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新课标人教版小学语文第一册教案一年级语文教案《入学教育》教材简析：本课由四幅图画构成分别以“欢迎新朋友”、“学习英语很快乐”、“良好的读写习惯”为主题教师通过鼓励学员观察、说话、参观、演练等方式使教师感到上学真好同时培养良好的学习习惯。教学目标：观察图画内容初步认识学校内容感悟教师的亲切朋友的友爱共同学习的幸福。依据场景的提醒懂得应尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱并养成良好的读书写字习惯。通过观察、说话、演练愿意与教师、同学友好交往。教学重难点：重点：培养教师热爱学校、热爱学习的观念感情养成良好的听讲、读书、写字的习惯。难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。教学准备：放大的课本图片（幻灯片、课件等）。教学过程：第一课时一、联系实际、启发谈话教师以谈话方式引入：今天早晨来上班是自己来的而是家长送来的？进一步导入：在大学旁边你看见了什么？（可以说看见的人也可以说看见的物还可以说看见的事）二、仔细看图指导观察鼓励学生进行对比：你认为学校跟幼儿园有哪些不一样的地方？（可联系实际说也可以看图后非常说）指导学生根据一定顺序观察场景说说画面上有哪些人？他们在做哪些？他们也许在说哪个？教师小结：小朋友们来到学院学习教师是他们的好朋友老师爱小朋友小朋友也爱老师。

三、说话演练体会感情谈话：早晨老师看到他们说：“小朋友早！”你们必须如何回答？平时见到同学如何说？放学时看到同学如何说（找小朋友进行演练。）四、教儿歌上大学太阳公公起得早花儿点头对我笑。背上我的小书包高高兴兴上大学。第二课时一、出示图片激趣引入出示图片教师鼓励：你了解它们在上哪个课吗？你如何了解的？你认识很多字吗？二、激发学习兴趣培养学习习惯观察图：请你看看看到了哪些？整理：Ａ、小朋友坐得更端正。Ｂ、小朋友听得很专心。Ｃ、桌上的学习用品只有铅笔盒。Ｄ、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。……培养学习习惯⑴、提出要求。⑵、教师示范。⑶、学生演练教师检查、指导。三、教学儿歌上课了叮铃铃上课了快进教室来坐好。学习用品放整齐等待老师来开会。老师说话认真听提出疑问多动脑。回答困惑声音响大家夸我学习好。汉语拼音１教学目标．学会a、o、e三个单韵母读准音认清形正确书写。．认识声调符号掌握a、o、e的四个声调可直接读出带重音音节的音。．认识四线格学习使用四线格。重点：a、o、e的音、形教学。难点：掌握o的发音学会a、o、e的四声。第一课时教学目标．学会a、o、e三个单韵母读准音认清形。．认识声调符号掌握a、o、e的四个声调可直接读出带重音音节的音。

教学重难点a、o、e的发音方法和音节带调一口呼。读准音节的第二声和第三声。一、导入新课同学们有不了解的字如何办？今天我们就来学习汉语拼音因为学会了汉语拼音你们自己就可以读带有拼音的故事书虽然能够学会这些的汉字。我们先来学习三个单韵母齐说“单韵母”。二、学习a、o、e三个单韵母的读音．教学单韵母a（l）演示课件问：它们在干什么？（一位医生姐姐正在帮一个小朋友检查嗓子小姐姐张大了眼睛发出a的音）这就是我们要学习的第一个单韵母a它就念a发音时眼睛要张大读音要拉长些。教师示范发音学生训练发音。指名读齐读a。（）认识四声掌握a的四个声调“a”是单音节出示四声卡片ˉ、ˊ、ˇ、ˋ这些就是四声符号。我们先帮a戴上一声的围巾读（板书：）范读指名读一声要读得更平记住：一声平。（出示二声符号）这是二声把它戴在a上读（板书：）范读指名选二声要往上扬记住：二声扬。（出示三声符号）这是三声符号戴在a上后a要读成（板书：）范读指名读三声发音时要拐旁叫“三声拐弯”再指名读齐读。（出示四声符号）这是四声符号a戴上它后就读（板书：）范读指名读发四声的音要向下降叫做“四声降”指名读齐读。．教学单韵母o（l）看图指明说图意。

