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新年初中音乐教案

作为一名勤奋的教育工作者，您经常需要使用课程计划。教案是教学活动的基础，具有重要的地位。如何集中学习计划？以下是小编为大家整理的新年中学音乐教案，欢迎阅读收藏。

新年初中音乐教案1

活动目标：

1、 学唱一首歌，听懂歌词。

2、通过老师图片的提示，转移已有的生活经验，更准确地唱补词和背歌词。

3、感受这首歌带给人们的热闹欢快的新年气氛。

4、根据已有的经验，引导幼儿理解歌词，唱出优美的歌声；

5、通过图片理解歌词的内容，可以根据歌词的内容进行大胆的想象。

活动准备：

1、教学光盘。

2、鞭炮、鼓和舞蹈图片。

活动流程：

1、import。

（播放歌曲《新年到了》）老师：小朋友们，当你们的小耳朵听到这首歌的时候，你们想到了什么？

2、介绍春节习俗。

老师：孩子们对春节的习俗了解多少？

介绍鞭炮、鼓、对联等

老师：还有一个关于年份起源的小故事。 （老师讲故事）

3、学唱歌。

老师：今天老师带你学一首关于一年的歌。名字叫“新年快乐”，范星老师。

（1)听歌曲《过年》（孩子学唱歌，模仿其中一个）看谁学得快。

（2)听歌，分组学习唱你组里的句子（弹奏音乐），伴着老师的钢琴声。

（3)听歌，学另一组的句子，看谁学的多，学的快。

（4)老师弹钢琴，孩子们一起唱歌（快乐，活泼的情绪）。

（5)分角色演唱（师生合作，男女合作）。

4、 了解器乐和伴奏。

（1)知道“鼓”和“钹”这两种乐器。学习他们各自的演奏方法（听声音，模仿）。

(2)师生音乐合作示范。

（3)模仿《新年快乐》中学习乐器的手工表演。

（4)请小朋友在舞台上做“小音乐家”，其他小朋友做“小歌手”。

5、宋音乐文化延伸。

老师：各地过年习俗不一样。一起来看看南方的热闹气氛吧。 ;孩子们的活动：唱一首充满新年喜庆和幸福的完整歌曲，《Boom Boom Boom Boom Boom》歌词部分，师生用自制打击乐器伴奏。

老师：大家的歌声和乐器，都流露出新年的喜悦和兴奋。最后，让我们一起在美妙的新年音乐中欢度新年！

播放“过年”的伴奏音乐，和孩子们一起活动。

活动扩展：

孩子们熟悉歌曲后，可以在歌曲中加入动作进行表演，也可以多人一起编排舞蹈。

教学反思：

活动中，为了防止孩子从头到尾唱歌，我用说话的方法解决了难点的四分音符和情绪技巧处理部分，让孩子休息一会儿，让孩子活动可以与静态和动态活动相结合。我们的表现基本达到了我预设的目标。当然音乐教案下载，本次活动还有很多不足之处。希望各位老师和专家多多指教。

新年初中音乐教案2

一、设计理念：

遵循“音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础”的基本理念，针对下层儿童的年龄特点音乐教案下载，从培养学生对音乐的兴趣入手，采用模仿、自主、探索、体验的方法让学生快乐学习、自信展示、激情创造，在活动中体验传统文化，培养音乐体验音乐、表达和创造的能力，提高音乐文化素养。

二、教学目的：

(一）通过各种音乐活动学习唱歌，感受和掌握歌曲节奏和力度的变化。

（二）通过自主合作学习（根据听觉经验结合相关生活经验引导学生使用打击乐器作为歌曲伴奏）培养学生的创作能力、合作能力和二次歌曲创作能力。 （三）通过其他与音乐相关的艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中体验新年的喜悦和喜悦，体验和表达新年的喜悦，师生交流分享快乐通过活动带来的活动，激发学生强烈的爱国主义热情。

