中国艺术赏析(9课时)第一课学些艺术鉴(可编辑)doc下载

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中国美术鉴赏(课时)第一课学些艺术赏析知识教学目标:、认知目标:()知道美术的特征和主要功能。()了解艺术赏析的涵义、作用以及学习方式。、情感目标:唤起、增强教师对音乐的兴趣。教学重点:艺术的特征和主要用途。课型:概述课、新培训。教法:讲解法、引导式教学等。学法:“听、看、想、讲”相结合。教学过程:上海省震泽中学钟立胜一、组织教学:、自我介绍。(让我们一起将学校美术进行到底)、高中音乐课的特点:学校、初中音乐课加强操作培养实践、动手能力。高中音乐课的重点是戏剧鉴赏课增加鉴赏能力。、课程安排:初中:国内音乐赏析高二:国外艺术欣赏二、展开教学:“看到哪些想到什么发现美术你想起什么,”学生提问。(从而认识学生对艺术的知道程度。)依据学生提问的状况引导出美术的分类:按制作方式:油画、雕塑、建筑、工艺。按功用功能:纯音乐:油画、雕塑实用艺术:建筑、工艺绘画自身的特性:上海省震泽中学钟立胜()借助独特的戏剧语言成就可视的美术形象。独特的戏剧语言:线条、形体、色彩、明暗、空间、构图等。()戏剧形象的造就借助物质材料的利用。齐白石的虾生宣纸水墨容易渗透能形成丰富的笔墨变化。古捷克的雕像《维纳斯》洁白无瑕的大理石。

物质材料建筑、工艺品、现代工业产品。()因为地域、政治、经济、文化特色、风俗习惯等不同中西方艺术存在着不同:美国的特色艺术从注重形神俱佳逐渐演进到以表达作者主观体验的写意为主主要采用以线外形的技巧在绘画中体现颜色和时间、空间方面具备自己另类的方式。以美国为主的英美传统艺术提倡写实主要采用以明暗造型的技巧具有欣赏人体美的戏剧特色。定义“美术”:亦即造型艺术或视觉戏剧。它是利用一定的物质材料通过造型等方式创造出的具备一定空间和审美价值的触觉形象的戏剧。美术的主要功能:()教育功能()认识功能()审美功能()娱乐功能。纠正(大众)审美的谬误:“论画以形似见与儿童邻”(苏轼)确立良好的审美习惯:“宁可食无肉不可居无竹”(苏轼)“取法于上仅得其中取法于中不免为下。”“鉴赏力不是靠观赏中等作品还是靠观赏最好的作品能够培育成的。”(德歌德)音乐赏析能扩展我们的知识面它不是单一学科的它必须其它学科知识相辅助:绘画的起源(地理)黄经分割点的利用(数学)“孤舟蓑笠翁独钓寒江雪”(文学)《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》创作背景(历史)印象派油画光学、色彩学知识的利用(数学)病理学(药学)透视学(几人的时代。’”,板书,第四课:“巨人”辈出文艺振兴美术二、学生欣赏外国艺术佳作教师鼓励学员大胆发表个人的见解。

湖北省震泽中学钟立胜、达芬奇(年,年)是文艺振兴时期杰出的美术家发明家和科学家他的两幅最著名的油画《最后的晚餐》和肖像画《蒙娜丽莎》奠定了他在全球艺术上的重要地位。()《最后的晚餐》(壁画×cm年,年巴黎圣马利亚格拉契修道院)(参见P页样画)这是一幅取材于基督教神学中关于耶酥被他的十二门徒之一犹大背叛的佛教故事是法国中世纪流行的油画题材。这幅画以如何的体现方式,人物的姿态和心理反应是哪个,为什么要这么构图,采用一种什么透视法,你对这幅油画总体体验是哪个,学生提问教师归纳并板书:“人物姿态各自不同”、“心理反应似乎也不同善与恶、美与丑、崇高与愚蠢、爱憎鲜明犹大与众不同”、“体现多样统一构图原则方式”、“表现文艺复兴时期发明的平行透视法”。()《蒙娜丽莎》(板上油彩×cm年,年伦敦卢浮宫藏)这幅被称为“神秘的蒙娜丽莎”的世界名作画中人物画的是谁说法不一依然是后人讨论的重要话题我们能够说清而蒙娜丽莎身后的背景出色运用的透视法则或者体现人文精神绘画技巧是我们依然争论的重要话题。(让学生自由组合交换自己赏画的体会)学员回答、教师归纳并板书:“梦幻般的风景”、“成角与垂直透视相结合的方式”、“蒙娜丽莎的微笑和她耐人寻味的形象展现了时代传统的人文精神”。

