小学二年级音乐教案下载(参考年级二年级学科音乐主备人课题《范文范例指导》)

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1、潘文样例指导参考二年级科目音乐主课，大路常住丽华，糖果仙子舞教学目标1.指导学生用灵活的声音唱大路。2.通过唱歌、创作歌曲，培养学生的创造力，让学生在音乐创作的实践中感受到快乐。3.通过歌曲的学习，教育学生团结、友善、乐于助人。教学中最大的难点是学会唱歌，用自己的动作模仿同一个角色。教具准备钢号秒机指导流程第二课准备一、新课介绍老师：“今天老师给大家带来了一个好故事，希望大家喜欢。” （出示教学挂图，老师会在录音时放出，我会讲一个我自己创作的童话故事。）介绍一下歌名《大路》。为了让所有的孩子都能向勇敢的大路学习，法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌曲，叫大路。二、新歌学习 1.播放录音迷唱歌。

2、与。2. 歌词学习。（1）老师通过提问引导学生朗读歌词。（2）所有学生朗读歌词，师生讨论语气，突出歌曲意境。 3.学唱歌（1）老师弹钢琴，学生小声唱。（2）难点：“谁救了小白兔？”（大路）。）让我们再唱一遍《大路救小兔子》。4. 歌词处理，录音，唱歌。学生仔细听，讨论如何唱歌以反映当时兔子的紧张情绪。 5. 角色唱歌，模仿动作兔子、猎人和鹿。四、创作表演 1.学生分组创作和表演。2. 播放教学录音带，学生戴上头饰展示创作成果。学习资料整理与指导的过程，五节课的二次准备，永远活在童话里的鉴赏 1.听歌（1)播放永远活在童话里。听一首歌的时候学生们第一次将这首歌视为一个整体。

3、 当前内容和4.学习要求：仔细听歌曲中提到了哪些童话故事，你听说过这些童话故事吗？2 2) 了解歌曲中所唱的童话故事。六、糖果仙女舞曲欣赏 看芭蕾舞片段，体会柴可夫斯基二年级小红帽主题曲的高低可儿手势。教学目标 1. 通过叙事歌曲《小红帽》的深情演唱，让学生置身于童话故事中，尽情张开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。2.根据故事情节，通过动态变化，在听、唱、演等活动中，指导学生用欢快、明亮的声音唱好歌曲。教学中最难的部分是用欢快、明快的歌声唱出歌曲，并注意字与乐的结合，多声合一。教具准备钢数秒机器引导学习过程第二课准备一.导入：学生喜欢听童话吗？谁能告诉你你听说过？学生喜欢听童话吗？谁能告诉你你听说过？学生喜欢听童话吗？谁能告诉你你听说过？

4、你看过什么电话故事？师：今天WI的老同学们去这个童话里剪帽子。同学ff赭色衬衫i/cap的故事吧？谁能告诉大家小红帽是什么样的孩子？（活泼、可爱、聪明、机智、勇敢，不怕急于1、分明善恶），你喜欢她的马吗？作曲家将小红帽的故事改编成一首好听的歌曲。学生想跟老师学唱歌吗？（想）让我们进入今天的音乐童话小红帽。2.组织一个新班（一），听歌迷唱歌，听完回答问题。1这首歌的速度是多少？（中速）2这首歌的节拍是多少？（两拍) (二），重听歌曲：老师：请再仔细听一遍歌曲，拍拍手感受歌曲的节奏。并想一想：（1），此时小红帽的心情是什么？（开心，开心）（2），故事发生在哪里？（出去。）

5、婆婆家的路）学习过程中的第二课准备（三），按照节奏从低位和高位朗读歌词；老师：请按照老师按节奏朗读歌词，跟着节奏读老师：同学们的节奏感很强，接下来请同学们自己大声朗读。（四），听范唱唱，全用琴唱（五）.曲处理（<@）1）轻声唱（2）在线处理（3）满怀情怀唱） 四、 舞蹈创作五问：我们生活中有这么多美妙的声音，你能告诉我们还有哪些高低的声音吗？请大家模仿。（生：高音低音拍手一一跺跺雨雷猫虎马蹄声脚步声高跟鞋平底鞋老爷爷讲一孩子讲六学练科尔文手势二年级科目音乐主科科目编号蟾蜍花蟾蜍布老虎教学目标1、学唱歌数蟾蜍2、找出歌曲。