三、教学要点：

引导学生在活动中“唱”出“新年快乐”歌曲，在歌曲技巧唱法的基础上，从歌曲和活动中感受新年的欢乐气氛。

四、教学难点：

引导学生准确演唱歌曲，掌握节奏的变化。

五、教具准备：

鼓、中钹、春联、窗花、汉字运势、灯笼。

六、教学过程：

（一）Import：（阶段目标：通过对话介绍，感受并在音频和视频中输入主题）

１、放《小小过年》

老师：这首歌是在哪个节日唱的？歌曲中的孩子们过年有什么活动？ ２、师：你们都怎么过新年？

盛一：过年的时候，家里挂了灯笼。

盛2：“福”也发了。

健康3：我家也放鞭炮。

健康 4：包饺子。

生5：吃年夜饭。

（二）营造环境营造节日气氛（“龙东强”音乐）（阶段目标：了解中国传统节日文化，让孩子沉浸在节日气氛中）

１、师：（老师展示和介绍节日用品、中国结、对联、窗花、灯笼等）“是的，过年真的很热闹，大家跳龙灯，放鞭炮，挂灯笼，剪窗花，吃。分酒，贴对联，好不开心。今天老师还给大家带来了很多新年礼物。你看，这就是中国结，也叫如意结。象征吉祥如意。这是春联。温馨喜庆，上莲是——，下莲是——。（按节奏读）这是——，北方人喜欢快过年的时候把窗花贴在窗户上，表达人们对新年的美好祝福。这里老师很多？那就行动起来吧！”

２、老师和学生布置教室（播放“西洋双陆棋”音乐）

(三）歌学习

１、师：“哇！你的手真聪明。我们教室的布置充满了欢乐和欢乐。过年除了放鞭炮，挂灯笼，吃年夜饭晚饭，我们还可以看春晚。老师准备了一个节目来参加今年的春晚，我给大家看看！２、师按节奏背诵歌词。

３、师：老师觉得一个人演太单调了。我想邀请孩子和我一起来。你是否愿意？那就跟我学这首童谣。

４、老师和学生一起读儿歌，老师批改。

５、师：孩子们学得真快，但我觉得这样看书不好玩，观众肯定不喜欢。你能帮我想想吗？

你有没有想办法让这个节目更精彩？小组可以温和地协商。

６、小组讨论并回答。

Sheng1：一起表演可以让节目更热闹。健康2：可以双手合十。健康三：还可以跺脚，拍拍腿。

Sheng 4：还可以添加鞭炮声。 （鞭炮声是什么？给学生节奏）

生5：还可以加锣鼓。 （老师：是整首歌吗？怎么打？有没有不同的？）请同学们打字，其他同学徒手打。

７、师：陪它唱儿歌吧。你可以拍拍手和腿。我还会邀请一些孩子模仿鞭炮声和敲锣打鼓的动作。 （阶段目标：从听觉入手，感知模仿，采用对比的方法，充分发挥学生的主观能动性和教学的主体性，让孩子发现问题和解决问题，体现学生自主、探究、和合作。）

８、师：刚才有个小朋友说要给这首童谣加上一段旋律，把它变成一首动听的歌曲。这是一个好主意。老师在这里整理了一篇《新年快乐》。起来听听。

９、学邪

①播放《龙东强》录制粉丝演唱。 ②老师：“听完这首歌，你感觉如何？老师：让我们跟着歌曲一起走，把我们在读童谣时想到的方法用歌曲表达出来。

③听第二首歌，有节奏感。

７、学唱诗词

① 老师：让我们一起轻声歌唱。老师唱前面，你唱锣鼓。

②弹钢琴

③改正演唱中的错误。

④一起唱一首歌。 ８、歌曲处理

（阶段目标：从歌曲的意境和音乐的基本元素出发，参与音乐体验活动，学习音乐技巧和技巧，掌握和运用音乐知识来表达思想感情。）

①老师：新年到了，到处都是灯火通明，孩子们可以吃到很多好吃的，可以去游乐园玩，还可以领过年的钱。你快乐吗？然后，带着微笑，用甜美的歌声表达你的快乐心情。 ②学生唱情歌。

