牛津英语上海版教案大全让幼儿学会以一一对应的方法二重积分84消毒液

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姐姐家真的很乱吗？这是什么？(瓶子)谁是他最好的朋友？（乳头）让我们找到它。这是谁？(瓶子)谁是它最好的朋友？他最好的朋友在哪里？哪个是他最好的朋友？（试一试）这又是谁？(锅盖) ) 谁是它的好朋友？（展示瓶子、奶瓶、锅） 总结：原来要选择对的东西才能成为好朋友。二、 主办方：这里收拾得干干净净，兔姐家后面的桌子还乱七八糟？请去收拾一下。你能找到他们的好朋友，好吗？你们都整理好了吗？你在整理什么？谁是他的好朋友？（说说蹒跚学步的孩子）三、谁多谁少<@1. 兔姐：你真干净。啊，我给你准备了糖果，但我得请你自己包起来，好吗？2. 展示如何包装礼物。3.老师带着孩子们来包装礼物。老师：宝贝们，我们一起包装礼物吧。请记住，将糖果放入盒子中，然后找一个合适的盖子盖住它。4. 老师：你们都收到礼物了吗？有孩子吗？

有礼物，你能想办法吗？（幼儿说说）5. 师：好的，我们把礼物拿回去。幼儿园小班数学教案2：5以内的数 【活动目标】1、 感知5以内的数，用手口相同的地方数，并能说出总数。2、初步学习如何从左到右或从上到下计算对象。3、体验数学活动的乐趣。【活动准备】兔子、猫、狗的图片、点子卡的小红旗（两边点子的排列方式不同，数量不同）、小红花等【活动流程】<@1.学习如何按顺序数（1)学习如何从左到右数数 看看小动物。（展示猫的图片，狗和兔子分开。） 师：每种小动物有多少种？年轻：一只猫、一只狗和一只兔子。老师（一侧）指着图说）是的，是一只猫，一只狗，一只兔子。一共有多少只小动物？幼：三个。（有的孩子伸出三个手指） 师：我们再一起数数。我们应该从哪一边算？

指着小猫）：我们数数的时候，通常是先伸出右手。小动物横着排的时候，我们可以从左到右数。（请举起右手，从左到右一起数。当孩子数到3时，老师可以在三个小动物周围画一个大圆圈，大声说：“总共有3个小动物。”（2)学习从上到下数物体老师：小动物们觉得孩子学技能很快，所以决定回去邀请更多的朋友和大家一起学技能老师：喵，谁先来（老师展示4只小猫的图片） 师：它们是横排还是竖排？老师：我们应该在哪里数？老师：当小动物竖排时，我们可以从上到下数。拦住我们？（老师轻轻摇晃两人，等孩子继续说。） 师：好，我们一起数数。（在图的右上角，从上到下演示箭头标记。。）（3) 巩固练习数数法师：王旺旺，猜猜我是谁？（示范小狗图） 老师：长耳朵，短尾巴，走来走去，猜猜是谁？（小兔子图片示范） 老师：小狗和小兔子排成不同的队迎接小朋友 你猜我是谁？（示范小狗图片） 师：长耳朵，短尾巴，走来走去。猜猜是谁？（小兔子图片演示） 老师：小狗和小兔子排成不同的队迎接孩子们 你猜我是谁？（示范小狗图片） 师：长耳朵，短尾巴，走来走去。猜猜是谁？（小兔子图片演示） 老师：小狗和小兔子排成不同的队迎接孩子们

我们一起学习了我们的技能。我们用什么方法来统计有多少只小狗和兔子？请孩子们想一想，然后与旁边的孩子交谈。2. 看卡数巩固计数方法（演示卡）：有想法的朋友也知道孩子爱动脑筋，他们也来了。有的想法横排，有的横排，全都藏在小红旗里。（展示学习工具）现在我要测试大家。每个孩子拿一个红旗（学习工具），先看看两边，再想想怎么数。想了想，可以算给老师，也可以算给客座老师。如果你数得好，你猜对了，老师会奖励小红花。3.游戏“ 好的？（老师说孩子玩游戏的数字）游戏结束后，停下来看看你是否找到了合适的，然后继续游戏。Next Share the Better >>>幼儿园小班数学教案 好的？（老师说孩子玩游戏的数字）游戏结束后，停下来看看你是否找到了合适的，然后继续游戏。Next Share the Better >>>幼儿园小班数学教案