6、 旋律和节奏相同的乐句。3、 为歌曲创作歌词，培养学生的创造力。4、通过唱歌教学生保护益虫。教学中最大的难点可能是用轻松、愉快、情绪化的声音唱出蟾蜍的数量。用同样的节奏K词组，为歌曲创作歌词。教具准备钢号第一次机指导过程，第二课准备范文，指导参考，介绍新歌。1、 老师：孩子喜欢小动物吗？告诉我们你最喜欢的动物的名字？2、 老师：孩子们，老师给你们猜谜语，看谁能猜出是什么动物。学生：青蛙老师：青蛙有一个好朋友，而他的长相，与它极为相似。你知道是谁吗？生：蟾蜍。3、 老师：青蛙和蟾蜍有什么区别？（老师播放课件讲解）二、学唱歌。1、 老师：我们国家有很多唱蟾蜍的民歌，比如：山东民歌，花蟾蜍，今天的我。

7、 我们要知道我们国家四川省有一首民歌《数蟾蜍》（黑板：数蟾蜍四川民歌），让我们一起来听听四川小朋友是怎么数蟾蜍的。2、听听范畅的录音。（展示多媒体动画粉丝唱歌）3、 老师：我们再听一遍（带问题听歌） 老师：这首歌有几拍？这首歌唱的是什么心情？盛：两首节奏歌曲，活泼有趣。4、老师：我很高兴听到孩子们数蟾蜍。老师也想数蟾蜍。你想听老师数蟾蜍吗？（老师弹钢琴唱歌）学习资料整理好，第二课的准备过程是示范指南。参考5读歌词。

8、 粗俗。2.在熟悉士兵进行曲音乐的基础上，可以根据节奏和敏捷度做出各种动作。教学重点和难点：理解和欣赏内容，布置节奏教具，为第二次机器指令准备钢号。第二个准备过程 1.展示布老虎的图片或实物后，先听布老虎的管弦乐 2.介绍布老虎的民俗风情。布老虎是儿童的玩具。在我国很多农村，人们喜欢把孩子打扮成老虎的样子。他们戴着虎帽和鞋子。他们手里拿着布老虎。睡觉时有虎枕。民歌唱道：“小猴，别哭，别闹，

9、 看起来不会太凶，相反，能让孩子爱上它。3. 重听布老虎，引导学生区分两种不同的“老虎”主题，一种是激烈的，一种是温和的。4.第一次听士兵的行军，感受行军的节奏。5.让学生仔细看课本上的图标，知道有六个动作要做，包括拍手、拍腿、踩左脚、开枪、立正、敬礼。同时，应发音qi、cha、peng、pa、ka等拟声词。6.老师用音乐示范。7. 这个练习的难点是动作和声音都做。两者要紧密配合，学生可能会觉得困难。因此，可以先引导学生跟着音乐学动作，然后边读音。这首乐曲共有八个乐句，每个乐句有四个小节。如果只做一个动作，可以用第一个1、2、7、8词组，即：如果连续做两个动作，可以用整调。

10、。教程的第二个准备过程 8. 可以分组比赛，看哪一组最整齐。9、老师弹钢琴，有的学生做动作，有的学生排着队（模仿傀儡兵形象），将本课推向高潮。10 学生自己设计第二首歌曲，学习唱歌和阅读童谣。1、 根据歌曲的节奏朗读歌词。2、 以一问一答的形式大声朗读歌词。种动物。4、 同学们分成两组，一组提问，一组回答，最后两句齐唱，交换演唱内容。5、 让学生有机会在舞台上表演。让学生两人一组唱歌，让学生评价。如果他们认为有不足之处，就用自己的表现来改正。根据他们知道的答案，有6位同学说出了区别1、第一次听音乐，熟悉音乐。2、重听音乐，巩固拓展。3、学生根据音乐中描绘的音乐形象进行表演和想象。学习材料是为该年级的二年级科目组织的。@3、学生根据音乐中描绘的音乐形象进行表演和想象。学习材料是为该年级的二年级科目组织的。@3、学生根据音乐中描绘的音乐形象进行表演和想象。学习材料是为该年级的二年级科目组织的。