９、创编歌词

①老师：过年的时候，除了放鞭炮、击鼓、唱歌跳舞，还有什么活动？

②老师：那我们把这些活动融入歌曲中吧，不过字数要正确。小组讨论。

2）分组唱歌。

(四）加入乐器、声乐伴奏及演唱表演

（阶段目标：全员参与活动，提升节日气氛，体验乐趣）

１、师：刚才我们在读儿歌的时候加了锣鼓、鞭炮、拍手和腿。现在让我们将这些添加到歌曲中，让歌曲更加生动。

２、歌演。

３、老师：今天孩子们表现的很好。他们都是威严的小音乐家和歌手。但是，如果有唱歌或跳舞，则没有气氛。让我们邀请几个朋友来陪舞者。谁想要？

４、指名表唱歌。

(五）小结下班

（阶段目标：将气氛推向高潮，激发热情）

１、师：鞭炮声响起，锣鼓声中，新年快乐，课后排练几次。新年来临之际，我们将把这首欢快热情的歌曲带到春晚。献给所有的观众朋友好吗？

２、播放“龙东强”的音乐，同学们离开教室。

新年初中音乐教案3

活动目标：

1、感受民族风情，感受迎新年热闹欢快的气氛。

2、大胆尝试用手势和小乐器合奏歌曲，体验合作演出的乐趣。

3、愿意参加活动，感受假期的快乐。

4、 让年幼的孩子知道假期的时间。

活动准备：

1、比孩子人数稍多的小乐器，如小铃铛、圆舞板、手鼓等

2、大鼓和镲片。

活动流程：

一、谈新年主题

1、刚过元旦，过几天就要过中国的节日了，这是什么节日？

2、中国人过年（春节）做什么？

二、唱《新年快乐》

1、 唱歌。

随着歌声，想象人们如何庆祝新年，如何表达热烈的庆祝。

2、再唱，想象过年敲锣打鼓的情景。老师使用情境语言来纠正孩子的嘴型，让他们能够清晰地说话。如：

老师：敲锣打鼓会发出什么声音？

青春：咚咚咚，呛呛。

老师：这是一个新鼓。声音真的很有活力。新的锣，光彩照人。 （演示时请注意老师发出“咚”、“呛”时的嘴型）

引导孩子们寻找新的军鼓和锣，互相倾听谁的声音最好。

三、尝试不同的节奏伴奏

1、敲锣。听钢琴的声音，按照节奏敲打节奏，模仿敲锣的动作。

2、打鼓。听钢琴的声音，根据节奏敲打节奏，模仿击鼓动作。

3、小朋友我很高兴听到这个消息。听着钢琴声，拍拍手转手腕，表达孩子们欢快的动作。

每次尝试轮流时，请幼儿用自己的手势按照大家都同意的节奏进行指挥。

四、合作表现

孩子们根据自己的意愿选择以上三种表现方式中的一种，分成三组。三个孩子将担任指挥，合作演出。

五、打击乐表演

1、选择小铃铛、圆舞板、手鼓小乐器，模仿锣、鼓、拍手，一起表演。

2、添加鼓和钹，讨论何时介入以及如何介入。

3、 尝试介入低音鼓和钹，并用小乐器演奏音乐。

新年初中音乐教案4

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，有兴趣学唱新歌。

2、让孩子用表情唱歌。

教学重点：熟悉歌词旋律，学会唱歌。

教学难点：让孩子用表情唱歌。

活动准备：钢琴。

活动流程

一、律动：《学做解放军》、《好朋友》、《发肩膝足》。

二、练声：《小鸟醒来》、《大猫和小猫》、《小叶子》。

三、学习歌曲“新年快乐”。

1、 前几天我们在家放假了，因为什么节日来了？ （过年）

2、你喜欢过年吗？过年你过得开心吗？为什么？ （引导孩子说）

3、有位叔叔把我们的新年活动编成了一首试听歌曲，歌名是《新年快乐》。

4、老师唱《新年快乐》

这首歌叫什么名字？歌曲里是怎么唱的？

5、老师再唱一遍。

6、老师带领孩子们边弹钢琴边读歌词。

7、孩子们跟着老师学唱歌。

8、孩子们用钢琴的声音唱歌。

9、分男女童唱。

四、Review歌曲“Finger Song”。

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