小学体育教案下载( 精品文档——2013年3月谢金贤一学生情况分析)

小学体育教案与思考精品文件 小学体育教案与思考 2013年3月谢进贤学生情况分析，辅导三班三班体育发展特点 1 三年级学生普遍9_11岁，属于人类发展的童年时期。在身体发育相对稳定的阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽度等，男生都是从910岁开始突然增加，女生从910岁开始突然增加。 8-9岁，女孩比男孩早三年级。属于身体发育最快的时期。三年级学生休息时的平均脉搏率相对低于二年级学生。女孩的血压指数在10岁时迅速上升。50米立定跳远和50米×8往返跑有改善。男孩比女孩好。区别并不明显。在发展期，敏捷品质的发展也是极其敏感的。学习和掌握技术动作更快的特点。三年级学生的心理发展更为明显。三年级学生在体育锻炼中的无意和情绪感知很容易被新颖的内容所吸引。他们经常忘记练习的主要目的。兴趣非常广泛。几乎所有的体育活动都喜欢感知运动的本质。它更笼统，很容易混淆类似的动作。时间和空间。 119 优秀的文档。质量感很差。无法更好地集中注意力。交流练习时间控制在20分钟以内。学生的知识现状。 1 学生通过两年的上课，对班级要求有基本的了解。是这一时期的重点发展项目，需要辅助速度练习。 2 三年级考试项目为身高、体重、坐姿前屈。这就需要在课堂上关注学生的全面发展，注重学生的灵活性。 3 根据上学期的学生情况，根据情况，学生的灵活性分数也可以提高。学生的体型练习有待进一步提高。同时，为了更好地服务四年级，我们必须多做速度练习。 2 教学内容和目标 <1> 使学生初步了解自己的身体，掌握锻炼方法。学习一些运动保健的基本知识和方法，养成认真锻炼身体的态度。 <2>初步学习田径体操、小球、民族传统体育、韵律活动等项目的基本功。掌握简单的运动技能，进一步发展体能，提高身体基本活动能力<3>培养学习各种基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、必胜、不骄不躁、自觉遵守规则、团结、合作等。 优质的三种教学方法设计 1 根据教学任务提前准备和布置场地设备和 219 优秀的文献教学工具 2 在教学中加强和强调三个基本教学，注重培养学生的能力，努力完成体育三方面的任务。课程的教学任务几乎就是完成任务所采用的教学原则。教学方法和组织措施。 4 教学 学习原则教学法的应用应从增强学生的体质入手。根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学安排运动的密度和量。绩效考核体系绩效考核管理方法和考核注重数据的积累和存储，定期进行科学分析和总结指导，改进教学工作。不断提高教学质量。在教学中，要充分发挥体育委员会领导和积极分子的作用，经常做好。他们的培养 6 在教学中加强和重视三项基础教学，同时也注重学生能力的培养，努力完成体育三方面的任务。 7 教师要讲究仪容整洁，举止大方，教学认真。注重精神文明建设，上课上课。提前三分钟换好衣服，等上课。 8、在教学中，必须有严格的组织和纪律。严格的安全保护措施和要求，防止伤害事故的发生。一旦发生伤害事故，及时向领导报告，妥善处理学生。 319 优秀文献 1 学习目的明确，主动自觉，上好体育课，注意听课，积极学习，掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法逐渐发展自我

训练的习惯。 2 上体育课时着装要轻便整洁。穿轻便的运动鞋，不要提前带钢笔刀。按照老师的要求，在指定地点等课时要快速安静。 3 不要无故旷课。迟到不早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂纪律，严格执行课堂上老师的要求，不得擅自移动设备，严格执行教师规定的保护措施。 5 爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品，课后按老师要求退还。 6 目的明确、主动、自觉地参加体育课，注意听课，主动学习，掌握必要的基础体育知识和技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯 四个教学计划第一课堂常规部分 教学内容小结 上学期体育课情况及本学期体育课要求 两个教学目标 1.