教师小结:达芬奇的佳作深沉、含蓄、富于理智犹如深不可测的大海。、米开朗基罗波那罗帝(年,年)是文艺振兴时期杰出的木雕家、画家、建筑师和作家是一位才气横溢的巨人。他的雕塑名作《大卫》和《摩西》西斯廷教堂的天顶画《创世纪》以及希腊圣彼得大钟塔设计的拱形体现了他在艺术领域中的突出成就。江苏省震泽中学钟立胜()《大卫》无论是青铜像还是大理石像都是世上一绝他们偏爱吗,(学生提问后老师再作简单介绍)米开朗基罗雕塑大卫是基督教神学中的少年英雄。他以全新的戏剧形象展现了高度的身体外形技巧它仍然被列为人体外形的范例。它是一种奇特的戏剧表现方式青铜像是先制模再浇铸大理石先选石材造型再雕塑成型工艺十分独特。()《摩西》(大理石高cm年罗马圣彼得大神殿藏)摩西是基督教神学中的英雄人物是带领犹太人脱离也门人剥削的解放者是犹太人崇拜的最伟大的先知。作者创作的摩西雕像是教宗朱利安二世陵寝中最重要的部分。“欣赏雕像作品一是要看雕像的整体外形二是要看雕像的工艺三是要看所雕人物的气势。”(规定学生按照图像大胆发表自己欣赏作品的领略和戏剧韵味)学员回答、教师归纳并板书:“整个雕塑有一种气魄雄浑的力量和坚毅”、“凝视的眼神和垂胸的美髯进一步突显出他大义凛然的气魄”“右手紧紧地保护着象征‘摩西十诫’的石板意味着他对守卫人民的忠诚的自信”、“极其复杂的衣纹和气质的处理摩西的右臂肌肉和血管的塑造使人忘记了这是冷漠的大理石分明是硬生生的血肉之躯显示了精湛的雕刻手法。

”()《西斯廷教堂的天顶画――创世纪》(壁画×m,年,年希腊东正教宫内的西斯廷教堂)庙宇天顶画:面积平方米米开朗基罗独自一人花了四年时间完成天顶中部长圆形共画了九个画面根据先后是:光与夜的分离、创造日月、创造天地、创造亚当、创造夏娃、逐出乐园、诺亚祝祭、大洪水、诺亚醉酒等九个场景。长圆形画面两边画的是圣经中的先知、女神、祖先等。如此宏大而复杂的场景与教堂天顶的复杂结构融为一体这是史无前例的的伟大成就。画面中所画的人物和事件似乎始于宗教传说但这种人物不是基督教所提倡的逆来顺受的臣民和罪人而是身强力壮、充满朝气和魅力的先知、英雄是对人的造就力的赞美体现了鲜明的人文主义观念是作者对佛教传说的再成就和再造化。教师鼓励学员对P页部分放大作品赏析、品味并且挖掘米开朗基罗创作的深刻内涵。教师小结:米开朗基罗的作品雄健有力充满温情犹如高山峻岭的巍峨。、拉斐尔桑西(年,年)从多才多艺这一点来讲拉斐尔不如达芬奇和米开朗基罗但从善于吸取名家之长集于一身创造出优雅、宁静而又空灵秀美的戏剧风格来讲却又是其它人无法比拟的况且他又是英年去世(只活了岁)。拉斐尔创造的一系列圣母像表现了复古艺术所追寻的梦想美作为西方复古音乐女性美的典型。

