语文s版五年级上册教案下载( 教学计划（课程计划）课程设置的整体规划，你了解多少？)

教育部编制的小学五年级语文教学计划

教学计划（课程计划）是课程设置的总体计划。它规定了不同课程类型的相互结构，以及不同课程在管理学习方法中的要求和比例。同时，对学校的教学、生产劳动和课外活动进行了全面安排，明确了学校应设置的学科、课程顺序和课时分配，并划分了学期、学年和假期。接下来，小编收集了小学五年级语文教案的版本。欢迎查看，希望能对您有所帮助

教育部编制的小学五年级语文教学计划第一部分

一、类别分析：

这个班有49名学生，包括28名男生和21名女生。有10名新生。绝大多数学生已经形成了良好的学习习惯。他们热爱学习，有上进心。学生具有一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，并掌握一定的学习方法。但是，一些学生基础薄弱，家长疏忽，需要加强指导。个别学生学习意识差，不能按时完成作业。他们还需要教师来指导和教育他们

二、本教材分析：

教育部编写的五年级教材第一卷仍然按照主题组织，但主题的视角和内容更加灵活多样。从思想的角度提出一些课题，重点引导学生热爱祖国的自然，如激发学生对花鸟的热爱，热爱祖国，四季的动静之美；从态度的角度提出了一些问题。例如，我喜欢阅读。在书山上有一种勤奋的方法。这组教材激发了学生的阅读热情；从风格的角度提出了其他主题，如学习说明性文章，引导学生在理解文章内容的同时学习一些基本的文明方法。虽然前几卷中有些主题有类似的单元语文s版五年级上册教案下载，如“父母之爱”，但本卷教材的内涵更加深化。它不仅表现了父母与孩子之间深厚的感情，而且注重孩子的全面成长，表明严格要求、鼓励自立也是父母的爱。这是不公平的。本书的内容还增加了对中国传统文化的选择，如学习民间故事

三、整卷教学目标：

1、知道200个字符，能写220个。结合“写好字，做人”活动，师生共同练字，做好书法教育和书法教学。书写标准汉字要求学生能够正确、整洁地书写汉字，并具有较高的书写速度

2、能够使用字典和学习单词，加强单词的理解、辨别、积累和应用。能够联系上下文和自己的积累，体验课文中深刻的句子。主动开展研究性学习，在实践中学习和使用汉语

3、具有一定的独立读写能力，能够正确、流利、情绪化地阅读普通话文本。能够具体、清晰、流畅地表达你的意思

4、阅读经典书籍，让学生在经典阅读中提高文学素养和语言能力。默读有一定的速度，能够把握文章的大意

5、在阅读中，试图弄清文章的叙述顺序，体验作者的思想感情，初步了解基本的表达方式。阅读解释性文章，把握重点，理解文章的基本解释方法

6、学习浏览，初步了解查找数据，使用数据方法并根据需要收集信息

7、愿意参与讨论，敢于发表意见。学习一些辩论和演讲的基本方法。要加强与现实生活的联系，激发学生独立表达的欲望，培养学生运用语言解决生活问题的实践表达能力

8、创新“三书”，培养学生良好习惯，加强研究，开展创新工作，巩固学生已有的良好习惯，提高学生学习能力

9、能够写出简单、真实、富有想象力的作品，内容具体、感情真挚。能够修改自己的习题，书写规范整洁。学习写内容的大纲

10、合理运用汉语主题学习系列，搞好课堂教学关系。拓宽学生视野，提高阅读和写作能力

四、提高教学质量的主要措施：

1、认真备课，注重课堂教学，及时进行单元测试，发现问题及时调整教学方法

2、对于学习困难的学生，应采用教师个人指导和学生互助活动。一些简单的问题优先考虑难回答的学生，建立他们的自信，调动他们的积极性。并经常与家长沟通，以提高他们的语言水平，在许多方面

3、为优秀学生创造阅读条件，让他们多读课外书，并告诉学生，从而激发全班学生的阅读兴趣

4、随时检查生词和听写单词，并通过组长检查和老师抽查的方式检查阅读和背诵

5、以讨论的形式进行综合学习，培养合作意识，提高口语交际能力

6、坚持每周写一篇短文，老师点评提高学生写作水平

教育部编制的小学五年级语文教学计划

这学期，我负责五年级的语文教学。回顾上一学年的教学工作，结合本期工作，现对本期教学作如下安排：

@在一、课堂教学中，要努力体现新的教育理念，提高课堂教学效率

课堂是学生获取知识、培养能力的主要阵地。这学期，我在这方面做出了很大的努力。课前认真学习教材，深入理解教材，结合本班学生的实际特点，采取生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。在课堂上,要努力落实一些新的教育理念,营造宽松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成集体演讲厅。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生的试用因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，我们应该鼓励落后学生，为他们提供更多的机会，使他们能够进步，并有强烈的学习兴趣。现在这个班的学生喜欢语文课，对学习有浓厚的兴趣

二、通过多种途径培养学生的各种能力和习惯，促进学生的全面发展

（一）通过多种方式培养学生良好的学习习惯，鉴于本班学生的竞争精神较强，我利用竞争机制向每位学生发放了一本竞赛书，值班干部每天做记录，每周选一次，并给予星级奖励，一个月后选中文学习倡导学生自觉遵守纪律，养成良好的学习习惯

（二）通过多种方法，培养学生阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。首先，为了激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手语文s版五年级上册教案下载，重点写积累和应用所需的作文。我充分利用上课前一分钟，借助故事和优秀的作文，让学生在听的同时记住单词和句子。我每天在工作日轮流，一个学生在黑板上摘录好的单词和句子，并让其他学生读和写。通常，他经常组织学生读书经过一个学期的尝试，本班学生的词汇量有了很大的提高，写作能力也有了很大的提高

（三）加强写作教学，提高学生写作能力。写作教学经常被老师忽视。本学期，我注重培养学生的写作习惯，注重课堂提醒，用文化餐指导学生写作，严格要求学生课后认真写作

三、加强培养优秀学生和帮助贫困学生的工作，促进全体学生的发展

学生们在这方面存在差异

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