让学生了解本学期的要求，并进一步强调注意事项体育教学三大教学难点 重点让学生明确体育课的要求和难点。每个班级有419个高质量的文档，为四个教学过程做准备。第 1 部分课堂惯例 宣布本课程的内容。检查人数。总结 上学期体育课的情况。优秀体育课前10名的同学将积极回答纪律服装、考勤等方面的问题。总结2并奖励前10名的同学，鼓励其他同学向他们学习，争取拿到本学期的奖品。激发学生积极参与体育活动。 3 总结上学期在技能测试中取得较好进步的学生以及存在的不足。本学期体育课的要求 1 体育课的要求是什么？请举手发言。免费报名的原则是，在班级中没有职位的学生应为教师，并准备记录体育委员会的遴选情况，并要求体育委员会申请本学期的体检。非常好。在易学的基础上，我加强了对学生未来课堂教学和课堂安全准备的要求。小学六年级体育课反思教学内容。第一指导思想促进学生健康成长，激发学生体育兴趣。体育兴趣的培养是实现体育与健康课程的有效保障。学习潜力决定了针对学生个体差异的学习目标和评价方式，让每个学生都能体验到学习和成功的喜悦。教师通过讲解和示范引导学生，引导学生主动学习。鼓励、表扬比赛等方式激发学生共同参与。看整体的课前教学目标计划。完善的创业计划。教育商业计划。商业计划。范医疗项目计划。股权融资项目计划。教材的选择和设计非常成功。兴趣浓厚。游戏中，滚动前安排了复习课和学生最喜欢的跳绳练习。两者以竞赛的形式相结合，激发了学生的浓厚兴趣。学生在娱乐中学习，并有学习的愿望。这就像一根无形的指挥棒，牵动着50多位同学的心。这使得注意力不集中的小学生被吸引了。安排比赛1的复习课是为了巩固。效果二是辅导有个体差异的学生。三是无形中形成了积极的实践效果。师生的共同参与激发了学生的实践欲望。在游戏学习中，以学生为中心的教师是指导者。这就形成了教与学。成为教学设计师。在游戏和放松练习的过程中，教师积极主动地与学生一起练习。积极参与既起到组织者的作用，又起到引导学生的作用。充分调动了学生的实践积极性，增加了学生的实践时间。 619篇优质文献密度增加，练习密度增加。教学任务圆满完成。三。注重学生的培养。教师将通过讲解和示范，着重于学生基本知识和技术技能的学习。让学生知道老师是什么以及为什么是学生。基本技术技能的学习直接关系到动作的质量。小学体育教师的技术能力是学生终身体育锻炼的关键。因此，加强教师素质不容忽视。 4 学生在教学过程中有以下几点要点

需要加强。 1 教师的语言要贴近学生的年龄，以更好地体现学生的主导地位。 2 培养学生的良好习惯是一项长期的工作。要坚持培养学生良好的身体素质，把健康放在第一位。思想3 加强组织纪律，加强课堂组织，体育课，《少年拳》教学反思，不思考，则不思考，不学习，那么先简单回顾一下基础这堂课的过程，基本的课堂套路，然后是体育比赛。本课的核心内容是少年拳教学在放松活动的最后，课后是有针对性的自我总结。由于缺乏公开课的经验，上课铃响了，但老师没有上课，导致课堂常规。从后来老师给的宝贵意见来看，缺乏安排学员。这是未来需要作为警告的一点。 719精品文件在体育比赛中产生了观众，所以有一半的学生没有充分利用这一段。在未来的教学中，时间应该考虑到受众的产生。适当安排活动，提高教学效率。由于体育比赛需要大量的装备，在比赛过程中难免会出现装备脱离原位的情况。在这一点上，它不被使用。有空的同学可以利用学生裁判来帮助我更好地管理课堂秩序。不过由于游戏的趣味性和挑战性，整个游戏的课堂气氛还是相当不错的。课堂的核心内容是年轻化。在拳击教学中，由于采用了广播式的阵型，管理上没有什么大问题。但由于室内空间的限制，部分学生之间的距离过小，在一定程度上影响了教学效果。由于武术动作不同于广播练习，有标准的动作术语，所以学生能否理解动作的过程将直接影响学生对武术动作的练习。因此，反复强调简单易懂的术语有助于学生掌握它。尤其要加强学生对刻板行为的印象。在整合整套少年拳的过程中，还是发现有些同学跟不上大家的节奏。他们不是很整洁，需要更多的练习。本来打算配上音乐，可能会引起学生更高层次的情绪反应，所以打算教第二套少年。这个想法是在拳击时实现的。课后总结肯定了学生的学习成绩。恰当地总结了出现的小问题。加强踢腿和踢腿的区别，让学生对全班有更清晰的概念和认识。在班级中间有一个过渡结束。 819质量文档有轻松的课堂和总结。过程非常完整。老师很放松。学生们非常高兴。总结可以帮助我发现自己的不足。在以后的教学中慢慢完善。希望能得到老师们更多的加分，对体育教学反思书有所帮助。