苗蔚林：人教版小学一年级数学工作总结第1篇

苗蔚林：人教版小学一年级数学工作总结第1篇

人民教育版小学数学作业小结第1部分

这个学期，我负责三年级（一）、（三）班的汉语教学工作。学生们面临着入学考试的压力。为优化下学期面对重大职责的教学，本学期的工作总结如下：

1. 正确思考，师生互惠互利

认真学习和践行学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，一切为了学生，为了一切学生，强化个人职业道德，把关爱学生作为立业之本，在本着对全体学生负责的态度，调动学生的学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。

经过两年一二年级的汉语学习，两个班的学生在汉语兴趣、学习习惯、学习成绩、学习质量等方面都表现出明显的差异。纠正学生的学科学习态度既必要又艰巨。

《师生印象周评》栏目对优化师生语言形象起到了一定的作用。师生坦诚交流，营造健康积极向上的师生取悦氛围，在教学民主中赢得更多的教育话语权。

2. 深入学习，认真备课

三年级连续四年的汉语教学后，很容易形成为老买单的思想，教学倦怠更容易滋生，教学方法更容易走老路。我们如何才能始终教导并保持新的态度？只有补充理论营养。

课前认真学习汉语课程标准，深刻领会课程标准基本精神，深挖教材，读懂教材，明确教学目标、重点和难点，增加校情研究的深度，精心备课，追求科学解读教材。提前准备初三下半年的综合复习阶段，认真整合每一本教材，结合考点对每一本教材进行多维度的系统分析，对教材进行分类、总结、总结知识点，教学会更好。贴近中考要求，为引导学生进行扎实、系统的复习奠定基础。认真研究近五年中考题型，分析各考点，结合学生实际情况制定教学重点和难点。

三是讲究方法，提高效率。

采用灵活有效的教学方法。初三学生经常出现浮躁，调动学生的学习积极性尤为重要。课堂采用朗读、讲授结合、小组竞赛等多种教学形式，调动学生的学习积极性。尽量让学生保持参与，而不是分心，并努力使课程丰富和现实。

语言要幽默风趣，例子要生动，难度要适中，要兼顾。每天都应该有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。在课堂上遇到无意学习、偷懒、偷懒、开玩笑、无所顾忌地睡觉等违纪行为时，要以平和的心态规范课堂教学，尽量不影响课堂。提高教学质量。

第四，有目的地研究情况。

教学就是教学和学习。两者相互关联，不可分割。必须有学者教书。学生是被教导的对象。因此，了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学是教学成功的关键。针对学生学习习惯差、学习意志力薄弱、学习基础不高、家长忽视孩子教育或过度放纵造成的各种不健康心理障碍、学生持续恶化等诸多棘手问题，准备制定具体的学期开始时的计划和目标。

对于这些学生，我们坚持增加检查频次，适当降低要求，加强关爱，课余时间进行个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些学生的基础就会重新建立起来，以后的教学效果会更好。同时，会培养一些优生，加强能力，努力增加优生的数量。

5、对于考点的关键点，一个一个的破解。

1、夯实基础。发音、字体、标点、扩展、缩略语、模仿修辞等基础知识要稳步发展，记忆、训练要加强。在理解的基础上，学会使用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后，我们将在每节课中练习三个单词——练习发音、形状和用词；加强句子训练和模仿；加强对古诗词的朗诵和听写。

2.加强文言文阅读理解。“会读通俗易懂的文言文”是中考考生的基本要求。

试题已从课堂内延伸至课堂外。复习文言，让学生认真把握文言虚词的意义和用法，学习文言实词，注意区分古今词义，积累实词多义词，并能够识别常用词和虚假词。要概括文章的中心意思，要深刻理解文言文的内容和思想，学会比较分析，做翻译。为了加强文言文的学习，我们实行一课一考、人人过关、不断复习、不定期考试的办法，培养学生的

3.加强阅读指导。新教材淡化了文体的安排，但并没有降低对文体的要求，尤其是议论文的阅读。同学们一时糊涂，打算给同学们讲讲议论文的基本知识。同时，选择典型章节，搭配典型的议论文练习。通过反复练习，学生将努力掌握议论文的一般特点。

