（精选8篇）教学计划体育与健康教学进度计划表的（课程计划）

（精选8篇）教学计划体育与健康教学进度计划表的（课程计划）

二年级体育教学计划（选8篇）

教学计划（课程计划）是对课程的总体规划。它规定了不同课程类型的相互结构，以及不同课程在管理学习方法中的要求和比例。课外活动等综合安排。以下是小编收集的二年级体育教学计划（选8）。欢迎您分享。

小学二年级体育课第2册教案第1章

为贯彻安全健康第一的指导思想，促进学生积极参与体育锻炼，培养学生养成良好的生活习惯和体育锻炼习惯，初步掌握简单的锻炼方法和评价锻炼效果的方法，能够使用他们所学的知识。体育锻炼知识，利用体育教育培养学生良好的习惯和思想教育。

一、本学期教学目标要求：

1. 学生可以了解一些科学的运动并评价运动的效果和基本方法，树立健康第一，注意安全和自我保护意识，并用所学知识指导健身活动。

2.能正确学习本年级各项教学内容的基本动作，掌握锻炼身体素质的方法，在原有基础上进一步提高运动能力。

3、能够积极参加体育活动，有兴趣学习体育和健康知识，逐步培养在体育活动中公平、负责、合作的良好品质。

2.本学期提高教学的具体措施：

1.结合教学大纲，以游戏的形式激发学生的思维和创造力。

2、多用游戏和小比赛，让体育课生动起来，增强学生的凝聚力。

3、采取自觉、积极的原则，激发学生强烈的学习欲望，培养学生对体育运动的兴趣。

三、本学期体育与健康课的教学安排

课程内容：

一、运动保健常识

第 1 周：定量、有规律地进食，不要偏食；营养均衡。

第 2 周：学校安全。

运动实践

(1) 基本动作

第 3 周：复习无线电体操 --- 徒手体操

第 4 周：步行、跑步、跳跃、跑步游戏

第 5 周：排队、编队练习和体操编队。

第 6 周：徒手和轻体操。

第 7 周：投掷、跳绳。

第 8 周：攀爬、攀爬、平衡

第 9 周：技巧，跳大绳

第 10 周：投掷练习

第 11 周：50m 快跑

(2) 游戏

第 12 周：足球运球接力

第 13 周：穿过“独木桥”。

第 14 周：沙袋。

第 15 周：冲过战壕。

(3) 韵律活动和舞蹈

第 16 周：儿童的基本舞步

第 17 周：儿童群舞

第 18 周：质量实践、考试

小学二年级体育课第2册教案2

1.学习情况分析：

二年级的学生比较年轻，基础薄弱，对行为和事物结构的思考比较肤浅，身体素质较差。个人能力的提高和思维方式的改变。经过二年级前半段的学习，学生心理趋于稳定，表现出一定的个性特征，越来越多的问题可以自己解决，自信心不断增强。恐慌情绪很少见，即使遇到任何困难，也能从容面对。针对这些特点，要注重对学生的继续常规教育和学科教育，同时进行启发和引导，提高学生的积极性和竞争力。

2.教科书分析

二年级的学生还年轻，课本的内容不再是为体育技术的发展奠定基础，而是以学生为主体，选择注重发展的运动活动和游戏。基本活动。教材内容强调学生的兴趣，能有效落实小学体育教学目标。具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。基础活动中有一些简单的技术动作，多以游戏为手段和方法进行教学。其中包括： 基本活动：排队活动、基本体操（徒手和使用轻型设备）、步行、跑步、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、有节奏的活动（包括简单的舞蹈）。游戏类：跑步类游戏（各种招式、闪避、急停）、跳跃类游戏（各种跳跃等）、投掷类游戏（各种挥杆、投掷等）、球类游戏等。这些内容强调“活动”为主内容，所有教材以多元化活动为主。教师在教学中应自行选择和组合，灵活创造性地安排课堂内容。

三、教学目标

1.掌握体育锻炼的基本知识，明确体育锻炼的作用。

2、每班有一定时间的排队练习，组织纪律教育。

3、进一步增强体质，尤其是柔韧性和力量。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

四、教学措施及注意事项

在教学过程中，教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习和探索，培养学生自学、自我实践、自我评价的能力。采用情景主题法进行教学，灵活安排游戏内容，让学生学习并乐在其中。

