广告心理学教案下载(PAGE《广告心理学》课程教学大纲课程介绍及参考资料)(2)

以书面形式提交。思考问题： 1. 解释人类感知的过程？ 2、感性知识在市场上的应用？ 3. 举一个现代包装设计变化的例子来说明韦伯原理在营销中的应用。 （四）教学方法与方法本章主要采用讲授法、多媒体演示法、提问互动法等多种教学方法，结合实践，有效调动学生学习积极性，促进学生积极思考，激发学生的潜能。积极开展教学方法的研究和应用，充分、恰当地利用现代教育技术，激发学生的学习兴趣和动力，提高教学效果。消费者学习和记忆（一）目的和要求1.学习并掌握消费者学习记忆的基本概念和知识。 2. 了解消费者如何学习以及如何应用这种学习来制定有效的营销策略。 3. 学会使用学习和记忆的原理来指导广告创作和设计。（ 二）教内容1. 主要内容 第一节 学习的概念和要素 1. 学习的定义 2. 学习第二节学习理论 1. 联想学习理论或条件连接理论 2. 认知学习理论 第三节 学习特点 广告 1. 泛化 2. 分化 3. 学习率 4. 遗忘 第四节. 记忆 1. 一般概念2. 记忆系统 3. 短时记忆研究 4. 如何提高记忆中的信息量 5. 学习 记忆原理和记忆对广告活动的启示 1. 电视次数的影响商业重复对受众的影响 2.杂志广告重复次数对读者的影响2.基本概念和知识点学习、背诵3.问题和应用（能力要求） 解释各种重复次数的影响观众上的广告（三）Thinking and Practice 要求学生阅读巴普洛夫经典条件反射实验的相关资料课后看。

需要考虑的问题： 1 学习和记忆原则对广告活动有何影响？ 2如何提高内存中的信息量？ （四）教学方法与方法本章主要采用讲授法、多媒体演示法、提问互动法等多种教学方法，结合实践，有效调动学生学习积极性，促进学生积极思考，激发学生潜能 积极开展教学方法的研究与应用，充分、恰当地运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣和动力，提高教学效果。想象力和认知策略在广告创意中的运用（一）目标和要求 1. 理解并掌握联觉、联想、认知的基本概念。 2. 掌握在创作过程中发挥人们创造性想象力的原理和方法。 3. 能够灵活运用联想原理(二）教内容1.Main content Section 1 Imagination activi广告创意的联系 1. 表现与想象 2. 广告构思中的创意想象 3. 广告信息再创造的想象 4. 图像和语言信息处理的大脑机制 第二节 广告创意中的联觉 联想定律的应用 1.什么是联觉心理现象 2. 联觉的特点及其在广告设计中的应用 3. 联想和联想法则 4. 联想在广告中的作用 5. 联想法则在广告设计中的应用 第三节 认知广告创意策略 1. 什么是认知 2. 认知策略的运用 3. 认知失调策略的运用 2.基本概念和知识点 广告创意、想象力、联想律3. 问题与应用（能力要求） 能力广告创意发展协会法的适用签名（三）思考与实践职业道德案例：课后要求学生阅读与国家形象宣传相关的平面设计资料，并回答这些设计中的设计老师如何运用结社法。

需要思考的问题： 1. 什么是关联，它是如何工作的？ 2.如何在广告中运用想象力和认知策略？ （四）教学方法与方法本章主要采用讲授法、多媒体演示法、提问互动法等多种教学方法广告心理学教案下载，结合实践，有效调动学生学习积极性，促进学生积极思考，激发积极开展教学法研究与应用，充分、恰当地利用现代教育技术，激发学生的学习兴趣和动力，提高教学效果。广告说服与态度转变（一）Objectives and requirements 1.充分了解什么是广告说服 消费者的态度转变与广告说服有什么关系 2. 说服的信息传播模型可以用来确认市场活动中的案例 3. 可以有效地分析误导性广告，知道如何避免此类广告的出现。 4. 有一定的了解发现态度测量方法，并能用态度量表来指导广告策略的方向。 (二）教内容1. 主要内容 第一节 说服的心理本质 1．什么是说服 2.态度的特征和作用 3.态度转变的两种形式 第二节 精细加工可能性模型及其广告心理验证1. 精细加工可能性模型 2. 精细加工可能性模型的广告心理验证 第三节 态度变化的和谐理论及其考证 1. 态度变化的和谐理论 2. 和谐理论的实验研究 4.说服与广告说服的信息传播模型 1. 说服的信息模型 2. 广告的说服 3. 误导性广告的纠正作用 第五节 误导性广告的分析与对策 1. 误导性广告的分析 2. 克服误导性广告的对策第 6 节 态度的测量 1. 总加法 sc ale 2. 等距量表 3. 语义分析量表 4. 多层次估计量表2.基本概念和知识点 说服、态度、策略3.问题和应用（能力要求） 能够应用量表法测量态度（ 三）想和实践要求学生课后阅读市场研究咨询公司的消费者态度研究资料。

