高中政治教案下载(小编不是在做计划，你所接触过的计划都是什么样子的呢？)

5 高中政治教学计划汇编

时间在流逝，永不停息，新的工作即将开始。现在你必须在计划，或计划。你接触过哪些计划？以下是由编辑精心编制的五个高中政治教学计划。欢迎阅读，希望您会喜欢。

高中政治教学计划第一章

总体教学目标

高中思想政治课教学活动，按照新课标的要求和标准，深入学习大纲和考试大纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育以调动学生积极性为抓手，以提高学生学习效率、全面实施素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保本次教学任务和教学目标的完成。学期，使教学质量得到显着提高。

教学进展。一年级思想政治课整体教学任务为必修课 1.根据学习管理规定，本学期一年级政治课教学周为21周，其中教学时间为19周，并对两周工作计划进行审查和分解。具体教学进度如下：9月完成教学计划1-3课； 10月完成活动小计划4-6课；期中考试结束后，11月完成7-8节课； 12月完成9-11节课；为 1 月份的期末考试复习。

教学理念与措施

高中思想政治课的教学以课程标准为依据。在教学中，首先要注意细节。对每节课各单元的重点、难点、易点进行梳理。重点、难点、易点讲解清楚，备课。足，讲授结合，多启发，多诱导，使学生学以致用，用学的理论解决当前的政治问题；二要加强思想政治教育工作。加强教育是思想政治课的基本任务。要运用基础理论解决心理问题，为学校德育开辟第二课堂。为此，在教学过程中应采取以下措施：

准备好每一节课。

备课是上课的重要前提。只有熟悉和理解课本的框架，理解课本的用意，才能上好课，教好课。

积极参加教学科研活动，参加互讲活动。

教研活动和相互倾听活动是学习他人长处、弥补自身短板的最有效方式。只有坚持才能纠正自己。

积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时事新闻，提高自己的理论水平和专业能力。

如果你给某人一碗水，你应该有一桶水。只有多读书，才能提高自己的理论素养，为学生解答疑惑，真正成为一名教师。另一方面，政治课程非常流行且具有时效性。所以，你要每天多看、多听、多看时事新闻，用新鲜的时事知识补充理论，用理论解决时事问题。只有这样，你才能应用所学。目标。

采用多种教学方式，努力提高课堂教学质量和效率。

“教他们钓鱼不如教他们钓鱼。”好的教学方法是提高课堂教学质量和效果的最佳途径。浅谈提高教学效果和质量的方法和其他方法。

改善师生关系，缓解学生学习厌学。

兴趣是学生学习的最佳老师。为了让学生对这个学科产生兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的质量也是导致学生对这个学科失去兴趣的最直接来源。所以，我们一定要转变观念，把师生关系变成朋友关系，多关心关心学生，用自己的爱感动学生，走进学生的心里，让学生喜欢你，那么他们会喜欢你的课程并向你学习。教训，让课堂出好成绩。

因材施教，分类指导。

通过对不同类型的学生进行分类，并根据他们的能力对学生进行教学，才能达到最佳效果。尤其是对学生来说，要分析病因，分析“病理”，做到“对症下药”，克服学生的学习反感，提高教学效率。 .

多参加考试，多练习。

虽然多考试多练习是一种司空见惯的方法，但它仍然是一种有效的方法。只有多考，多练习，才能发现学生的问题，找出原因，对症下药，取得成效。

总之，作为班主任，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技能，深入学生心中，才能把每节课讲好，提高教学效果和质量。

高中政治教学计划第二章

高中政治教育的重要性不容忽视。要在日常教学活动中不断推广，让师生在潜移默化中提高高中政治教育的重要性。编辑为高中一年级政治课准备了个人教学计划。详情请看以下内容。

一、教材分析（结构体系、单元内容、重点难点）

“政治生活”的核心理念是社会主义民主。民主政治建设是贯彻全书的主线。前三个单元描述了我国的社会主义民主政治。多层次、多角度讨论民主政治问题。第四单元谈公民参与国际政治生活。培养学生的国际视野，引导他们了解我国在当代国际社会面临的机遇和挑战，树立做负责任大国公民的使命感和责任感

二、学生分析（两基智力水平、学习态度、方法、纪律）

文科生态比较严重，学习方法欠缺。

理科生主观上不够重视，学习非常被动。

三、教学要求

培养公民的思想政治素质，培养学生成为具有良好思想政治素质的社会主义中国合格公民。

四、完成教学任务、提高教学质量的具体措施

1、精备班，备课学生

2、面批试卷、作业

3、课后单独交流。

4、定期要求学生收集时事信息。

高中是你人生的关键阶段。每个人都必须掌握高中。编辑老师为你编制了高中一年级政治课的个人教学计划。希望你喜欢。

高中政治教学计划第三章

一、指导思想：

本学期面临学术水平测试，时间紧，任务重，要求高。据此，根据校历，对本学期的教学进度作出初步安排：4月初，理科班完成了哲学人生二年级的教学，并做好了备考工作；文科班力争完成哲学人生的同时 初步进入一轮复习，为高考做准备。力争在今年的学业考试中取得100%的政治及格率和50%的优秀率。