学期期间，我校多所学校组织了绿洲社区，加强了各校同一学科教师之间的交流。通过相互交流和讲座，我们可以发现不足和优势，提高我们的专业能力和教学技能。我只反思我带来的体育教学。我自己的一些看法和意见： 1.利用游戏增加学生对体育的兴趣。游戏和游戏占据了小学体育课本的相当一部分。他们可以通过游戏教学来培养。学生的创新精神、竞争意识、团结协作、热爱集体、遵守法律法规等优质游戏深受学生喜爱。用游戏来吸引学生的注意力，让学生喜欢运动。小学生喜欢上老师带的体育课，但喜欢自由活动。这解释了职位描述，职位描述，职位描述，总经理，职位描述，收银员，职位描述的标准模板。我们传统的体育课不能被学生喜欢，必须改革。如果我们每届体育课都能以游戏的形式进行。不知不觉中，学生可以学习体育知识，从而培养终身的体育意识和开朗的性格。那么相信每一个体育课的学生都期待着以双赏教育的方式来鼓励学生进步。赏识教育也是一种激励教育。教师在教育学生的过程中肯定学生的优点，从而调动学生的积极性。让919精品文档更加努力学习。我认为这是体育教育中非常重要的一种教育方式。学生有感受。我有自尊心，非常渴望得到别人，尤其是老师的肯定和认可，所以我在教学过程中尽量找出学生的长处和优点，并表扬他们的肯定。例如，请记住标准培训课程之一是跳绳

一个六年级的男孩甚至不能一下子跳起来。我教他跳舞很久了。我想放弃，告诉他你练习一段时间。然后他一直在练习，即使他还在下课。我还是夸他意志坚强，鼓励他说下课后会抽空多练习，相信你一定能跳的很好。下一节课到他们班的时候，这小子已经能跳六十多了。当全班都称赞他让同学们学习他的精神，帮助他设定目标并最终达到目标时，他的跳绳甚至比其他项目都要好。对教育的欣赏不仅是对学生的肯定和赞扬小学体育教案下载，更是对学生的肯定。在表扬他的同时，找出学生的不足之处。当然，这些缺点只是白雨薇的特长而已。至少老师让他这么想，然后帮他定下目标，让他明白老师相信他可以实现这个目标，并激励他去努力。学习三 培养接受意外事实的能力。在体育课上，因为是户外课，难免会发生一些意外。比如在一次班际拔河比赛中，老师发现另外一个班级的学生参加了1019精品文件和班级比赛，如此大声训斥的结果，让全班同学都大吃一惊。转移他们的注意力并导致失败。这种由于课外因素决定的失败，使学生难以反思小学体育教学。工作的第四年是从工作质量教学向新课程教学改革。目前的新课程回归技能教学等教学思路。教学理念在实践教学中不断变化。在教学第一线，我在这几年的实践教学中也有过一些疑惑。我应该完全放手还是专注于课堂组织？小学生低年级，有必要把动作要领讲的这么详细吗？是不是要把课上的习题讲解的很透彻……等等，在这几年的教学中，我发现有的同学已经学会了动作的要领和动作的分析之后的动作。反之，则不协调。很难连贯地分解动作。畸形的动作不利于学生的体育课。什么是好的体育课一直很迷茫。我看看名师和专家。经过一些讲座，他们都有了自己的一套。我认为这完全取决于个人的成功。要想上好体育课，就必须按照自己的特点，上与学校接轨的新课程。在我校任教期间，体育课上慢跑不用排着队。考虑到学生的兴趣和想法，学生不应觉得去操场就像去刑场。提出目前的体育教学仍以体育项目为主。事实上，加强身体素质很难体现在体育课上。一个班的学生上课，老师采用小组教学的方法让学生推铅球6次，站起来1119跳远6次，应该说每个学生一个班都练完了。这个数字不能说小，但算作运动时间。每秒6次，42秒立定跳远，10秒一次，6次，60秒，共2分钟运动，最多加上慢跑运动，10分钟10分钟的运动时间可以体现一个班级的强度，显然这样在课堂上很难体现运动强度，立定跳远从一年级到四年级都学过了，而且这个内容来自技术教学 说一个很简单的内容一两节课就学会了，所以让我们思考的是如何提高学生的成绩，如何让学生自主学习，通过实践提高身体素质。因此，我们要改变的只是传授体育技术，而不是体育锻炼的方法。教学应该改变正式比赛的技能。不应该传授具有地方风味、贴近生活的体能技能。教学应使学生在实践过程中了解道家社会方法，并能与同学融洽相处。新课程的思想很重要的问我们。有必要教学生如何学习，学会锻炼。要注重培养独立从事科学锻炼的能力。因此，我们的一些老师认为，体育教育需要实现多重变革。能力的培养由注重技能掌握转变为注重情感体验，因此在教学中出现了自主学习、自主学习、自我锻炼等多种教学方式。上学期，我们去听了几门教研课。学生有兴趣却总觉得少了一些动作技能，没有教学1219精品文档师生笑得轻松