2019最新人教版初中三年级英语上册全册教案(可编辑)doc下载(4)

课前打算学生已学了两篇回忆性的文章可以按照学生家庭的实际让教师听听长辈讲的关于小时候家乡生活的独白丰富人们的情感感受进一步体会他们的思乡情结。课时安排一课时教学步骤〖你正在一、谈话引入、谈话：同学们童年是美丽的、幸福的、难忘的追忆童年美好的事情更是一种享受充满了真谛。让我们一起走进作家琦君的童真欣赏美丽的荷花雨。板书课题。、简介作者：琦君（mdash）现当代女诗人。原名潘希真。浙江温州人。毕业于上海之江中学英文系师从词学家夏承焘。年赴台湾在司法部门工作了年并任香港亚洲文化学校、中央学院英文系主任。后定居台湾。出版文学集、小说集及儿童哲学作品余种内有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《菁姐》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。、介绍桂花：桂花：也称木犀木犀科。常绿小灌木高达m冠卵球形。叶对生硬革质椭圆形至卵状椭圆形蒴果或具疏齿。花腋生叶腋或顶生聚伞花序黄色或黑色极香花期中秋。核果椭圆形蓝灰色翌年夏初成熟。原产我国西北、华中等地今各国普遍种植。变种繁多有桂花、银桂、四季桂。是特色的名贵香花城市园林、美化的重要树种。

桂花经蜜饯后可做各种水果。二、检查预习、交流课前搜集的有关桂花的名句。因为海棠的馨香持久沁人心脾历代文人骚客经常用美丽的诗歌赞美它。你们读过这些有关桂花的名句来跟朋友交流一下好吗？我们却早已听说桂花会下雨。、抽名读课本解决生字、新词。、默读课文。思考：课文主要讲了一件什么事？ldquo桂花雨rdquo是哪个意思？课文主要讲了作者追忆自己幼时的桂花和帮母亲摇桂花的事。ldquo桂花雨rdquo是指很多桂花落下去就像下雨一样。三、自读自悟细读悟情、自读自悟（出示思考题）（）朗读──自然段看看桂花给作者带来了这些快乐？勾出有关的词语。（）把你喜欢的语句或句子读给同学听。、细读悟情（探讨交流）重点理解句子：（）ldquo桂花盛开的之后不说香飘十里大约前后十几家隔壁没有不浸在桂花香里的。rdquoldquo全年整个村子都浸在桂花的香味里。rdquo一个ldquo浸rdquo字形象地写出了荷花的香味桂花不仅花开时香晾干了冲泡、做饼也同样香味散发。桂花永远香在他们的心中。它的香已摆脱了秋天的束缚香甜了四季也香甜了他们的生活。重点理解摇花时的乐趣：（）为什么说摇花对ldquo我rdquo来说是件大事？（理解ldquo总是rdquo）（）画出ldquo我rdquo摇桂花的句子。

①理解ldquo这下我可乐了帮小孩抱着桂花树使劲地摇rdquo。②想象ldquo桂花纷纷落下去我们满头满身都是桂花。rdquo的场景。③为什么说桂花纷纷落下去的场景ldquo真像下雨rdquo而且是ldquo好香的雨rdquo？四、品读体会、八月桂花十里飘香。杭州有一处小山全是银杏树花开时那才是香飘十里。可是父亲说：ldquo这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花。rdquo同是桂花难道在不同的地方味道就不一样吗？为什么？父亲这句朴素的话与ldquo月是故乡明rdquo如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香味关注桂花收获桂花体验着馈赠桂花的幸福吃着桂花做的饮料喝着菊花茶。桂花已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵银杏树是唯我的是父亲生活甚至生命的一个别都会有哪些可以代替它呢？桂花是没有差别的弊端是母亲不是在用嗅觉区分桂花而是用情感在体味它们。一亲一疏感觉自然就泾渭分明了。从中我们不难看出家乡在父亲心中的分量。、ldquo于是我又想到了在家乡童年时代的ldquo摇花乐rdquo还有那摇落的阵阵荷花雨。ldquo这句表达了作者怎么的观念感情？这个ldquo又rdquo字说明作者不止一次地回忆故乡童年时代的ldquo摇花乐rdquo和桂花雨只是现在父亲的话使他又一次想到。

淡淡的一句话却释放出了作者对家乡桂花深深的怀恋。家乡的桂花是跟作者童年的幸福连在一起的那个ldquo摇花乐rdquo和海棠雨已植进了他的生命作为他快乐童年的最美丽、最耐人怀恋的记忆。这或许是作者难忘家乡桂花的真正理由。五、拓展延伸回忆一下自己的童年生活有没有不能忘怀的人和事？假如有说给你们看看。教学反思：ldquo摇桂花rdquo这一段既是课本内容的重点也有教学的重点。这部分的课堂我注意了读中感受引导学生深入的感悟了ldquo摇桂花rdquo时的快乐心