对话框：在图形用户界面中，对话框（又称对话方块）是一种特殊的视窗

1、小学：小学（Primaryschool）是人们接受初级正规教育的学校。它是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育。随着社会的发展，在其面前开设了幼儿园。一般来说，6-12岁的儿童是小学适龄儿童。现阶段小学教育学制为6年（有的地方仍为5年）。小学教育阶段之后是中学教育阶段，即从小学升入初中（简称：小升初）。2017年，全国普通小学1万所，比上年减少3万所。全国小学在校学生6万人，比上年增加5万人，增长5%。他们之中，城镇小学在校学生3万人，同比增加44万人，增长3%。小学生00万人，比上年增加8万人，增长3%。2020年，全国将有80万所普通小学。小学在校学生90万人小学信息技术教案下载，在校学生35万人。小学专任教师42万人。小学适龄儿童净入学率为96%。小学（7张） 除了教育的特点，小学教育还有独特的基本特点：一是普及；二、强制性；第三，全面。小学教育机... 必应搜索更多小学信息技术教案 » 小学生00万人，比上年增加8万人，增长3%。2020年，全国将有80万所普通小学。小学在校学生90万人，在校学生35万人。小学专任教师42万人。小学适龄儿童净入学率为96%。小学（7张） 除了教育的特点，小学教育还有独特的基本特点：一是普及；二、强制性；第三，全面。小学教育机... 必应搜索更多小学信息技术教案 » 小学生00万人，比上年增加8万人，增长3%。2020年，全国将有80万所普通小学。小学在校学生90万人，在校学生35万人。小学专任教师42万人。小学适龄儿童净入学率为96%。小学（7张） 除了教育的特点，小学教育还有独特的基本特点：一是普及；二、强制性；第三，全面。小学教育机... 必应搜索更多小学信息技术教案 » 小学在校学生90万人，在校学生35万人。小学专任教师42万人。小学适龄儿童净入学率为96%。小学（7张） 除了教育的特点小学信息技术教案下载，小学教育还有独特的基本特点：一是普及；二、强制性；第三，全面。小学教育机... 必应搜索更多小学信息技术教案 » 小学在校学生90万人，在校学生35万人。小学专任教师42万人。小学适龄儿童净入学率为96%。小学（7张） 除了教育的特点，小学教育还有独特的基本特点：一是普及；二、强制性；第三，全面。小学教育机... 必应搜索更多小学信息技术教案 » 普遍的; 二、强制性；第三，全面。小学教育机... 必应搜索更多小学信息技术教案 » 普遍的; 二、强制性；第三，全面。小学教育机... 必应搜索更多小学信息技术教案 »

2、对话框：在图形用户界面中，对话框（也称对话框）是一种特殊的窗口，用于在用户界面中向用户显示信息，或者在需要时获取用户的输入响应. 它们之所以被称为“对话”，是因为它们在计算机和用户之间形成了一种对话——要么通知用户某些信息，要么请求用户输入，或者两者兼而有之。不同的用户交互使用不同的对话框。最简单的对话框是警告，它显示一条消息，只需要响应消息已被读取（通常是单击“确定”按钮或“关闭”命令的对话框）。用于为操作提供警告和简单的确认，也可能包括程序终止或崩溃的提示，和用户有意或无意地关闭操作。虽然这是模态对话的常用交互模式，但它一直受到可用性专家的批评，因为它被认为在防止意外破坏性操作方面不够有效，并且有更好的替代方案。显示一般提示信息的对话框可以设计成提示气泡的形式，避免打断用户操作。这是一个非强制响应对话框，用于向用户请求非必要信息。也就是说，您可以忽略此对话框或为其提供任何信息并继续当前的工作，因此窗口... 搜索标题以获取更多小学信息技术课程计划» 它受到可用性专家的批评，因为它被认为在防止意外破坏性操作方面不够有效，并且有更好的替代方案。显示一般提示信息的对话框可以设计成提示气泡的形式，避免打断用户操作。这是一个非强制响应对话框，用于向用户请求非必要信息。也就是说，您可以忽略此对话框或为其提供任何信息并继续当前的工作，因此窗口... 搜索标题以获取更多小学信息技术课程计划» 它受到可用性专家的批评，因为它被认为在防止意外破坏性操作方面不够有效，并且有更好的替代方案。显示一般提示信息的对话框可以设计成提示气泡的形式，避免打断用户操作。这是一个非强制响应对话框，用于向用户请求非必要信息。也就是说，您可以忽略此对话框或为其提供任何信息并继续当前的工作，因此窗口... 搜索标题以获取更多小学信息技术课程计划» 显示一般提示信息的对话框可以设计成提示气泡的形式，避免打断用户操作。这是一个非强制响应对话框，用于向用户请求非必要信息。也就是说，您可以忽略此对话框或为其提供任何信息并继续当前的工作，因此窗口... 搜索标题以获取更多小学信息技术课程计划» 显示一般提示信息的对话框可以设计成提示气泡的形式，避免打断用户操作。这是一个非强制响应对话框，用于向用户请求非必要信息。也就是说，您可以忽略此对话框或为其提供任何信息并继续当前的工作，因此窗口... 搜索标题以获取更多小学信息技术课程计划»