（公鸡在打鸣喔喔地叫）我们要学的第二个单韵母和兔子打鸣时发出的“喔喔”声更像。（出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆范读齐读指名读。（）掌握o的四声依次出示o的四声分别问：这是几声？怎样读训练发音。．教学单辅音e（）看图你看到了哪些？“鹅”的音读平了就是e的音这是我们要学习的第三个单韵母指名读齐读。（）在学习a、o四声的基础上自学e的四声分小组读指名读正音齐读。三、巩固练习．出示a、o、e的卡片复习发音。．出示a、o、e的四声卡片依次读打乱顺序读。四、总结复习声调规律齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。教给学员顺口溜帮助记忆发音方式。“张大嘴巴aaa拢圆嘴巴ooo嘴巴扁小eee。”告诉学生发单韵母aoe时口形不能变动。利用插图帮助学生记忆a跟e的形能使学生认真观察图画找出图与字形相近的部分。跟着同学读儿歌圆圆脸蛋羊角辫张大眼睛aaa。太阳进去红彤彤公鸡一叫ooo。清清池塘一只鸡水中倒影eee。第二课时教学目标．复习巩固a、o、e三个单韵母的发音、字母形及音调。．认识书写汉语拼音的四线格学习书写a、o、e三个单韵母的正确笔顺认识拼音字母的基本笔划“左弧形”“竖右弯”。教学重难点巩固练习a、o、e的发音方法和音节带调一口呼。

学会在四线格中恰当书写a、o、e三个字母。教学过程一、复习巩固a、o、e三个字母的发音及四个声调的训练自愿戴着拼音头饰在课间玩耍注意观察所发现的字母之间有哪些不同并记住他人的拼音名字。上课时又让学员戴着头饰来学习跟做游戏。二、教写三个单韵母认识四线（从上到下）三格（上、中、下）。拼音字母由基本笔划构成在四线格中应按一定的规格书写。在写字母前先学本课拼音字母的基本笔画名称。a左弧形竖右弯。教学生书写。⑴“a”占中格两笔写成笔顺是：先写“左半圆”从第二线下一点儿的地方起笔向左贴向第二线写半圆下面贴上第三线到第三线上一点儿的地方收笔充满中格。第二笔写“竖右弯”从第二线挨着左弧形的起点起笔向下写竖与左弧形下方相接后向下弯。教师写一个完整字母做示范后再一笔一笔带写一个字头。⑵教写“o”让学生看书上范写字帖后分几步教写。这个单韵母念什么？②在四线格中占什么位置？③应该如何写？由几笔组成？（由左上起笔一笔写成个圆充满中格）⑶教写“e”教写提问同“o”从里面起笔写横再向左上写半圆。学生自由练写。三、巩固训练用注音卡片复习三个单音节发音及带调韵母读音。读书教师范读后让学员训练读能先带学员找到书上的字母的位置确立读书次序自读再指名读。

四、小结：今天我们学习了单韵母“a、o、e”的写法最终读了书。五、作业回家做字母卡片之后读帮爸爸妈妈听。抄写三个单韵母以及带调后的音节。人教版小学语文教案小学语文第一册教学计划一、教学目标、学习习惯掌握恰当的读书姿势、写字坐姿和抓握方法养成良好的读书习惯跟写字习惯。掌握恰当的使用学习用品的方式养成爱惜学习用品的良好习惯。、汉语拼音认对、读准音节、韵母。能准确的音标音节。能准确地说出声调符号的名称读准四声学读轻声。认识四线格可恰当书写声母、韵母和辅音。认识大写字母熟记《汉语拼音字母表》。、识字、写字准确认读个字词。说出基本笔画的名称。能按笔顺在田字格里书写、默写个字词。养成正确的写字坐姿和良好的学习习惯做到书写正确、规范坐姿端正卷面整齐。、口语交际能用普通话进行口语交际声音清楚态度大方。能按照一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答疑问。能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话讲述一件简单的事情。、阅读可联系课文和生活实际理解常用短语和语句的含义。认识句号问号、感叹号能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。朗读、背诵指定的短文。会分角色朗读对话。正确地复述课文语句连贯。能恰当、流利地朗读课文。

能想像课文所展现的情境知道课文的大意。二、教学重点、难点、教学重点：掌握恰当的读、写姿势爱惜学习用品。准确认读汉语拼音和韵母。学说普通话能按笔顺在田字格里书写、默写生字。姿势端正卷面整齐。扎实进行识字、写字、朗读背诵的课堂。、教学难点：准确认读汉语拼音把识字和据说读写结合出来。朗读、背诵课文。写字是本学期的课堂重点也有教学难点。三、各单元教法和设想（一）培养良好的学习习惯、教学目标（）仔细观察教学挂图使教师明白怎么正确使用学习用品培养教师爱惜学习用品的习惯。（）让学生掌握恰当的读书姿势写字坐姿和抓握方法培养良好的读书习惯跟书写习惯。、教法与想法讲解、示范与练习相结合通过观察和反复实践使学员逐步养成良好的学习习惯。、口语交际学说普通话可细细观察图画用一句或几句完整的话回答疑问。、具体举措每节课都应认真进行读书姿势、写字坐姿的练习养成良好的学习习惯。（二）汉语拼音、教学目标（）学会个音节个辅音和个整体认读音节。（）初步掌握拼音的方式可读准四声。（）能正确地书写声母、韵母和辅音。、教法和想法运用直观教具法注重课堂拼读音节的方式充分利用情景图跟隐喻歌以独白的方式导入让学员乐意学习在愉悦…的氛围中进行汉语拼音的拼读和书写。