1 1、音乐主辅科舞龙教学目标1、 初步学习歌曲中的跳绳，唱歌跳绳时控制呼吸。可以用连贯和跳跃的两种旋律来表达大头娃娃的笑声。用动作和歌声来表达大头娃娃可爱又搞笑的样子。2、通过相互指法和唱歌，体验乐趣和滑稽的兴趣。教具，准确把握节奏，教具，准备钢号，第二次第一次机器指令过程，第二次准备，1个音乐活动，1个活动准备：1、一个辫子在天上的大头娃娃< @2、每个孩子制作一个纸袋大头娃娃2活动的过程：1、观看哑剧表演，了解歌词内容。T：“看！今天我们邀请了谁？” （老师展示大头娃娃）T；“他今天要给我们展示一下嘛！我们一起来看看，他的本事是什么？” （老师带着大头娃娃表演哑剧） T：“他有什么本事？（孩子回答，老师用歌词引导孩子。

12、孩子听懂歌词）2、老师示范唱歌，孩子欣赏、理解、理解歌词。T：“除了这些技能，大头花还有一个技能！听着！” （老师示范唱歌，孩子欣赏） T：“好听吗？你听到了什么？你不明白什么？（孩子回答，老师帮助孩子理解“敲击、摇头、打手势”，让孩子们做一些动作）第二课准备过程T；“我们一起努力，我会唱歌，你会跳舞！”3、幼儿学唱歌T：“刚才的表现真的很好！”那我们就和大头娃娃一起唱歌吧！（孩子学唱歌）在学唱歌的过程中，教师注重伸展和收缩练习，用连贯和跳跃的声音来表达大头娃娃“哈哈”的笑声。老师带领孩子完整地唱出来。然后带领孩子们根据第二段的歌词，学习如何唱第二首歌。

13、 段。幼儿分组表演，通过指指点点唱歌来体验歌曲的乐趣。4、 蹒跚学步的孩子戴上自制的娃娃手表唱歌。T：“我们也做个大头娃娃吧！（老师带领孩子们穿上大头娃娃，一起表演，活动结束） 2.欣赏舞龙 1.看视频学习 2.练习二年级学科节奏 音乐主辅人 学科动人最光彩理发师教学目标1、能体会劳动给我们带来的快乐；2、用轻松愉快的声音唱歌表演理发师;3、通过编曲、动作和表演创作小曲，培养学生的参与感和创造力。教学重点和难点可以熟悉游戏中的歌曲，初步掌握即可。动作的声音被添加到歌曲中。教具准备第二节机导流程第二节课（一卜组织教学节奏（理发歌曲伴奏）（二卜导入：一1、理发用什么工具？什么样的他们会发出声音吗？。

14、（用你的声音配合老师）2、介绍一个小民谣：“小剪刀，剪它，点击，点击！小木梳，梳理它，刷，刷，刷，刷！吹风机，吹起来，哦！小镜子，照片太美了！” （老师做动作表演）3、 伴着音乐说民谣，一定要合拍音乐。（美发师歌曲伴奏）4、 邀请4位小顾客和老师扮演的美发师一起表演。（理发师歌曲伴奏）5、集体表演分4排，1、3排演小顾客，2、4排演理发师，然后交流。（理发师歌伴奏）（三占卜表演理发师1、教唱第一段，老师和学生一起唱歌（老师弹钢琴，比较，谁的声音最轻） 3.学唱第二段，读歌词，弹钢琴。引导式学习过程中的第二课。3 了解歌曲的演唱声音和情绪。4、 完整的歌声。四 欣赏最辉煌的作品 1 完整欣赏 2 问答 3 编舞创作。

