快来参考教案是怎么写的吧的？5篇帮你搞定！

5个小学信息技术课程计划

作为一个默默奉献的教育者，您可能需要编写课程计划。编写教案有助于我们理解教材的内容，进而选择科学、合适的教学方法。快来参考教案是怎么写的！以下是小编收集的5个小学信息技术教案，希望对大家有所帮助。

小学信息技术教学计划1

教学目标：

1.掌握“选择”和“填充”两个工具的用法。

2.可以在默认位置打开图片。

3.培养学生细心细心的电脑操作习惯。

教学重点：

使用“选中”和“填充”可以在默认位置打开图片。

教学难点：

使用“选定的”工具。

课前准备：

老师准备了一个例子。并将学生上一堂课完成的典型绘图示例和作业中的图表发送到学生的默认文件夹中。

课本分析：

本课的内容可以看作是上一课的延续。主要任务是为上次完成的画作上色。从绘画的角度来说，这节课的要求不高。但是本课要解决的主要问题是如何打开文件，以及如何移动所选内容等基本的Windows操作技能。解决这些问题对学生今后的学习大有裨益。

首先，教科书用①②③的方式对打开文件的操作步骤进行了清晰的讲解。在教学中，教师可以让学生自己看书，自己做。然后使用选择的工具定位窗口，然后用颜色填充窗口，完成后保存工作。这个过程反映了一个电子作品的修改和改进过程。在“精选”工具的教学中信息技术教案下载，教科书展示了三幅图，并指出了鼠标指针的变化。在教学过程中，教师应引导学生观察。在“涂色”工具的教学中，教科书只展示了一张错误的图片，意图非常明显。教科书最后的“教你一招”回答一所小学'

这节课的另一个问题是：学生水平不一，有的学生上节课没有留下作业，我们在教学中可能需要一个“目标”。因此，我们有必要将上一课完成的两到三个学生的作业放在学生的默认文件夹中。作品的选择要有利于本课的教学，比如窗户不要摆放得太整齐，教学楼的一些地方不要密封。

教学过程：

一、简介

“上节课，同学们画的真好，一起来欣赏吧。” 老师展示了大约五幅画，其中窗户不能放得太直。

“你觉得这些画怎样才能更美？” 当学生回答“着色”和“移动”两种方法时，老师及时展示了题目。

二、打开图片

1、 我们先让这幅画变得更漂亮，但是你知道如何打开这幅画吗？

2、 让学生阅读课本并尝试打开文件。

3、老师示范，强调选择文件时要点击文件名。

三、移动“窗口”

1、 看，这张图的窗口好像不规则，能帮我改正吗？怎么做？

（让学生从课本中找出要使用的工具）

2、老师演示了窗口的移动，让学生在操作的每一步中观察鼠标的变化。

3、学生尝试看看是否可以移动窗口，强调选中的内容只有在鼠标变形后才能移动。

4、然后让学生尝试移动，并加强练习，让学生移动整排窗户。

5、 告诉我您认为移动中最容易出错的部分是什么，并询问您的问题是什么？

四、着色

1、 窗户已经移动整齐，我们开始为窗户填充漂亮的颜色。可以使用哪些工具来填充颜色？如何选择不同的颜色？（在课本上找）

2、 让学生谈谈他们在课本中找到的答案

3、你能试试吗？

4、哦，看到同学们在填色上遇到了一些困难。他们在外面涂上颜色。我该怎么办？

5、小医生来帮忙，读小医生的来教你一招。还记得上次“画错了怎么办”的解决方法。

五、保存

“当我们完成修改后，我们必须保存我们的结果。” 同学们不妨试一试。

“你怎么了？” 在老师的指导下，一起学习本课最后的“教你一招”。

六、修改你自己的。作品

现在，让我们填写上一课完成的绘画的颜色。如果位置不正确，请将其放置在正确的位置。（这样学生的实践机会加倍） 完成后，教师要展示优秀的作品，并对色彩搭配等艺术问题进行简单的指导。最后，老师总结课文。

