）

三、引导幼儿思考游戏规则，体验随音乐游戏带来的欢乐

1.引出游戏情境，引导幼儿探索、讨论归纳游戏规则。

老虎也要去寻宝，它终于赶在我们中间，它眼睛更尖，每见到障碍物就会回头仔细看，怎样能够不被看到呢？

2．师幼分角色，初步听音乐按规则进行游戏老师来扮演老虎，幼儿听音乐走走看。

3.加入道具调动幼儿情绪，能听音乐逐渐做出反应这一次老虎真的来了，你还敢吗？看看谁可不被老虎发现，跟好老虎出发！

4.引导幼儿通过创编重音部分吓老虎的声音与动作，增强游戏的趣味性。

老虎回头的时侯我们想个方法赶走它好不好？老虎害怕什么？来试试，能不能吓走？（引导幼儿在创编的基础上游戏）

五、出示宝物，引导儿童懂得健康是身体的最好宝物。

发现宝物，师：小朋友猜一猜，宝盒里面会有哪些宝物呢？（幼儿想象）出示宝物，请幼儿讨论并介绍喝水、运动、多喝牛奶蔬菜对身体健康的功效。

小结：我们现在找到的是有益于我们身体健康的宝物，健康对我们每个人来说就是最最好的孩子。所以每个小朋友一定要多运动、多喝水、多喝有营养的东西，才会使我们的身体长得棒棒的！

您可以选用一种方式下载教案、领取课件PPT