15、作为铁匠在五林欣赏音乐，二年级科目，音乐主科，种植玉米和猴馒头的教学目标3、用听唱法学习唱玉米，感受成熟的劳动场景。2.学生可以用坚定的声音唱歌。3、 带有点音符和两个长音符的准确演唱。1 要有内功和实力。教学重难点2. 精准演唱带点音符，特别是连续两个点点的教具 钢号的准备，中学先机指导流程，中学备课一、情景介绍1、教师演奏韵律旋律，学生拍手进入课堂。2、 你还记得七个小矮人吗？他们快乐的工作场景感动了印度尼西亚的一群孩子。他们用甜美的歌声叫我们一起工作！仔细听，我们都在做什么样的劳动？二、音乐教育 1. 听范畅种玉米的录音（老师放录音） 师：你要我做什么工作？（除草、施肥、播种。

16、，浇水，） 2. 重新听歌 3，读歌4、。学唱（1燔方范长代用听唱法学唱玉米。（2）老师放慢示范，讲清每句附点。5、Singing三、@ >制作表演沙球：左手一拍，右手一拍两次。木鱼或双脚轮：除半音符外，每小节三遍，其余每小节一次。课程中的第二课准备学习过程的重点是准备四首歌曲，表演猴馒头 1. 看动作，激发兴趣。由于本课歌曲的内容具体清晰，学生容易理解。歌曲，让学生创作，合作表演是本课的主要内容之一。老师可以为此做好必要的准备（老师可以提醒学生观察自己的几个动作，让学生分清：如提重物走路、推门和推门） 2 ．提出问题，引导聆听和欣赏。通过简短的对话，导入歌曲欣赏，引导学生看课本歌词，听第一首歌曲。3.. 引导聆听和欣赏。通过简短的对话，导入歌曲欣赏，引导学生看课本歌词，听第一首歌曲。3.. 引导聆听和欣赏。通过简短的对话，导入歌曲欣赏，引导学生看课本歌词，听第一首歌曲。3..

17、 组织好讨论后，让每组派一个同学总结一下歌词的大意。4.引导学生感受歌曲的趣味性，第二次聆听和欣赏。5.设计和思考什么，促进学生对歌曲所创造的角色形象、个性和态度的体验，并讨论表演动作的创造。问题方向： A. 歌曲中有几个人物，他们是谁？B. 猴子自己去磨米是什么感觉？C. 当猴子去蒸蛋糕时，它应该是什么样子？D. 当小狗看到蛋糕蒸熟了，向猴子要食物时，它会是什么样子？E. 猴子对小狗的态度是什么？6. 请把你设计的表演一一展示给大家，并指导大家发表意见。7. 完整聆听并欣赏歌曲，组织学生二人一组构思自己的表演设计（也可在该组中讨论设计表演方案，然后每组选出两名代表上台表演） ）。二年级科目。

18、音乐主旋律，鸭子吵架，数鸭子，和动物说话，教学目标，有趣的歌曲描写小动物，知道动物是人类的好朋友，人与动物要和睦相处。能以愉快的心情演唱歌曲Animal Talks，并能理解歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试做音乐创作活动，初步享受作词的乐趣。教学的重点和难点可以完全通过听和唱来唱歌、表达和创作歌曲。情感歌谣、动物对话、音乐创作实践活动。教具准备钢号。第二个第一机制导过程。第二个准备就是欣赏介绍，充分领略鸭子的争吵，感受乐器模仿的动物？请同学们模仿小鸭子，带领学童谣，小鸭子，2学童谣，数鸭子，1一起读，一起学2分组练习，3学歌曲8.学习第一作词：有一个歌曲停顿，我们加拍手XX| XX | 健康。

19、：尝试拍手伴奏。师：我用这种动作来代表小妞说话（两食指并拢，按节拍敲两下），无论你停到哪里，大家都拍手陪着他们。学生分成两组。学生唱歌词，学生拍手） 师：小妞说得很好，很短。小鸭子喜欢唱歌吗？还是那么短吗？（播放第二首歌词） 盛：独立表演。教程过程的第二个准备 10 学习第二个作词：引导学生自己学习第二个作词 11 学习第三个作词：最后出现的动物是一只呱呱叫的小青蛙，小青蛙停止说话，它只是唱歌。学生：唱第三首歌词。12 完整歌手 Songmaster: 刚才我们花了一些时间，分别学习了三首歌词。现在，我们可以一起唱这三首歌词吗？健康：完整的表现。