小学信息技术教学计划2

教学目标：

知识目标：了解“Video F/X”菜单和横幅文字。

技能目标：学会使用“Video F/X”菜单；能够添加横幅文本以应用动态效果。

情感、态度和价值观目标：提高自己的审美和评价能力。

难点和突破方法：学会使用“Video F/X”菜单；能够添加横幅文本以应用动态效果。课堂教师的教学方法、学生的自学方法和动手操作方法交互使用。

教学过程：

导入新类：

在前几节课中，我们学习了动画制作。很多同学课后问：能不能像word文字效果一样应用预设效果？答案是肯定的，我们将在本课中学习这方面的内容。

新讲座：

1、复习旧知识，铺路

师：接下来，同学们先新建一张200X150的画布，画两个框，在不同的框上添加不同的图片。

学生操作，教师检查指导。

2、应用“视频F/X”菜单效果

老师一边操作一边给学生讲解。

①第一帧和第二帧；

②在“Video F/X”菜单的“peel”子菜单中点击“turnpage-peel”命令；

③设置效果。

学生独立练习。

3、应用文字效果

老师一边操作一边给学生讲解。

第一步：添加横幅文字。

方法一：右击边框，选择“添加横幅文字”命令。

方法二：点击标准工具栏中的“框架”，选择“添加横幅文字”命令。

第二步：设置横幅文字。

4、保存并退出。

课堂总结：谈谈收获。

小学信息技术教学计划3

教学目标：

1.知识目标：学生可以收集有关学科的信息，并可以将信息分类存储；熟练使用PowerPoint制作相关幻灯片。

2. 能力目标：培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。

3. 情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国情感。

教学重点：

制作幻灯片《汉字的发展》。

教学难点：

培养数据分类和保存的习惯。

课程表：

2课时。

课本分析：

本课的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程。学生已经学习了创建文件夹和下载资料的知识。本课重点介绍分类保存的优点。需要传授一些操作技巧，比如强调根据需要创建文件夹；将图片保存在“另存为”方法的对应位置；根据需要下载文本，可以通过将网页中的文本复制粘贴到记事本中并保存来减少一些不必要的代码。

