课题《龙咚锵》年级一年级教学目的(组图)

音乐教案-龙东强项目《龙东强》一年级教学目的1 唱歌龙东强可以通过唱歌来表达新年的快乐心情2 模仿合作的多种体验体验唱歌的艺术魅力 把歌曲表演好3能用轻快灵活的声音唱出情绪化的歌曲 4 能用小鼓和其他乐器伴奏歌曲。专心学习唱这首歌。教学困难。四点休息教学准备。电子钢琴、锣、鼓、钹、丝带。流程 1. 欢迎亲爱的同学们来到快乐音乐课。请让可爱的小鸡和小鸭们一边表演一边唱复习曲。2、接下来请闭上眼睛听听这个锣X0X0镲片是什么声音。

今天声音很大，老师也带来了更好听的声音，大家听老师放鞭炮的声音3把这么多美妙的声音放在一起会是怎样的快乐音乐？请欣赏《龙东强》这首歌，同学们，这首歌给我们带来的感觉，就像孩子们说的一样，很欢快，很温暖，有节日的气氛。你们听过孩子们吗？ , 这是庆祝 过年的歌老师是什么节日歌? 这是庆祝新年的歌，孩子们，你们喜欢过年吗 饺子和鞭炮是我们最热闹、最快乐的节日年。4 听这首歌，让我们让孩子们再仔细听一遍这首歌。听这首歌很多遍。

出现了哪些词表达了过年的热闹场景，播放歌曲，哪些词在学生听众的歌曲中多次出现，展现过年的热闹场面，同学们，龙东强老师，孩子们听得真认真，歌词中有很多龙东强又出现了，小朋友们，你们知道龙东强在歌曲中模仿了哪些打击乐器吗？回答龙东强模仿的打击乐器是鼓声、锣声和钹声。其中音乐教案下载，龙洞之声为升堂鼓之声。小钹，这对好朋友也请来了。让我们邀请孩子们和老师一起做一个小游戏。老师会打鼓。孩子们会听老师的话。

节奏教练示范时，示范的速度要慢 1 咚咚︱咚咚︱咚咚︱咚0︱①示范后，让孩子们在前面敲鼓模仿②所有孩子用模仿老师的声音并敲击他们的腿。当演示者演示时，这种敲击节奏应该是缓慢的。Boom 咚咚咚︱咚0︱①示范结束后，让孩子们在前面敲鼓模仿②所有孩子用砰的一声拍打腿同时模仿老师敲击的节奏，看哪个孩子最有节奏感。两部分的节奏训练器，孩子们模仿得很好。课件展示了锣鼓。现在让孩子们看看这个既有鼓又有锣有钹的。敲锣鼓龙洞︱龙洞︱龙洞︱锵0︱你能用声音模仿吗？1 找孩子模仿，不提示节奏模仿，然后提示有节奏的读者示范，所有模仿的声音都必须是灵活的 2 加上动作 模仿龙洞

拍腿，拍手，老师示范学生模仿3组，合作模仿 全班分成两组，唐鼓组表演龙洞部分，一组小钹组表演叮当声部分，观看老师的手势音乐教案下载，合作和模仿合作两次 4 学唱锣鼓，老师，孩子们。我们只是用阅读的方式来表现锣鼓的声音。老师也可以用唱歌的方式来表现锣鼓声。模仿钢琴，然后所有的孩子都应该和钢琴一起模仿。鼓励语言，专注教学，发挥节奏。5 学生通过多种方式练习歌唱，使用乐器伴奏，集体动作表演，集体表演伴奏，编曲动作更欢快。6 我们在新的一年里很长。大一岁，想对养育你的亲友说最诚挚的祝福