二、主要日常工作及相关措施：

1、备课组成员要严格按照学校要求提高课堂教学质量，加深对新课程标准和新教材的理解，明确本学期要完成的教学任务，攻坚克难，贯彻落实有效地进行教学。

2、 完善集体备课，明确每位教师负责收集数据的环节，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员加强沟通，互相倾听，共同研究，寻找可行的教学方法。

3、 认真参加学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课等，并认真记录，以便在校内教研活动的时间进行交流互相学习，互相学习；平时每天坚持时事政治，自觉积累时事高中政治教案下载，努力将身边的时事与课本内容融为一体。在课堂上，通过身边的事例将抽象的理论转化为生动的描述，从而激发学生听课的兴趣，培养学生的理论联系和实践思维模式；备课团队的成员应该努力成为每个班级中最受欢迎的老师。

4、 加强对学生情况的分析。在教学过程中，教师要结合教学与实践，选取优质课题，有效突破重难点；强调学生要注重生活经验的积累，贴近生活。如果可能，我们还可以成立政治兴趣小组等形式，培养学生的学习兴趣，挖掘学生的潜力。与学生发表评论，产生不同的想法，观点的碰撞，百花盛开，点燃智慧的火花。

5、作业批改：认真批改每一项作业，及时给出解释。同时可以根据学生的情况找到一些相关的练习题，让学生对知识点的学习更加巩固。

6、 继续做好新老的相互学习。根据学校有关要求，努力在新旧两方面取得突破，充分发挥老教师的帮扶带头作用。发扬团队精神，精力总是有限的。同组的老师各有长处，难免有不足。因此，他们必须相互尊重，以诚相见，发挥集体智慧，团结协作，分工合作，共同发挥教育优势。

7、组准备安排

（1)，时间：第三季度每周二上午。也随时举办教学研讨会。

（2)，周主后备人：负责主题的写作、设计和构思，材料的使用，练习和试卷的剪切粘贴。

三、测试的具体措施：

1、建立自信是考试成功的先决条件。

2、teacher 的指导是科学备考的必要基础。

(1)Teachers深入研究《学术水平考试大纲》和《考试说明》，仔细分析历年真题和样卷，把握考试范围、难度试题、命题特点、分数比、高频考点。

(2)班教学，高效互动。复习课堂的基本教学模式是：知识梳理（15分钟）---重点实例讲解（5分钟）---课堂效果检测与反馈（25分钟）。每个环节可以根据每堂课的实际情况适当调整，但练习环节必不可少。

（3)提倡自编复习引导学习计划，其主要内容包括四部分：第一是考点要求，分为熟记、理解、简单应用、综合应用四个层次；第二，考点分析，各考点内容以试题形式呈现，注重学生自主学习，教师及时指导；三是巩固、细化习题，查漏补缺；四是单元小结，主要是让学生完成和总结本单元的知识结构，把握主干和联系。

(4)时政政治要点，政治组老师平时学习精简时事政治内容，考试前一周会总结出1页A4纸内容发给学生。

3、联抓共管，突出主体，轻松备考关键。

(1)先群学，课堂测试部分可以让组长组织相互答疑、批改、解疑；然后组织学生学习，使用一组对，让学生互相督促落实基础知识,让兵教兵,兵强兵。

(2)对于学习有困难的同学，班主任主要关注班主任的注意力，注重思想的动态；学科老师具体抓，巩固学科知识；学科代表帮助督促让学生学得更好。

高中政治教学计划第四章

高中思想政治课本以马克思主义为指导，结合中学生的知识和实际，形成世界观和人生观教育体系。教科书由前言和八节课组成，既具有主题性又具有内在的逻辑性。

全书的主线是“两个统一”：主观与客观的统一，个人与社会的统一。

教材内部理论体系表现为“三个统一”：辩证唯物主义与历史唯物主义的统一、世界观与方法论的统一、世界观与人生观的统一。

总教学目标

知识：通过教学，学生将理解为什么世界是客观存在的物质世界，并能用自己的理解有条不紊地表达出来；明白客观物质世界在运动，运动是物质的根本性质，同时明白运动不是无序的，而是有规律的。要了解事物的运动规律，依法办事；明白矛盾的意义，明白我们的世界是一个充满矛盾的世界，没有没有矛盾的世界；明白世界是普遍相连的 如果没有联系，就不会有世界。世界上没有孤立的东西；理解事物的联系构成事物的运动，运动引起事物的变化和发展，区分事物的运动、变化和发展之间的关系。

能力方面：通过教学，培养学生的抽象思维能力，初步体验哲学理论的抽象；培养学生辩证思维能力，初步体会“两个统一”与“三个辩证法”的关系；提高辩证思维，分析具体实际问题的能力，区分唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。

启蒙：能够理解有神论和形而上学的荒谬，自觉坚持无神论和唯物辩证法，自觉要求自己，根据国情思考问题办事，立足人民根本利益.