、口语交际能认真听一段话（如语境歌）能边唱边想知道主要内容。坚持说普通话以及态度大方有礼貌。、具体机制以图片投影等直观教具为主其它多种形式为辅进行教学。强化音节教学不借助教师领读致力于学生认读能力的培养。（三）识字（练习）、教学目标（）复习巩固汉语拼音。（）学会本单元的个字要求会读会写字要写得恰当美观认识种笔划认读个字。（）朗读韵文词串背诵练习中的“读读背背”。（）通过诵读让教师体会山村的安谧和生活的幸福初步认识公园里的景物与设施。、教法与想法课文配以相应的图画编排匠心独具符合学生心理教学时图文对照反复吟诵不仅识字理解字词还能了解事物得到美的熏陶。、口语交际鼓励教师大胆到台前当众唱歌介绍自己要求口齿清楚语句基本通顺、具体机制把识字和了解事物、诵读、写字紧密结合起来切实把读好书、写好字落到实处培养教师学习英语的兴趣。（四）课文（练习）、教学目标（）能恰当流利、有情感地诵读课文和抄写课文。（）复习巩固汉语拼音学会个韵母个字只认识不写认识种笔画理解由字词组成的新词。（）让学生了解人的双手和头脑的作用是巨大的从小养成用手用脑的习惯。激发学生热爱祖国的观念感情体会江南水乡的景致培养热爱自然的情感。

了解我国科学技术的很大成就。、教法与想法图文对照展开想象。让教师体会课文的语言之美并使教师主动参加进行适度表演。、口语交际让教师以“借铅笔”为题说说两幅图画的含义根据思考题启发学生认真观察。创设情景令学员当堂演练借东西、还东西加强学生的言语交际能力。、具体机制在把握生字、词的基础上联系学生生活领会课文内容。（五）课文（练习）、教学目标（）能恰当、流利有情感地诵读课文和抄写课文。i复习巩固汉语拼音学会个韵母个字只了解不些。理解由字词组成的成语认识种笔画。（）理解课本内容。激发师生热爱祖国的感情。使学生认识一些秋天的特点。懂得朋友之间要相互关心的道理。、教学与想法使教师在读课本的基础上尝试比赛比一比谁可把课本读得恰当、流利。、口语交际《打电话》通过观察图画联系生活实际。锻炼学生与他人的交际能力。、具体机制在把握生字、词的基础上联系生活实际领着教师走进课文把课本熟读成诵。（六）课文（练习）、教学目标（）学会个字词个字只认识不写。理解由字词组成的词句认识一种笔画。（）了解一些昆虫的名称培养学生构建自然的真谛的兴趣。体验在海边游玩的真谛。感受大海的美好富饶。了解大城市呈现的现代化建设和设备体会祖国现代化建设的日新月异的造就。

、教法与想法结合图画、音乐为教师创设情景令学员乐于学习。、口语交际《传悄悄话》利用游戏的方式使教师认真听他人发言学习转述。、具体举措寓教于乐令师生在轻松愉悦的气氛中学习。（七）课文（到训练）、教学目标（）、能恰当、流利、有情感地诵读课文背诵指定课本。（）、继续复习巩固汉语拼音学会个韵母其中个字只认识不写。理解由字词组成的新词。（）、理解课本内容使教师在童话的世界里展现真、善、美。懂得处世要谦虚谨慎要有自知之名不可妄自尊大。、教法与想法充分利用插图配上美好的戏剧让学生在美的诗意中体会课文并能适当编演成人剧。、口语交际通过看图编小故事探讨对错培养教师的语言积累和英语表达能力、具体机制结合物理学习观察自然展开想象积累语言正确表达。（八）课文（练习）、教学目标（）、能恰当、流利、有情感地诵读课文背诵指定课本。（）、继续复习巩固汉语拼音学会个韵母。其中个只了解不些。理解由字词组成的新词学会个新笔画。（）、理解课本内容使教师感知自然界中许多事物相互依存人类社会人与人之间要互相合作的道理鼓励教师学习怀素刻苦学习写字好学上进的精神。、教法与想法鼓励教师大胆回答并说明自己的见解由事及人使教师懂得一些做人的道理。、口语交际进行复述性的看、听、说练习可按照图画非常完整地把一件事说清楚。、具体机制结合课文内容跟学员实际。创设情景在熟读课文的基础上使教师尝试演出课文内容。