湘少版初中三年级上册英语教案(可编辑)doc下载(2)

Answer:WhatdidPeterseeyesterdayStepIntensivereading、精读课文判断正误。答案：）PeterrsquosfatherboughthimacomputerforNewYear）Peterwasveryhappy）Peterrsquoscomputerisveryfast）Petersawaninterestingbirdonthecomputeryesterday）Wecansearchforalotofthings）Wecanfindoutaboutcountriesintheworld、听课文A部分录音跟读。StepConsolidation、根据黑板上的词组及照片复述课文。、评价。、练习。、家庭作业。听磁带背课文。教学反思：Period教学目标、复习并巩固新词组和词汇emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,findoutaboutcountris、能理解并扩写课文、巩固情态动词can的用法。教学重点难点重点：掌握本单元四会单词。理解并扩写课文。难点：运用can教学准备Wordcards,TypeCAI,DrawingInstrument教学过程设计和安排StepWarmingup、师生问候。

、唱英文歌词、复习emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,dohishomeworkfindoutaboutcountrieslearndrawingandpainting,playcomputergames,StepPresentationanddrill、师指着自己的电脑问WhatcanwedowithitCAI利用图片帮助学生理解,巩固并利用单词并帮助学生理解其意义。、让学生们按照CAI图片,简单叙述电脑的功能,理解并学会用can。StepPractice、PPartCAskandanswerinpairs、PairworkCAI集中图片,学生训练说话WhatcanwedoonthecomputersStepLetrsquosread、精读课文判断正误。）Dongdongwasverysad）Dongdongrsquosfatherboughthimacomputerashispresent）HehasafriendinAustralia）Hecouldemailhisfriendsanddohishomework）Dongdongcouldnrsquotdraw,butPetercould）Dongdongcouldsearchforalotofthingsonthecomputer、听课文D部分录音跟读。

、完成习题FillintheblanksStepConsolidation、根据黑板上的词组及照片复述课文。、评价。、练习。、家庭作业。听磁带背课文。教学反思：Period教学目标、复习并熟练运用新词组和词汇emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchfor,findoutaboutcountries、灵活运用情态动词can。教学重点难点重点：掌握本单元四会单词。难点：cancould的用法教学准备Wordcards,TypeCAI,DrawingInstrument教学过程设计和安排StepWarmingup、师生问候。、唱英文歌词、复习emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,findoutaboutcountriesdohishomeworklearndrawingandpainting,playcomputergames,StepPresentationanddrill、学生谈论WhatcanwedowiththecomputerCAI利用图片巩固并熟练运用单词。

、让学生们按照CAI图片,简单叙述电脑的功能,理解并学会用can。StepPractice、PPartCAskandanswerinpairs、PairworkCAI集中图片学生训练说话WhatcanwedoonthecomputersStepListenandreadReadaloudPartDexcited,boughthimacomputer,birthdaypresent,emailhisfriends,dohishomework,wantedtolearn,learndrawingandpainting,showhim,howtosearchforalotofthings,showedDongdongsomecomputergames,ItisnrsquotgoodforyoureyesStepLetrsquoswritePPartEFillintheblanksPLetrsquoshavefunLetrsquosrhymeStepConsolidation背诵PartA。、评价。、练习。、家庭作业。听磁带背课文。教学反思：UnitItrsquostheMidAutumnFestival学情探讨：学生已把握运用通常过去时叙述人物进行过的活动和利用通常以后时表述一直出现的行为、活动或者理解第一人称单数做主语的通常以后时名词的用法本单元学一些关于春节佳节的知识能通过国内中秋佳节的或许会有一些困难。

老师要巧妙的将新知识通过迁移运用由旧带新的过于法帮助学生在不知不觉中获取新知增加语言交际能力。课时安排A,B课时C,D课时E,F课时教学目标语音功能谈论中秋节的特色菜肴。语言结构TheMidAutumnFestivaliscoming词汇掌握语法：themidautumnfestival,centre,mooncake,nuts理解单词：bright,even,poem语法：enjydoingPeriod教学目标、复习并熟练运用新词组和词汇mooncakenutsseednearbytypetaste、能够知道enjoydoing的用法能用ldquowhichtypedoyoulikerdquo询问对方对月饼的偏好级应用并用Iliketheonewithhelliprdquo作出提问教学重点难点重点：能够看懂会说认读新的词组MidAutumn,moocake,nuts等词汇。难点：运用旧知识如对ldquohowmuchhelliprdquoldquowhichonedoyoulike？rdquo等词汇做出回答教学准备：用于老师单词的卡片照片多媒体课件等课堂过程设计和安排StepWarmingup、师生问候。

