湘艺版小学二年级音乐上册教案 全册word免费下载

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阿里里教学目标:、能学会演唱曲目《阿里里》、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时,能感受到云南傣族人民庆祝圣诞时欢歌竞舞的欢腾情景,并随美术律动教学重点:、学听歌曲《阿里里》、听《阿细跳月》教学难点:感受音乐的不同节奏教学过程:一、情景定向听歌曲进学校二、歌曲学习、学习歌词()你们去过云南吗()就象同学们说的,云南的少数民族都是能歌善舞的!()你们听纳西族的小朋友来欢迎他们咯!()听歌曲一遍()你们喜欢唱吗()播放新歌()你们再和它们演唱一次吧!()你们想学吗我们一起来唱!、学习旋律()你看到歌中听得最多的是哪句词()(阿里里,撒小秧)()你们明白是哪个意思吗()我们一起来对唱(师生互动)()你们认为那句最容易唱()教师边用手划出旋律线边教听旋律()学生随课件一起演唱三、学听曲目()纳西族的小朋友还喜欢边听边跳!()老师示范声势()学生模仿()学生分句接听()自由交换动作演唱()集体演唱欣赏《阿西跳月》教学反思:教学目标:能用自然流畅的嗓音、欢快的心情演唱曲目《金铃铛》。教学重难点:用自然流畅的嗓音、欢快的心情演唱曲目《金铃铛》教具学具:风琴、录音机、挂图教学过程:欣赏秋天:采用音像、挂图等课堂方法,让学员观察春天的自然风光:变黑的红叶,漫天飞舞的枯黄,硕果累累的枣树,一望无边的金黄色稻田和麦田,……。

创设一种秋天丰收的情境,以使学生有身临其境的觉得。说说秋天:从欣赏丰收的果园图人手:果园里,树上挂满了苹果、梨子,人们在幸福地采摘果实,汽车车主满脸笑容地驾照着载满果实的汽车。让学生说说果园里的自然景色,模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响,模仿司机驾驶满载果子的车辆的模样。通过说春天和模仿动作,使学生在生动、快乐的体会跟想象过程中,形象地记住歌词。听曲目:可播放录音,也能由校长范唱。让教师边欣赏丰收图景边唱赏歌曲,从感官、视觉两方面展现歌词的优美曲风,激发学生学听歌曲的兴趣跟冲动。唱歌曲:可使学生先学听歌词,再学唱曲目。这首歌的曲调流畅,只要跟着音乐或歌声模唱几遍,学生能够马上地将歌曲听起来,然后老师再教听几遍曲子,学生就能听准曲子的音准了。教学反思:教学目标:学听曲目《丰收之歌》,能用轻快活泼的歌声来体现他们的劳动热情跟丰收的愉悦。通过猜谜语活动对冬季有更进一步的知道,经过节奏练习更好的把握歌曲节奏。在“视,听,唱,动”的戏剧活动中展现春天大自然的秋景,体验春天丰收的愉悦,表达对季节的喜爱之情。教学重点:用诙谐、活泼的嗓音来演奏丹麦民歌《丰收之歌》解决方式:通过教授的讲解示范、指导启发学生一同探讨作品,听唱演练感悟体验来解决本课的重点。

教学重难点:运用所学的集体舞创编技巧创编舞蹈简单的集体舞。教学过程:一、情境创设,感受音乐、丰收的春天到了,在这美好的春天里你最喜欢什么呢(生讨论回答,展现一副美丽的景色)、音乐游戏“猜谜语”①、在这个丰收的春天,老师也到田野里转了一圈,收获了这些好东西,都是什么呢,请同学们猜猜看。(请学生提问。)②、除了那些梨子橘子,在田间,老师还发现这些村民伯伯在忙碌着,你们明白它们在忙些什么呢二、节奏练习、田间的农户伯伯有的在收稻子,有的在挑稻子,还有的虽说在休息,可嘴里也在忙着喊加油,他们都是怎么劳动的呢请你来模仿一下,或者用声音来表示一下。(收割:刷刷刷挑担:嘿哟加油声:加油干)、老师帮农民伯伯们配上了节奏,同学们试试看:收割:XXXX|XXXX|XXXX|X‖刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷挑担:XXX|XXX|XXX|XX‖嘿哟哟嘿哟哟嘿哟哟嘿嘿加油声:XX|XXX|XX|XXX‖加油加油干加油加油干(分组表演,加动作,然后合起来)三、学听歌曲《丰收之歌》、看资源,初听歌曲:师:除了那些,老师还带回家一首歌,请你们听一听看一看。在这首插曲中,你们看见了哪些场面啊人们的心情是如何的请你帮歌曲取个昵称。

(生回答)、出示歌谱,教师范唱,请师生用点拍的方法帮助打拍子,熟悉歌词曲调。、学习歌谱⑴、学生随琴用“lu”轻声吟唱旋律,师迅速指导⑵、再次哼唱,找出其中同样的乐句,然后作画相同音高的曲调线条,再唱一唱a、i|||ii||b、|||||()、完整的听歌谱、加上歌词唱一唱⑴、学生大声歌唱歌词一遍,演唱中学生尽快纠正错误,指导难点(如一拍两字,半拍两字)⑵、学生完整演奏曲目,教师评价。⑶、分男女学生演唱,学生互评,教师小结。、分析处理,表演歌曲