结合考点，引导学生总结各类习题的答题方式，积极向中考靠拢。

4. 加强写作指导，为使学生形成写作知识体系，开学时给学生进行写作知识讲座，并开设专题作文、命题作文、半命题作文专题讲座​​，力争使学生学习作文的命题、概念和概念。其他方面都有很大的改进，坚持每周两篇阅读笔记，每两周一篇大作文，并落实作文错误和错误的纠错，坚持让学生阅读优秀的书籍，营造轻松和谐的氛围。为学生提供广阔的语言学习环境，注重课外阅读可以开阔学生的视野，丰富学生的知识，

本学期重点培养学生的叙事写作，采用“一科一科”和“一科多科”的培养模式，达到选材、结构、意图的培养目标。

这个学期我的工作还有很多不足。丁鹏、安琪、侯宇、张昊天、牟彦霖等1班的学生，还是时不时不及格。三班近一半的学生写作能力差。面对学生的懈怠，有不耐烦，没有长效辅导后进生的机制，课堂上主动发言的问题没有得到彻底解决。在下学期的工作中，我会尽力弥补，尽我所能做好本职工作，努力促进学生个人中文潜能得到挖掘。

人民教育版小学数学作业总结第二部分

我加入_一年级团队已经一个学期了。我一直是一年级二年级和三年级的数学老师。两个班大部分学生课堂思维活跃，口语活跃，学习成绩好，学习习惯好。但也有一些学生学习习惯不好，有些上课注意力不集中，容易走神，喜欢说小话，喜欢玩小动作。老师布置的作业在课堂上总是不完整，课后还要花很多时间来补课，以至于学习成绩跟不上课堂。为了激发学生对数学学习的兴趣，更好地培养学生良好的学习习惯人教版小学二年级英语教案下载，

1.我的课堂教学

1. 一年级使用的教材为最新版，不同于以往的PPE版。这学期，我认真研读了新版一年级数学教材，精心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源。教学点分为不同层次，以调动学生的学习积极性。

2. 由于一年级的孩子多动，注意力不集中，我创造了各种情境来激发学生的思维。然后，让学生去探索，手、口、眼、脑。学生通过比较、交流和讨论人教版小学二年级英语教案下载，获得知识，发展自己的能力。然后，学生通过练习不同坡度和层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生用所学的知识解决一些简单的实际问题，让他们知道自己可以学以致用，也能感受到数学与生活的关系。

3、本学期在教授分类整理、人民币、找规则等知识的时候，放手给孩子们足够的时间去交流、思考、购物、换钱，尽量让他们“自然”地学习到新知识，降低难度，培养兴趣。

4. 给后进生一定的时间去发现数学的奥秘。在教学中，我注重降低难度，放慢坡度，让他们以自己的方式慢慢学习。关注他们的学习过程，努力培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，让后进生敢在课堂上举手发言。

5. 精心设计实践课。由于我们使用的是新教材，书中的习题内容丰富，形式多样，但习题量非常大。因此，我在课堂上特别注意练习的方式，提高练习效率，努力减轻学生的压力。负担，合理安排练习时间，尽量让学生在上课40分钟内完成作业，从40分钟开始要求质量。

6、注重与其他教师的交流，积极参与学校组织的教研活动，在小组集体备课和教研方面有自己的独到见解，努力提高教育质量和教学。积极向师父_X老师学习，多听师父的课，与师父交流教学心得。

7.重视与家庭教育的合作，通过电话、短信、QQ群等方式与家长保持密切联系，了解孩子在学校的表现，帮助孩子补短板尽早。

8、为了让两个班的同学养成良好的学习习惯，我要求同学们在课堂上做到以下几点：上课认真听讲，主动举手发言，别人说话要认真听；在课堂上坐直，双手放在课堂上。在桌子上; 上课有事要先举手，老师同意后告诉老师；作业书写要干净整洁，字要大方，所有字要排列整齐，字迹大小要一致。