教材分析与教材对象分析

高中二年级的政治包括前言和八节课。前言重点阐述了哲学的概念和学习马克思主义哲学的意义。

八课分为四个部分：

Part 1：讲物质与意识的辩证关系是唯物主义的知识。它是马克思主义哲学的前提和最重要的部分，主要是第一课。

第二部分：讲事物的联系、运动、变化和发展。这是唯物辩证法的部分。阐述了唯物辩证法的基本观点以及与形而上学的根本区别，主要是二、三、四三课内容。

第三部分：从认识论的角度，知识的现象、本质、发展和深化以及知识与实践的关系等属于马克思主义哲学的认识论部分，主要是五、八两课。

第四部分：关注人生观问题，但不是纯粹的人生观，而是主客观统一的观点来解释人的行为准则、人生价值观和理想。

就教育对象学生而言，高中生思维能力有限，学生水平参差不齐。因此，有必要引导学生进入教学过程，努力培养学生的思维能力由浅入深。

完成教学任务的教学方法和措施

为了完成本学年的教学任务，我计划在第一学期完成哲学与常识第一本书，在下学期完成第二本书。每课内容结束复习，讲解典型事例，然后进行测试。课堂采用启发式教学来启发学生。具体教学方式根据班级特点确定。根据实际情况开展课堂讨论，组织哲学论文的写作，充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

课程表

每学期安排 17 周的教学时间，每周 3 个课时。

为完成教学任务，实现有计划的教学，具体安排以教学进度为准。

高中政治教学计划第五章

一、指导思想：

1、 坚持认真学习，贯彻全教会精神，全面推进素质教育，以我校海之南学校提出的学生发展为纲，以激励和相信学生为主线，专注于提高学生的素质，进一步提高学生的科学文化素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中倡导民主、平等、团结、协作、进取的精神，进一步加强班级学习氛围和精神建设，提升凝聚全班学习热情。

3、坚持德育教研，注重心理健康教育，充分调动学生学习思想的积极性，培养学生学习思想的兴趣，进一步提高学生的思想道德素质。

二、学风环境

这个学期我在高中二年级担任政治教学工作。该组学生多属于中考没有被公立学校录取的基础较差的学生。理解能力有待加强，有勇气在课堂上表达，但不能表达重点是个大问题。尤其是做题的时候，主观题的答案总是不能回答关键点。要说的话，他跑题到西边，真是让人头疼。但作为一个负责任的老师，不仅要教好学生，还要教好有潜力的学生。好学生可以教给每个人。为此，我概述了基本目标：使全体学生树立明确的学习目标，形成良好的学习氛围；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习氛围。学习氛围。

三、课本分析：

选修 4，科学思维常识，有四个题目，题目一有两个课时，题目二有 8 个课时，题目三有 4 个课时，题目三有 6 个课时。

四、教学目标：

1、 首先，让他们说话，会说话，会表达，做题的能力也能相应提高，教育人的效果也能体现出来。

2、 培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习，创造让学生积极参与、乐于探索、交流与合作，激发学生讨论和思考的学习情境多角度问题。

4、 培养学生正确的人生观，用一定的理论高度来审视自然、人类和社会的发展。

五、教学过程

六、具体措施：

1、认真研读教材，做好每一节课的方方面面，尽最大努力准备高质量的课堂指南。

2、课堂采用杜浪口教学模式，结合班级学习情况，尽量采用互动方式和直观的教具，为学生营造良好的学习环境。实现：明确任务、具体时间、实施测试、实施奖励和评价。

3、 认真把握传球。中考虽然是开卷，但为了加强学生的注意力，我还是要求学生记住一些关键知识点，在通过考试的过程中需要严格把控：

(1)每个链接都有一个小测试

(2)每个班级都有课内测试

（3)每天第四节课和夜课3后，通过我校的特殊程序。

5、 积极开展教学改革和反思高中政治教案下载，多听课和评价课，提高专业水平和教学质量。

6、在教学过程中培养学生的创新精神和实践能力，实现主客观的统一，形成符合时代精神的人生观和价值观。

7、激发学生学习思想品德的兴趣，培养他们的学习兴趣，让学生明白兴趣是学习的最好老师，树立终身学习的理念。

8、 培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力，充分发挥学生的主观能动性。

9、 我们将练习我们测试的内容。强化学生关键知识的练习是基于常见问题类型的扩展训练。

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