教学中应注意以下几点：

1、学生年龄较小，在教学中使用游戏时要注意安全教育。

2.小​​学生的竞技性比较强，可以利用这个功能进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。

3、在教学中，要注重因材施教，增强学生的自信心。

5、具体上课时间：

每周计划进度说明

1. 基础知识：对体育课表现出兴趣

2.运动常识：课间做体操的好处

2. 1.队列形成：左转、右转、对齐等。

2. 游戏；快速聚集

31.回顾广播体操《七彩阳光》

2. 游戏：障碍赛跑。

四 1. 400米耐力跑

2.比赛：传球更快

五 1. 基本体操：压腿、踢腿

2. 游戏：跳过跑绳

六 1、400米耐力跑

2.游戏：壁球不止是清明节假期

七 1.跑步：自然站立开始

2. 投掷垒球

八 1.运行：各种接力运行

2. 投掷垒球

1.跳远练习

2.排队练习：左右转

十个 1,30 米快跑。

2. 游戏：易货接力；

11. 比赛：头对头接力；

2.跳远练习

12. 投掷垒球

2.游戏：投篮不止

十三 1.排队：绕一圈走。

2.交叉继电器。

十四 1.比赛：“8”接力。

2.练习各种形式的跳绳。

15.双脚上下跳跃

2.游戏：克服中考和高考的障碍

十六 1.练习60米加速跑。

2. 游戏：投篮并奔跑。端午节假期

十七 1.爬山练习

2、比赛方式：正面接力。

十八 1.爬山练习

2.练习60米加速跑。

十九 1.仰卧起坐练习

2.游戏：投篮不止

二十期末考试

备注：因天气、节假日及特殊原因，行程将作适当调整。

小学二年级体育课第2册教案3

学术状况分析

二年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难以持久，自律能力弱，对体育教育缺乏了解，户外运动干扰因素较多。每个一线体育老师都知道，做一个好的、积极的体育老师很难。体育教师在教学中会遇到很多困难，尤其是在组织教学方面。一些教师感到束手无策，严重影响教学质量，难以完成教学任务。学生对体育活动充满好奇和新鲜感，模仿能力强，尤其对新技术动作留下深刻的第一印象。他们对运动的兴趣始于模仿，并通过愉快的经历加深和发展。所以，

2. 学习目标

1、让学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，了解一些保护自身健康的基本知识，教育学生热爱生活、关心健康。

2.让学生学习一些运动、游戏和节奏活动的基本方法，培养正确的身体姿势，培养身体素质和基本活动能力。

3.让学生感受和体验参加体育活动的乐趣，拥有活泼、乐观、快乐的心情和积极参与体育活动的态度，培养同伴之间友好相处、团结协作的精神。

4.让学生了解做运动的好处和简单的安全知识，初步了解一些个人卫生健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同龄人相处，培养相互关怀的卓越品质。

5. 培养荣誉感和责任感，对学生进行爱国主义、集体主义和良好品德教育。

三、教学进度

（轻微地）

四、教学措施

1.运用评价法培养学生的荣誉感，提高课堂组织的效果。

2.利用游戏培养学生的学习兴趣，提高实践热情。

3、运用正确的示范和多种归纳方法，促进对技能的掌握。

4、用语言来激励学生，提高实践效果。

5.学习新的体育课程标准和相关体育理论，吸取经验，采取多种教学方法，因地制宜合理开展体育课堂教学。

小学二年级体育课第2册教案第4章

1.学习情况分析

二年级学生年龄小，注意力不集中，积极主动，兴趣难以持久，自律性不强，对体育课缺乏了解，户外体育课干扰因素较多，每一个一线体育课师知：体育课很难上好和低水平。体育教师在教学中会遇到很多困难，尤其是在组织教学方面。部分教师会感到束手无策，严重影响教学质量，难以完成教学任务。但学生对体育活动有好奇心和新感觉，模仿能力强，尤其是对新学的技术动作的第一印象。对运动的兴趣从模仿开始，并在愉快的体验中加深和加深。因此，要让学生真正投入体育课，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直觉出发，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣。可以起到事半功倍的效果。

2. 学习目标

1. 让学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，了解一些保护自身健康的基本常识，教育学生热爱生活、关心健康。

2. 让学生学习一些基本的体育、游戏和有节奏的活动，培养正确的身体姿势，发展身体素质和基本活动能力。

3、让学生感受和体验参加体育活动的乐趣，拥有活泼、乐观、快乐的心情和积极参与体育活动的态度，培养同事之间的友谊、团结、合作精神。

4.让学生了解做运动的好处和简单的安全常识，初步了解一些个人卫生健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会获得与同龄人相处融洽，培养相互关怀的良好品质

