［精品］人教版三年级英文上册全册讲义及教学反省(可编辑)doc下载(4)

在活动的选用方面重视结合目标语言的机械操练及任务型的情境练习使师生多方位的理解目前进行时的用法。让师生使用所学过的语法可以巩固先前的知识。同学在任务中的指导地位是很重要的要仔细设计好任务的各个环节需要格外充分的教案、准备资料。讲义点评:本单元主要谈论天气可以结合物理方位国家名称来扩大师生的知识范围。在活动的选用方面重视结合目标语言的机械操练及任务型的情境练习使师生多方位的理解目前进行时的用法。(二)教学目标*熟练利用目前进行时的用法*就能描述自己见到的情境人的动作行为。*才能对天气、对事情抒发自己的感情教学向导目标语言语言结构语言功能Whatareyoudoing目前进行时通常疑问句谈论人的动作Iamplayingbasketball谈论天气AreyouwatchingTVYes,IamNo,IamnotIssheplayingcomputergamesYes,sheheisNo,sheheisn’t重点单词学习策略与方法跨学科知识Hot,cool,humid,cold,相互交流不同小组活动国家的文化warm调查图表Riding,walking,takingPlayingbasketball,Eatingdrinking,Visitingmygrandmother,WatchingTV,Playingtheguitar教学过程设计:StepsTeacher’sactivityStudents’activityPreparationBrainstormAskstudentstodescribeDescribethephotos,Photosphotosofthemuse‘myfatheriswatchingTV’TaskI:pairwork:whatishedoingAimFamiliarwiththenewwordsreviewthesentencesLookatthewordsandtheFinishtheworkpicturesandmatchthemPaChecktheanswersCheckMakeconversationswithUse:Theweatheris„thepictures:whatandheisreadinghowMovearoundtheroomandTalkaboutthegivethesuggestionsconversationsAsksomepairsandpointShowtheirworksoutthemistakesTaskII:readingcomprehensionSaysomethingabouttheGivetheirPptbackgroundknowledgeofinformationofEgyptEgyptandthenlookatthepictureAskstudentstoexplainActasareporterthereportfortheclassChoosethewordsofGivetheanswerweatherandtheactivitiesChecktheanswerandFinishtheworkpointoutthefocusLookatthepicturesandReadandfillinthedescribeParisblankChecktheanswerandChecktheanswerpointourtheverbphrasesTaskIII:groupwork:youridealplaceAimUsedifferentsentencesEachgroupchooseoneChooseoneplace,andplacetodescribeanddescribewhattheyarewhatyouaredoinginitdoingMovearoundtheroomandTalkaboutitandgivesuggestionswriteitdownAskonetoshowtheirChooseoneofeachworksandactitgrouptomakeareportEvaluatethebestgroupChoosethebestoneandthebestreporterHomeworkAskyourfriendstheiridealplaceandwriteaboutit教学反省:新课程标准中指出师生在课堂中的主体地位在综合课中它们的主体地位就格外突出。

在各个活动中给不同程度的师生不同层次的任务让各层面的师生都有表现发挥的机会因而形成对英文的兴趣。使用相片图片多媒体来辅助教学疗效更好。同时让了解其他国家景色习俗的朋友介绍idealplace提高师生的背景知知识实现跨学科交流的目的。讲义点评:选用任务型教学方式在各个活动中给不同程度的师生不同层次的任务让各层面的师生都有表现发挥的机会因而形成对英文的兴趣。使用相片图片多媒体来辅助教学疗效更好。让了解其他国家景色习俗的朋友介绍idealplace提高师生的背景知知识实现跨学科交流的目的