、唱英文歌词、复习（学生合理安排教学进度根据实际状况询问如：boysandgirls,whatdateistoday等难题来引发学生的兴趣增加学生的注意力）、教师用课件来引发即将到来以及尚未过去的春节节StepPresentationanddrillNewwordsandnewsentences、教师用课件或者词组卡片出事单词词汇或短语：todayEnglishclass,themidautumnfestivel,让教师思考用以上词汇想出不同的词语。、教师迅速的用课件或者卡片出示moonteafruitfamilymooncake等让学员迅速抢答从而巩固得到新的单词。第一步：listenandanswer不开启书只听在听前布置任务第二步：listenandfind不打开书听第二遍第三步readandfind打开书画出原文中Mrsli问的两个难题并检查今天看到的能否正确第四步：readandanswer第五步：readandrepeatStepPractice、情景创设：在新年节演出用英语与父亲一起去超市买饼干去看父亲母亲。背诵PartA。、评价。、练习。、家庭作业。听磁带背课文。教学反思：Period教学目标、复习并巩固新词组和词汇mooncakenutsseednearbytypetaste等、能用Ienjoyhelliprdquo表达自己的偏好、能理解运用ldquoenjoydoinghelliprdquo教学重点难点重点：理解运用ldquoIenjoyhelliprdquo能学会利用阅读方法scanning进行阅读。

难点：能在实际生活中利用到enjoy来谈到自己的喜好注意到enjoy后面的doing这一名词形式。教学准备Wordcards,TypeCAI,DrawingInstrument教学过程设计和安排StepWarmingup、师生问候。、唱英文歌词、复习mooncakenutsseednearbytypetaste等)游戏操练：接龙。教师出示有关本课的照片进行词语操练看哪一组的句子多如：Amoocake,Aroundmoocake。)让学生们根据CAI图片,让老师们运用短语ldquoenjoydoinghelliprdquo造句。StepPractice、PPartCAskandanswerinpairs、几人一组把D部分改编成对话表演。StepConsolidation、根据黑板上的词组及照片复述课文。、评价。、练习。、家庭作业。听磁带背课文。教学反思：Period教学目标复习并进一步巩固新词组和词汇Mooncakenutsseednearbytypetaste等无法灵活运用ldquoenjoydoinghelliprdquo表达自己的喜好从而理解嫦娥奔月的故事能理解E部分的短文并提问问题。

教学重点难点重点：掌握本单元四会单词。难点：理解嫦娥奔月的独白并提问问题。教学准备Wordcards,TypeCAI,DrawingInstrument教学过程设计和安排StepWarmingup、师生问候。、唱英文歌词、复习Mooncakenutsseednearbytypetaste等StepPresentationanddrill、用不同的词汇描绘中秋节将本课关键词汇加入其中让老师们猜猜这是哪个节日。、阅读文章《嫦娥奔月》。StepPractice、英语文学赏析《Themoon》、汉语文学赏析《水调歌头》StepConsolidation背诵PartA。、评价。、练习。、家庭作业。听磁带背课文。教学反思：UnitItwillbesunnyandcooltomorrow学情探讨：学生已把握运用通常过去时叙述人物进行过的活动和利用通常以后时表述一直出现的行为、活动或者理解第一人称单数做主语的通常以后时名词的用法本单元学一些关于天气的词汇和一般日后时ldquoIwillrdquo的用法或许会有一些困难。老师要巧妙的将新知识通过迁移运用由旧带新的过于法帮助学生在不知不觉中获取新知增加语言交际能力。

课时安排A,B课时C,D课时E,F课时教学目标语音功能谈论未来的天气。语言结构itwillbesunnyandcooltomorrow词汇掌握语法：safeclearheavylightrainstormwonrsquot理解单词：safestormwonrsquot语法：willwonrsquot表未来Period教学目标、复习并熟练运用新词组和词汇safeclearheavylightrainstormwonrsquot能够知道itwillwonrsquotbehelliptomorrow的用法并用其表述不同的天气能理解、运用短语ldquotherewillwonrsquotbeardquo进一步叙述不同的天气能用英文指认未来不同的天气能向同伴介绍将来的天气能听懂会说A部分的天气预报教学重点难点重点：能够看懂会说认读新的safeclearheavylightrainstormwonrsquot等词汇。难点：能利用名词rainwindsnow等及其他们相对应的比喻词rainywindysnowy等课堂准备：用于老师单词的卡片照片多媒体课件等课堂过程设计和安排StepWarmingup、师生问候。