2、不足之处

1、部分学生数学学习习惯不好，学习目的不够明确，学习态度不够端正。上课不够认真，没有养成听的习惯，注意力不集中，分心，没有按时按要求完成课堂作业，导致数学成绩没有明显提高。

2.两个班的数学学业发展不是很均衡，在学习方法的指导上还有进一步提升的空间。教学成绩依然不突出，还有很大的提升空间。

3.学生数学学习习惯培养不够成功，育才扶贫工作不够扎实。两个班都有个别学生，成绩总是很不理想。暂时还没有找到可行的方法。努力。

三、未来努力的方向和愿景

针对本学期教学工作中存在的问题和不足，我们将在今后的工作中重点抓好以下几点：

1.结合教材内容，要认真备课，面向全体学生讲授，掌握基础知识，做好思想教育工作。认真上好每一堂课，虚心向老教师学习，不断提升自己的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。

2. 及时辅导后进生，抓住他们的亮点，鼓励他们进步。注重学生各种能力和习惯的培养。数学课的发展要面向全局，因材施教。充分调动学生学习的积极性和主动性。

3、充分利用直观化、电子化的教学，将难点进行分级，调动学生的学习积极性。对学生进行强化训练，力求教出更好的成绩。充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，用数学知识本身的魅力吸引和感染学生。

总而言之，一个学期的工作结束了，我觉得我收获了很多。感谢领导的关心和指导，感谢同事们的帮助和关心。同时，我的工作还存在很多不足。我会及时找出差距，积极弥补不足，争取在下学期的工作中取得更大的进步。

人民教育版小学数学作业总结第三部分

第一学期，我精心准备和授课。及时批改作业，做好课后辅导，对学生严格要求，使学生不断学习进步，不断提高教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。为了以后能做得更好，总结经验，吸取教训，特将这半学期的工作总结如下

一、思想工作

首先，我在精神上对自己很严格。“学高为师，品德为楷”，要在学生心目中树立威信，就必须具备扎实的专业知识和广泛的知识面。在道德行为方面也以身作则。有必要以身作则。我在各方面都严格要求自己，努力提高自己，以便更快地适应社会发展的形势。勇于剖析自己，分析自己，正视自己，提升自己的素质。

2. 教育工作

在教学方面，我认真负责，虚心求教，提高教学水平。准备上课。新教材注重培养学生的实践能力，更贴近生活，这就需要教师在备课和讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平、学习方法和习惯。为了上好课，我做了以下工作： (1) 课前准备：为上课做准备。

1.认真研读教材，了解教材的基本思想和基本概念，读懂每句每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用他们自由自在，知道应该补充哪些材料，如何教好。

2.了解学生原有知识和技能的好坏，兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施。

3. 考虑教学方法，解决如何将掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动教学。

4、在教学中，课堂教学要灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学方法，着力培养学生的合作、沟通、自主探究和创新能力，提高课堂教学效率。合理组织课堂内容，优化教学方法，充分发挥学生的积极性，关注所有学生，注重信息反馈。营造良好的课堂氛围。

4. 布置好作业，作业少而精，减轻学生负担。

三、培训补差工作

为了提高教学质量，我们还必须做好课后辅导工作。一年级的学生很活跃，很有趣，但缺乏自制力。针对折叠问题，我会在课后为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足不同层次的需求。满足学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是思想的辅导。要提高成绩不佳者的表现，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。有多种方法可以激发他们的好奇心和自我激励，让他们意识到学习不是一项任务，而是很多乐趣。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。这样，后进生的转变就从强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，我认真细致地做好了空缺的检查和填补工作。例如，我班的一个学生邓惠强在课堂上不愿意听课。针对这种情况，我经常和他聊天，课后辅导，期末考试有所提高。后进生的转变从强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，我认真细致地做好了空缺的检查和填补工作。例如，我班的一个学生邓惠强在课堂上不愿意听课。针对这种情况，我经常和他聊天，课后辅导，期末考试有所提高。后进生的转变从强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，我认真细致地做好了空缺的检查和填补工作。例如，我班的一个学生邓惠强在课堂上不愿意听课。针对这种情况，我经常和他聊天，课后辅导，期末考试有所提高。