3、备课：备课是指教师根据学科课程标准的要求和课程特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方式和顺序，确保学生有效地学习。备课分为个人备课和集体备课。个别备课是教师专门研究学科课程标准和教材的活动。集体备课是同学科、同年级教师共同学习教材，解决教材重点、难点、教学方法的活动。备好课是上好课的先决条件。对于教师来说，备课可以加强教学的规划性和针对性，帮助教师充分发挥主导作用。教研组集体备课 ①学期（或学年）教学计划。在学期（或学年）开始前成立。其作用是明确整个学期（或学年）的教学工作任务和范围，统筹安排。一般由两部分组成：一是概括说明，包括教材分析、学生基本情况、教学目的、总学时、预定复习、考试时间等。 .; 二是教学安排。②单元（或主题）计划。在单元（或主题）教学开始之前制定。它的作用在于对一个单元的教学工作进行统筹安排。包括单元名称（或题目）、教学目的、课时分配、班级类型、教学...

4、文件名：文件名是文件存在的标识，操作系统根据文件名对其进行控制和管理。不同操作系统的文件命名规则略有不同，即文件名的格式和长度因系统而异。为了方便人们区分计算机中不同的文件，每个文件都被赋予了一个指定的名称。它由文件的主名称和扩展名组成。给文件的名称。为了区分不同的文件，每个文件都必须命名，计算机实现按名称访问文件的操作。DOS操作系统规定文件名由文件主名和扩展名组成。文件的主名由1到8个字符组成，扩展名由1到3个字符组成。主要名称和扩展名由一个小点分隔。称为3规则。格式如下： □□□□□□□□□.□□□ 例如：GDBF，其中G9401为主名，DBF为扩展名。可用于文件主名和扩展名的字符有：（1）英文字母：Az（大写）（2）数字：0-9（3）汉字（4）特殊符号：$#&@()-^～等（5）文件名中不能使用各种控制字符和以下字符：/\|:"*?。因为这些字符已完成 使用.windows突破DOS文件命名规则...知乎搜索更多小学信息技术教案 » 主要名称和扩展名由一个小点分隔。称为3规则。格式如下： □□□□□□□□□.□□□ 例如：GDBF，其中G9401为主名，DBF为扩展名。可用于文件主名和扩展名的字符有：（1）英文字母：Az（大写）（2）数字：0-9（3）汉字（4）特殊符号：$#&@()-^～等（5）文件名中不能使用各种控制字符和以下字符：/\|:"*?。因为这些字符已完成 使用.windows突破DOS文件命名规则...知乎搜索更多小学信息技术教案 » 主要名称和扩展名由一个小点分隔。称为3规则。格式如下： □□□□□□□□□.□□□ 例如：GDBF，其中G9401为主名，DBF为扩展名。可用于文件主名和扩展名的字符有：（1）英文字母：Az（大写）（2）数字：0-9（3）汉字（4）特殊符号：$#&@()-^～等（5）文件名中不能使用各种控制字符和以下字符：/\|:"*?。因为这些字符已完成 使用.windows突破DOS文件命名规则...知乎搜索更多小学信息技术教案 » 其中 G9401 是主要名称，DBF 是扩展名。可用于文件主名和扩展名的字符有：（1）英文字母：Az（大写）（2）数字：0-9（3）汉字（4）特殊符号：$#&@()-^～等（5）文件名中不能使用各种控制字符和以下字符：/\|:"*?。因为这些字符已完成 使用.windows突破DOS文件命名规则...知乎搜索更多小学信息技术教案 » 其中 G9401 是主要名称，DBF 是扩展名。可用于文件主名和扩展名的字符有：（1）英文字母：Az（大写）（2）数字：0-9（3）汉字（4）特殊符号：$#&@()-^～等（5）文件名中不能使用各种控制字符和以下字符：/\|:"*?。因为这些字符已完成 使用.windows突破DOS文件命名规则...知乎搜索更多小学信息技术教案 »