在幻灯片的制作中，主要介绍了将图片设置为背景的方法。指导学生制作时，要注意背景与文字的协调，避免以图片为背景，搞乱整个版面。

在交流中，除了交流作品，还要让学生在制作过程中交流更多的经验和感受，引导学生相互欣赏、相互学习。

教学建议：

1.由令人兴奋的乐趣介绍。

课件展示了汉字“车”的发展过程，激发了学生理解汉字发展的兴趣，并提出了本课任务。

2.收集信息。

老师带领小组讨论，准备收集几个方面的资料，并建立相应的文件夹。

推荐相应网站“中国科普博览会”。

可以先问一下图片的保存方式，再说说文字的保存，强调文件名的命名。

团队合作完成数据收集。

3. 动手制作。

小组讨论介绍的内容和格式，确定使用哪些材料，并在一定程度上组织材料。

请学生演示幻灯片中背景的设置，然后引导学生尝试使用图片作为背景。

小组合作完成幻灯片的制作，老师进行参观，鼓励学生发挥想象力，不拘泥于老师的演示，帮助学生及时解决问题。

4.典型的交流。

老师挑选独特的作品（有创意或明显有缺陷的作品），请学生谈谈自己的设计意图、制作方法、合作情况、遇到的问题等，老师从侧面进行指导和建议。

5. 整理作品。

每个团队都组织自己的作品并回顾制作过程，以体验成功之处和需要改进的地方。

6.交流与评价。

交流可以采用集中交流和组间交流相结合的方式，让更多的学生有机会展示。

小学信息技术教学计划4

教学目标

知识目标：了解绘图工具栏中的常用工具，认识绘图中常用的各种基本图形。

能力目标：掌握使用工具栏中的工具绘制简单图形的方法。

情感目标：提高自我挑战意识，培养良好的审美能力。

重点

难点教学重点：使用绘图工具栏绘制彩色线段和彩色圆圈。

教学难点：图形的旋转

教师活动

创造情境激发兴趣

2、大家一起来观察一下，这只小鸡是由什么样的图形组成的？

鸡的头和眼睛是圆的，但这两个圆是一样的吗？哪里不一样？

我们来看看组成鸡爪的直线有什么区别？

3、这些是怎么画的？你想学吗？

好，我们一起学习第七课“图形工具的宝箱”！（黑板题目）1、 观察构成图片的图形

2、想想

用一个有趣的谜语创造一个有利于学生探索的情境。在文体情况的不同细节上，提出进一步探索问题的设计建议和提示，激发学生的学习兴趣和求知欲。

启蒙探索，技能点1、老师带领理解绘图工具栏

2、老师示范如何绘制各种图像

3、线段

4、圆（按shift）

5、各种图形1一起认识绘图工具栏

2、 观察

独立探索，交流分享1、 然后就可以用这些工具画一个自己喜欢的物体了

2、小组学生可以互相帮助

3、老师检查1学生免费画图

2、遇到困难请教老师，充分发挥学生的积极性

合作学习，解决问题1、 刚才学习后有什么问题吗？让我们一起讨论一下。

2、 点名说：你是怎么填颜色的？

点赞（双击设置自选图文格式）提问

解答并培养学生解决问题的能力

实践创作，证明1、的问题已经解决，让我们带着你的收获，画出你心中的蓝图信息技术教案下载，随心所欲！

学生完善自己的作品

2、教师评价平台

3、时间到了，让我们休息一下，放下手中的鼠标，享受你的工作吧！

4、展示学生作品

（你是怎么想到创作这样的作品的？）

（谁想评论他的作品）

1、学生完成他们的工作。

欣赏作品，

对作品进行点评可以增加学生的自信心，让他们有成就感。激发学习兴趣

梳理、拓展、延伸1、 同学们在如此短的时间内不仅获得了知识，还画出了精美的作品。真是太棒了！谁告诉您在本课中学到了什么？

（学生回答...）

2、相信在同学们的辛勤劳动下，我们一定能在课堂上创作出更多更好的作品。让我们用这个迷人的图形工具宝箱来绘制我们丰富的理想吧！

板书

设计第7课图形工具宝箱

课后反思

同学们对本课的兴趣浓厚，班级效果非常好，所有同学都能及时掌握。

小学信息技术教学计划5

一、设计理念

本课程内容为浙江摄影出版社《小学信息技术》第四期（二）第11课“端午节”。属于网络应用单位。整个单元主要是学习网上资料的应用。处理和应用信息的过程。本课程侧重于主题的综合应用和练习，要求学生能够熟练使用搜索引擎查找资料并进行下载和管理。

1、 猜字游戏——刺激介绍，实际体现，锻炼能力

介绍一些教师使用猜字游戏，要求学生根据端午节的三大习俗猜节日。这种学生喜闻乐见的形式，能有效激发学生的好奇心，进而俘获学生的学习心。老师为学生精心设计了三个比较陌生的习惯，增加了猜的难度，让学生通过搜索得到正确的答案。一方面，因未知而需要搜索，学以致用，进一步体现了信息技术的实用性；另一方面，也注重关键词的选择，让学生进一步锻炼自己的搜索能力。

2、主题探索-感受文化，激发思考，自主探索

本课的重点是主题应用，主题应该来自学生的生活。通过说“你知道的端午节”，让同学们一起感受身边的端午节，感受中国传统文化的独特魅力。在此基础上，进一步激发学生的思维，提出进一步研究端午节内容的建议。教师从渊源、风土人情、文化等方面进行总结引导，最后由学生自主选择主题进行探索，充分体现了主体性。

3、竞技与竞技-娱乐娱乐，合作进取，展现评价

本着快乐学习的原则，结合本课教学内容，老师设计了“赛龙舟”活动，让学生充分体验学习的乐趣，活跃课堂气氛。由于每组题目的检索文件的质量和数量决定了龙舟的速度，组员们一定会为了共同的目标而合作、奋进，有效地加强了学生之间的合作与交流。同时，教师巧妙利用小程序展示比赛结果，有效帮助教师检查学生学习情况，使学生评价更加量化、可视化。

4、比较经验-实践技巧，培养习惯，

教师在课堂上体验不同关键词对搜索效率的影响，让学生充分感受到关键词提取的重要性，进一步落实操作技巧。同样，通过文件分类前后的差异，让学生充分认识分类和保存的重要性，引导学生养成良好的学习习惯和学习质量。

二、教材分析

“端午节”设在四年级第三单元。本单元主要学习网上资料的应用。它有 6 个课程，包括两个综合任务。本课是第一个综合任务。在教学中，由于整个单元是网络知识的综合应用，必须体现一个收集信息、组织信息、加工信息、利用信息的过程。

本课程侧重于专题综合应用和练习。要求学生能够使用搜索引擎查找有关端午节的资料，下载并保存相关资料，并要求对资料进行简单的分类。教学过程应注重培养学生良好的学习习惯和学习质量，使整个学习过程主题清晰、步骤清晰、节奏明快。因此，在介绍部分，端午节自然以猜谜的形式介绍，让学生从对端午节知识的理解入手，讨论并决定课题研究的方向。充分调动团队合作的积极性，开展课题内容的检索和保存。

【小学信息技术5教案】相关文章：

1.小学信息技术课程计划

2.小学信息技术八教案

3.三个小学信息技术教学计划

4.四大小学信息技术教学计划

5.4 小学信息技术课程计划

6.南极探险小学信息技术教学计划

7.《台历制作》小学信息技术教学计划

8.小学信息技术“色彩世界”教学计划

9.小学信息技术“Windows界面”教学计划