20、演唱歌曲13编编作词：生活中一定还有其他可爱的小动物。请把你最喜欢的小动物放进这首歌里，让这首歌更加丰富。学生：分组创作和编辑三.展览活动（阶段目标：展示自己的创作成果） 师：把你创作的歌词唱给大家听好吗？学生： 台上主持人：给大家一个评价的机会（或拍照给大家看），二年级科目，音乐主科，小动物回家龟兔赛跑，教学目标1、通过本课的学习，初步体会/，相同的节奏、旋律、速度，不同乐器的不同音乐形象。2、 通过听音乐和表演动作，加深对龟兔赛跑内容的理解。3、 培养学生的音乐聆听能力，激发他们的想象力。教学难点1、 欣赏音乐童话龟兔赛跑。2、 聆听并用不同的动作展示赛跑中的龟兔赛跑。

21、 美分。教具准备钢号第二次第一机指导过程，第二次准备和第一次介绍1、 老师：大森林的早晨真的很美！听着，谁在这儿？播放兔子跳跃和乌龟行走的音乐。问题：谁在这里？还能是谁？（边说话边模仿小动物的动作）播放动画兔子的音乐形象，问：“兔子是怎么走路的？（边说边模仿）播放动画乌龟的音乐形象，问：“乌龟是怎么走路的？走？（边说边模仿）2、 师：那我们一起来看看这两首曲子的乐器吧？（展示单簧管和巴松管的图片）让我们听听他们的声音。猜猜用哪种乐器来代表兔子。猜猜哪种乐器代表乌龟。3 相传，在这片美丽的森林里，兔子和乌龟有一个独特的种族。4 欣赏乌龟和兔子演奏音乐的音乐童话，并提出要求：在欣赏过程中聆听。

2 2、 兔子跑的音乐听到乌龟走路的音乐拍手，跺脚。3、示范作品介绍、范文、指导参考、第二次备课4、表演音乐、童话故事、龟兔赛跑、两首歌、你的小动物回家、1听唱、学歌4.弹奏练习3模仿小动物表演学习资料整理样文范例指导参考年级二年级学科音乐我们家三和尚的主要题材教学目标1.器乐三和尚的鉴赏。2. 认识并记住三种打击乐器：塘沽、木鱼和小倩。3、引导学生欣赏音乐，表演三和尚。1、学习唱歌。< @2、歌词教具的制作和编写，为第一台机器指导过程和第二课准备的钢号做准备5.导入。(四）(Talk) 同学们都喜欢看动画片吗？他们会唱他们的主题曲吗？2、展示课件：三个和尚。二、新课1、 Play 《小和尚》动画短片引导学生感受音乐和情感。

23、 分发橡皮泥给学生，让他们挤出小和尚的形象。2、先播放《瘦和尚》动画，然后用多媒体分别展示板胡和追胡的图片和声音，让学生对板胡和追胡有一个初步的了解。3、播放“胖僧”视频片段。三、@> 展开“一个和尚挑挑水喝，两个和尚举起喝水，三个和尚没水喝”，和尚太多没水喝，结果是他们太懒了而且是不团结造成的。第二次准备学习材料和指导过程 想象一下：当寺庙发生火灾时，他们会怎么做？1) 欣赏三位和尚关于寺庙火灾的动画片段，让学生们领悟到一个道理：只有齐心协力才能把事情做好！（2)在日常生活中，要发扬团结、合作、互助的精神。四首学习歌曲，我们的祖国，1完整的聆听和欣赏，将歌曲分成几部分，2学习唱歌，3歌曲表演比赛年。

24、二年级科目音乐主辅科目大风车跟随船长猫和老鼠教学目标1、通过学习唱大风车，激发学生热爱知识的兴趣，科学，爱学习，经常看大风车表演增长知识。2、 能有意识地聆听并主动演唱大风车，结合歌曲内容，边唱边演绎“风车”转动的节奏。1、 可以积极参加各种音乐活动。2、 用轻盈天真的声音唱出歌曲天真开朗的感觉。3、 两首歌词的尾音不同，掌握了八分音符和分音节奏。教具准备钢号第二课机器引导学习过程第二课准备一、简介：1、创建情景课件1、（画面：大风车程序图片，大风车节目开场）2、精彩有趣介绍：小朋友们好！欢迎大家来到我们的大型风车秀！今天，少言姐姐将与您度过愉快的四十分钟。二、新的。

