教育的两大基本规律是 【中考倒计时130天】如何抓住各科常考的重难点？制定科学复习(6)

再如，完型和首字母，表面看是考的填空题，选的是一个个单个的词汇，实则考的是：

1、对词汇的熟悉程度和变形应用熟练程度

2、对句子结构的语法方面的全面体系化掌握与实际应用中的具体情景分析

3、对整篇文章理解与掌控

而绝非单纯地词汇的考查或者词组搭配的检测那么单一又简单。例如，我们老师讲解时的方式一样，是先通读全篇，猜测每个空的可能填的词汇，然后再去看选项。

这样一是顺应了考试题目本身的特点规律，意即完型和首字母是属于整篇阅读理解类型部分的，不是属于单选部分，二是顺利地避开了命题人设置的盲点雷区，因为如若你每看完一个空，就先去看四个选项，命题人故意设置的错误干扰选项，势必会对你产生极大的干扰，等于你自己往别人给你挖好的坑里跳。

再如，来看看作文，短期攻坚可提高性就更大了。如何运用高级词汇，如何运用高级句子结构，如何立意高远、文笔流畅，如何抓住阅卷和命题的规律，避开误区，所以各个方面都有极明显的规律性与极大的可提升性。

第五，简单说一下，如何去选择一家好的教育机构？

作为教育机构，最核心的因素——师资，课程体系，教学管理。简单说，好老师，去教有体系而又科学的课程，注重过程中的细节，最后的效果肯定差不到哪儿去的。反之，好的课程，好老师，如果走马观花，大而化之，不用心，不落实，不注重过程，自然也难有好的效果。

那什么样的课程是好的呢？就上海中考而言，好的课程体系，讲究一个科学性，而不是一味地求难求快。

也即，既符合本学科的知识逻辑体系，框架清晰，结构合理；又符合整个的考试要求，如上海中考和自招要求；还要有适当层次的区别与划分，因为学生肯定是有分层的。

最后再辅之以适量适度习题的训练，这个适量，讲的是各学科习题的安排以及针对不同孩子不同学科情况以及学科内不同板块知识之间的针对训练；这个适度，讲的是不同层次以及不同目标的学生，训练的题目难度要求适合他们。

有的家长可能再问：那我们作为家长，怎么去辨别课程体系的科学与否呢？很简单的一个道理：在高深的理论和真理，最后浓缩出来，都是直白了当的普通百姓都能懂的大白话。换句话说，如果一个课程体系如果家长听不明白，或者教育机构的人讲不明白，那肯定就是教育机构在胡扯。

总而言之，好课程，由好老师去教，教的扎实而又细致，孩子学得自然很好。选择一家教育机构的核心因素就三个：

一是课程体系

二是师资

三是教学过程管理

其中，尤以师资最为核心。

注：文中提及的各个观点和数据及其分析，仅供大家参考。

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