【文档介绍】年月日队列教案作业课目：班队列动作

文件介绍：

审批人：

年月日

队列课程计划

作业总结

课程：类队列操作

目的：通过训练，使同志们熟练掌握单人排动作

培养良好军人心态的要点

内容：班级组建

方式：结对训练****小组练习****比赛

时间：30分钟

地点：排队训练场

要求：1、态度端正，军功严谨，精神饱满

, 严格遵守排队场的纪律，做到有序禁止

，认真听，努力练习；互相帮助，互相学习，共同进步

工作进展

作业准备...2 分钟

统计参加人数并检查培训设备

2、公布作业问题

作业实施...

25分钟

同志们，上节课我们看了排队的多媒体教学片，讨论了相关的理论

知识学到了**** 本课我们重点训练动作部分。

【示范与示范】

小队的编队可分为横队和纵队。必要时，可分为两个横向团队和

板儿路柱。队列成员之间的距离（两肘之间）约为10厘米，距离（前

（脚跟到脚趾后部）约为 75 厘米。

1、行动点

指挥位置与排面或参考士兵的距离准确，符合动作标准。队列中的阶段

相邻士兵之间的距离准确，站立方向准确。

2、标准要求

在横向组队中，指挥位置和小队队形形成一个等腰三角形，距离队形中心5-7步。

列队时队列训练教案下载，指挥位置与基准士兵和最后一名士兵在一条直线上，远离基地

3-5 个步骤。

3、容易出错的动作和纠正方法

（1）队列中士兵之间的间隔不准确。

在肘部之间向下移动，最好用拳头上下移动。

（2） 前后距离是不允许的。用米棒把前面士兵的脚后跟和后面士兵的脚趾

距离75厘米或在地上划一条线，反复练习****

（3）水平方向不对，指挥官纠正了基准士兵的站立方向，然后

让剩下的士兵仰望标杆士兵。

[组织 ****

1、训练步骤

（1）先训练横队，第二纵队横队；再训练纵队，第二纵队。

（2） 一起训练四个阵型。

2、训练方法

（1） 在队列中轮流充当指挥官。

（2）会议绩效评估，互相观察。

【总结评论】

1、 评估训练效果；

2、指出存在的问题以及如何克服它们。

作业评论...3 分钟

1、重述主题、目的、内容、标准

2、 评估整个训练的效果

3、指出存在的问题以及如何克服它们

4、步藏接下来的培训内容

编辑：

审批人

年月日

队列课程计划

作业总结

课程：类队列操作

目的：通过训练，使同志们熟练掌握单兵编队的动作

培养良好军人心态的要点

内容：一、整理，报号

二、聚合，离散

方式：结合****小组练习****评价比赛

时间：60分钟

地点：排队训练场

要求：1、态度端正，军功严谨，精神饱满

, 严格遵守排队场的纪律，做到有序禁止

，认真听，努力练习；互相帮助队列训练教案下载，互相学习，共同进步

工作进展

作业准备...2 分钟

1、统计参加人数并检查培训设备

2、公布作业总结

作业实施...

55 分钟

同志们，上节课我们看了排队的多媒体教学片，讨论了相关的理论

知识学到了**** 本课我们重点训练动作部分。

, 整洁, 计数

整齐就是按照规定的间隔和距离依次保持行列整齐

队列操作。班级整齐度分为右对齐、左对齐和居中对齐。

报号是一个队列动作，使队列人员依次报出队列中的序号。主要的

用于统计排队人数或改变阵型。班级报告数分为横向组数和列数。

【示范与示范】

（一） 整洁

1、右对齐（左对齐）

密码：向右看（向左）-Qi。

听到命令后，基准士兵没有动。其他士兵连忙扭头向右（左），目光

看右边（左边）相邻士兵的腮，前四个可以看穿基准士兵，从第五个开始，他们可以

通过看自己，从右（左）数第三人称度数。

2、看同级别

密码：服从×××同志，看向中齐。

行动要领：当指挥官任命时：“根据XX同志（或XX的称号）”

当时，标杆兵回答“是”，同时左手高举拳头（班长一边说一边伸胳膊和肩膀

略平，前臂悬垂