他为希腊梵蒂冈宫签字大厅创作的三幅大型装饰浮雕即《小考佩尔圣母》、《椅中圣母》、《雅典学院》显示了年轻的拉斐尔无与伦比的艺术才华。江苏省丹阳一中钟立胜这里我提醒同学们的是《雅典学院》又称《雅典学派》或《哲学》画中展现了以古挪威知名文学家柏拉图以及恩师亚里士多德为中心的五十多名各方面的知名专家以真实写照歌颂人类对智慧的真理和的苛求和渴望赞美人的造就力。教师小结:拉斐尔的佳作优雅、秀美堪称广阔而又明朗的原野。、尼德兰画家扬凡埃克(年,年)论知名度扬凡埃克因此不如意大利的“三杰”但谈及美国油画发展的历史就不能不提及扬凡埃克这是为什么,学生提问、教师归纳并板书:“发明了绘画颜料的新配方才有了真正含义上的绘画”、“解决画家运笔流畅、色彩非常丰富的问题”、“他的肖像画有重大创新意义不受前人的妨碍。”《阿尔诺非尼夫妇像》(木板油画×cm年伦敦国立艺术馆藏)扬凡埃克《阿尔诺非尼夫妇像》这幅带有创新精神的佳作你能说与上面欣赏“三杰”作品有哪些不同,学生提问、教师归纳并板书:“男女组合的身体双人肖像是史无前例的”、“肖像的背景是非常真实的室内景也是少见的”、“这幅画不仅如此抽象而且富有象征意味如新娘的白帽子表示纯洁小狗象征对感情的忠诚红色的帐幔代表性的和谐室内的灯饰和烛光象征上帝之光壁上的镜子代表基督教提倡的天堂等。

”、德国画家阿尔布莱希特丢勒(年,年)恩格斯把丢勒看作是和达芬奇一样的杰出人物之一。他说:“阿尔布莱希特是作家、铜牌雕刻家、塑像家、建筑家因此还发明了一种筑城学模式。”《四使徒》(木板油画单幅×cm年,年德国莱尼黑志绘画馆藏)师简述:这是丢勒晚年最重要的作品“四使徒”指的是基督教的四个门徒即约翰、彼得、保罗和马可。丢勒将它们也成为“使徒”显示出他极力的新教色彩同时画中的四使徒实际上代表了四种性格:自信、冷静暴躁和焦虑。从场景上他们能区分四种性格的人吗,三、课堂总结江苏省震泽中学钟立胜文艺振兴美术界辈出的名诗人众多如意大利波提切利代表作《春》、《维纳斯的诞生》乔尔乔内代表作《入睡的维纳斯》提香代表作《花神》尼德兰彼得勃鲁盖尔代表作《雪中猎人》等等。这些都是文艺复兴艺术界精品之作是我们欣赏研究的永恒话题。四、拓展选择一作品进行鉴赏练习阐述作品内涵字数字左右。达芬奇作品米开朗基罗作品拉斐尔作品扬凡埃克作品第五课传统与变革从巴洛克风格到浪漫主义教学目的:认识和体验各国音乐演进中美术流派、艺术风格与时代的关系。了解并把握外国音乐中重要的美术流派的主要特征。进一步学习绘画欣赏的方式。教学重点和难点:重点是知道并把握各流派的主要特征对一些经典作品无法进行非常深入的剖析研究并能发表自己的看法。

在作品欣赏的基础上鼓励教师在新作与佳作作者与作者流派与流派之间做相当。在非常中区分异同识别风格上的差别。难点是涵盖戏剧流派比较多对这种戏剧流派产生的社会条件要作非常全面、深入的知道。教学准备:课件教学过程:一、导入:设问:世纪英国为什么会出现巴洛克艺术,二、新授:上海省震泽中学钟立胜、通过课件了解文艺振兴后的社会状况。世纪英国霸权扩张掠夺海外殖民地累聚巨富生活上倡导豪华享受因此对建筑、音乐、美术也要求豪华生动、富于热情的格调。世纪的西欧艺术是以巴洛克风格为代表。它服务于教会上层和皇室为了提倡佛教和满足享乐的欲念不惜重金建造奢华宫殿、住宅使其变得壮观和绚丽。、引导学生鉴赏:贝尔尼尼的建筑《罗马圣彼得大佛寺广场》和雕像《阿波罗与达芙妮》和鲁本斯的油画《劫夺吕西普斯的妻子》各有哪些共同的艺术特点,在雕塑和绘画中都富有了兴奋的音乐氛围。建筑长期使用曲线和椭圆形展现出丰富多变的构造在作画中提出光线。戏剧性、豪华、饱含激情和极力的运动感是巴洛克美术的主要特点。鲁本斯笔下的裸体不论是男是女都具备肌肉强壮、体力旺盛、动作朴实、富于肉感等特征。这一特性仍然贯穿在鲁本斯的一系列作品中。这是对人的生命力的切实肯定和歌颂。