5. 培养荣誉感和责任感，对学生进行爱国主义、集体主义和良好品德教育。

三、教学进度

一

3.1—3.5

入门课，运动常识：晨练的好处

1.队列形成；2.游戏：快速集合

二

3.8—3.12

1、基础体操；2.队列：列、横；

1、基础体操；2. 游戏：计数比赛；

三

3.15—3.19

1、基础体操；2.游戏：一切行动服从命令；

1、基础体操；2.排队练习；

四

2.22—3.26

1、基础体操；2.排队：轮流到位；

1、基础体操；2.排队练习；

五

3.29—4.2

1.排队；原地旋转；2、复习基础体操；

1、技能；来回滚动；2. 游戏：障碍赛；

六

4.5—4.9

游戏课程： 1. 水平衡；2. 障碍赛；

1.技能：来回滚动；2.游戏：绕木棍接力；

七

4.12—4.16

1. 有节奏的活动；2、行走：以各种姿势行走；

1.各种正确的行走姿势；2. 比赛：头对头接力；

八

4.19—4.23

1.队列：计数；2.复习：各种姿势行走；

1.节奏活动；2.队列：计数；

九

4.26--4.30

1.技能：前滚；2.游戏：跳垫游戏；

1.技能：前滚；2、游戏：交换和接力；

十

5.3--5.7

1、劳动模仿练习；2. 比赛：头对头接力；

1、劳动模仿练习；2. 游戏：交换物品和接力；

十一

5.10--5.14

1.排队：步入——站着不动；2. 劳动模仿练习；

游戏课： 1. 跳跃；2、长江、黄河；

十二

5.17--5.21

1.排队：绕一圈走；2、交叉继电器；

1.技巧：站立俯卧撑；2. 游戏：交换接力；

十三

5.24—5.28

1、基础体操；2、运动会：“8”接力；

1、徒手练习；2.游戏：改变目标；

十四

5.31--6.4

1、跳绳；2.比赛：正面接力跑；

1.步行和跑步交替；2.复习跳绳；

十五

6.7—6.11

1.步行和跑步练习；2.游戏：跳进去拍人；

1.节奏活动；2.找到自己的家；

十六

6.14—6.18

1、走与跑交替；2、跳绳；

1. 1分钟跳绳；2、排队练习；

十七

6.21—6.25

1.各种姿势行走；2、运动会：长江、黄河；

1、基础体操；2.游戏：一切行动服从命令；

十八

6.28-6.30

最后一个考试

四、教学措施

1.运用评价法培养学生的荣誉感，提高课堂组织的效果。

2.利用游戏培养学生的学习兴趣，提高实践热情

3.使用正确的示范和多归纳的方法来促进技能习得

4、用语言激励学生，提高实践效果

5.学习新的体育课程标准和相关体育理论，吸取经验，采取多种教学方法，因地制宜合理开展体育课堂教学。

小学二年级体育课第2册教案第5章

一、教学目的：

《纲要》中明确规定了小学体育教学的宗旨：“通过体育教学，为学生提供运动保健教育，提高学生身体素质，提高体质，促进学生全面发展。德、智、体。素质是基础。”

2、教学目标：

（1）了解体育课和锻炼的好处，了解一些简单的常识和方法来保护自己的健康。

(2)进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法，锻炼身体素质和基本活动能力。

（3）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作。

3.学习情况分析：

小学二年级学生处于生长发育早期，运动系统不成熟，处于发育阶段，运动能力低下，身体各部位肌肉发育不平衡，上下肢协调性差；活泼好动，富有想象力和创造力；容易激发学习兴趣。六个班级各有千秋，所以在教学中，根据班级的特点进行教学。

四、迟到学生措施：

6个班都存在后进生，有些是由于智力和身体缺陷，有些是由于体质虚弱、胆量少等因素造成的，所以这些后进生可以彻底改造。在体育课上，我做了以下工作：

(1) 尊重人格，保护成绩不佳者的自尊。

（2）热情和鼓励，激发成绩不佳者的自我激励。

（三）逐步要求和培养成绩不佳者的责任感。

（四）集体帮助后进生树立自信心。

改造后进生有成千上万的经验。核心是给后进生更多的爱，让爱的阳光温暖后进的心，让爱的雨滋润后进的成长。我坚信我所教的。班上没有成绩不佳的人。