25、Class1、 唱歌：老师：喜欢看大风车的小朋友一定对这首歌不陌生！是的！是大风车秀的主题曲。现在就让我们一起学唱这美妙的风车吧！2完美地唱这首歌。三菱跟着船长，演了卡通小飞侠。1、播放歌曲《大风车》，开启动漫城第二期节目。2.教师提问：动漫城目前正在播放什么动画片？老师播放一段跟随队长的录音带，引导学生充分欣赏歌曲。然后让学生猜出漫画的名字。3. 老师介绍小飞侠的故事小学二年级音乐教案下载，播放小飞侠的剧集。并要求学生指出故事何时与船长一致。4 具有音乐设计和动画相关的节奏。

26、年级科目音乐主科的故事。小动物告别会的故事。教学目标 1 通过本课，学生将感受到歌曲中所表达的明快、愉悦的情感。2、指导学生在合唱时，在低声区保持呼吸和声音的高位，达到声音的和谐统一。3. 将旋律模仿技巧运用到学生的旋律创作练习中。4、在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，增加学生的学习兴趣。教学难点6. 一首下曲调的视唱和合唱。2.学生可以对新歌进行创造性的综合表演。教具准备钢号，第一次机器指导过程，第二次备课，介绍激发学生对冬季环境的丰富想象或联想。1 新歌粉丝演唱（使用多媒体演示）。2.学生学习唱新歌。引导学生根据歌词内容，用不同的情绪和力度演唱新歌的齐声和合唱部分。2. 组织新课程 1. 学习。引导学生根据歌词内容，用不同的情绪和力度演唱新歌的齐声和合唱部分。2. 组织新课程 1. 学习。引导学生根据歌词内容，用不同的情绪和力度演唱新歌的齐声和合唱部分。2. 组织新课程 1. 学习。

27、盛以二重唱的形式演唱新歌并集体点评。（以卡拉OK的形式演唱） 2. 指导学生以多种方式进行新歌的创意表演。三项音乐活动、歌曲表演、小动物送别会 1. 播放小动物送别会伴奏带，请三组学生分别上台，为大家表演本组为歌曲设计的动作，以及为大家组织一个简短的讨论。第二课备课样例指导参考 学习过程 2. 师生骨干先舞，另外两组学生，一组伴奏演唱，一组学生用打击乐器演奏三首曲子。时间节奏模式（如“XXX”，“X XX X”等）。3. 其他同学陆续加入。他们可以模仿老师的舞蹈或同龄人的舞蹈。即使动作不协调，也无所谓。关键是参与，感受三拍子的节奏。4、如果场地条件稍差，无法全班同时观看。

2 8、表演也可以分成三组分别表演歌曲的三个部分。总之，教师要因地制宜设计适宜的教学方法和方法，把这门课讲好。学习资料整理样文指导参考《雪河雪橇》二年级学科音乐课教学目标1.学会唱《雪雪》这首歌，理解跳跃记号、重音记号、保持音符数. 能正确表达歌曲的情感，能在唱歌的同时配合老师的节奏。2.通过学唱歌，感受冬天给我们带来的美好感受，引导学生观察身边的事物，尤其是大型教学的重点难点，能引导学生正确表达情感，完整准确地演唱歌曲。能根据跳跃符号等音乐符号唱歌和演奏简单的节奏。教具准备钢号，第二机指导流程，第二课准备（二）导入图片展示雪花，说说冬天小学二年级音乐教案下载，激发学生学习兴趣。第二，组织新课，来又变成了歌词出现在我们的大屏幕上，请看歌词，听听这片雪花。如果可以的话，请你跟着录音轻声唱好吗？2、教唱这首歌分为两段，根据情绪唱3首歌，处理4个节奏，

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