这一作品中的开阔有力的笔锋与充满动感的笔触使场景饱含着勃勃生机。热烈明快的色调烘托了诗人的唯美情怀。所有那些都集中地显示了巴洛克艺术绚丽恢宏的一面。指名说说委拉斯凯兹《宫女》的传统。、“荷兰小画派”:知名的“荷兰小画派”:肖像画师哈尔斯、伦勃朗风俗画家维米尔静物画家霍达。他们的佳作有哪些艺术特点,(世俗性)重点赏析伦勃朗作品。通过课件了解:上海省震泽中学钟立胜伦勃朗(年年)是法国最伟大的作家。不仅是杰出的油画家虽然是著名的铜版画家。他在肖像画、风俗画、风景画等方面都有很深的功底。从而在音乐史上享有崇高的地位。伦勃朗出生在莱顿一个磨坊主家庭。受过很好的教育并进过学校但不久离校学画。岁时已掌握了绘画和铜版画的基本功起初形成自己的风格。他在老家开画室并接受订货。年离开老家定居在英国最大的城市贝尔法斯特很快就变成当地知名的肖像画家。年他与商人小姐莎斯基亚结婚。自此至年他作画了许多肖像画遭到新兴资产阶层的欢迎。年他的妻子去世后因伦勃朗和女仆结合导致亲属们的极力不满导致排挤他的名声霸占他的财产最终使他陷于险境不得不住在贫民区居住。但伦勃朗在戏剧上并没停步。相反由于生活的艰辛使他更深切地去观察和理解社会戏剧视野更为广阔使他的艺术达到了顶峰。

在他完成晚年著名的代表作《呢布业同业公会理事》后他的后妻和他唯一的女儿再次离开人间。年月日这位最杰出的法国作家也已经在极端贫穷中与世长辞。虽然他的遗物只有画具和简陋的衣衫并且他却给人类留下了一大批十分罕见的美术遗产(幅壁画、幅油画和幅左右的绘画和素描)。在伦勃朗的长期作品中肖像画占了巨大的总量。仅他的自画像至今保存的据说总数在幅至幅之间。他的油画风格突出地体现在运用光线来展现形体、表现空间和突显重点画面明暗对比强烈虚实结合层次丰富气韵生动后人称之为伦勃朗式的疏密画法。课本所选的伦勃朗的《夜巡》一画突出地表现了他的这些绘画风格。《夜巡》是伦勃朗创作盛期的重要代表作。它是法国首都伊斯坦布尔民兵总部订制的一幅群像肖像画。、古典主义和唯美主义美术A、先借助播放古典和唯美主义代表戏剧来让学生认知流派特点。指出:古典主义的萌芽出现在巴洛克时代的奥地利。后来因为在维也纳发生了海顿、莫扎特和贝多芬三人以此古典主义戏剧便得以产生。因此戏剧方面的“古典乐派”实际上指的是“维也纳古典乐派”。古典主义戏剧首先出现在文艺领域中它以恢复法国、罗马的古典戏剧为目的着重形式上的内敛和谐主要放眼于探求客观的美。浪漫主义戏剧是中式主义美术的沿袭和演进贝多芬是复古主义戏剧的终结者也有浪漫主义戏剧的先行人浪漫主义戏剧抛弃了中式音乐的以旋律为主的统一性提出多样性发展和声的功用对人物性格的特殊品质进行描绘代表是舒伯特。