解释消费者态度如何影响广告说服策略的制定。同时，加深对消费观念变化的认识。以书面形式提交报告。思考问题： 1、影响广告说服效果的因素有哪些？ 2、如何提升广告信息的可信度？ 3. 态度量表有哪些种类？ （四）教学方法与方法本章主要采用讲授法、多媒体演示法、提问互动法等多种教学方法，结合实践，有效调动学生学习积极性，促进学生积极思考，激发学生的潜能。积极开展教学方法的研究和应用，充分、恰当地利用现代教育技术激发学生的学习兴趣和动力，提高教学效果。消费者决策过程（一）Objectives and requirements 1.了解消费者决策的内容、决策的概念或解决问题的方法和类型 2. 全面掌握消费者决策的四个阶段解决问题的模型 3. 能够灵活运用消费者的决策-制作问题解决模型，指导广告策略。（二）教学内容1.主要内容第1节一般特征eristics of consumer decision-making 1. General nature of decision-making 2. Content of consumer decision-making 3. Ways and types of decision-making or problem solving Section 2 Consumer decision-making-problem solving model 1 ．Awareness of the problem 2. Information seeking and evaluation 3. Purchasing activities 4. Post-purchase reactions Section 3 Utility theory and consumer decision-making 1. Total utility 2. Marginal utility 3. Consumer preference and indifference curve No. 4 Significance of consumer decision-making model to advertising activities 1. Enlightenment of "problem solving" 2. Enlightenment of "economic man" 2.Basic concepts and knowledge points Consumer decision-making, utility 3.question and application (capability requirements) Master consumer decision-making models and understand all the theoretical applications.

(三）Thinking and practicing requires students to read consumer decision-making-problem solving model related materials after class. Questions to ponder: 1. Take at least three different products or services as examples, and talk about your recent experience Talk about the cognitive factors that lead to the problem and explain their similarities or differences? 2. What are the main aspects of consumer decision-making? 3. What are the ways and types of problem solving or decision-making? (四）教方法与Means This chapter mainly uses a variety of teaching methods such as lecture method, multimedia presentation method, and interactive questioning method, combined with practice, to effectively mobilize students' learning enthusiasm, promote students' active thinking, and stimulate students' potential. Actively carry out teaching method research and Apply, fully and appropriately use modern educational technology to stimulate students' interest in learning and learning motivation, and improve teaching effects. Personality and self-concept (一） Purpose and Requirements 1. Understand the concept of personality and personality theory 2. Master self-concept and its Application in marketing activities (二）教内容1. Main content Section 1 Concept and characteristics of personality 1. Definition of personality 2. Essential characteristics of personality 3. Measurement method of personality Section 2 Theory of personality 1 ．Psychoanalytic personality theory 2. Trait theory 3. Jung’s personality theory 4. Social psychology and cognitive psychology of personality theory Section 3 Innovating consumer personality and advertising strategies 1. Low degree of stubbornness 2. Intrinsic orientation of social personality Sex 3. Category tolerance of product selection Section 4 Self-concept and its application in marketing activities 1. Basic concept 2. Self-concept development 3. Self-consistency 4. Self-concept and consumer behavior 5. Self-concept And advertising strategy 6. Self-concept measurement 2.Basic concepts and knowledge points Personality, self-concept 3.Questions and applications (ability requirements) Master the distinction and types of personalities, and can fully understand the changes in consumers' self-concepts.