小学体育二年级下学期体育教学计划教学目标及重难点教学难点解析

一：学生分析

二年级学生年龄相对较小，基础较弱，对动作结构的思考肤浅，身体素质较差，意志力较弱，但二年级学生形象思维非常活跃，语言也很活跃和行为是开朗和积极的。小学体育二年级下学期体育教学计划。个人能力的提升和思维方式的改变。二年级学生心理趋于稳定，表现出一定的性格特点，个人能处理的问题越来越多，自信心越来越强。第一年的恐慌情绪很少见。 ，即使遇到什么困难，也能坦然地面对。一种竞争意识已经出现。针对这些特点，重点对学生进行入门教育和学科教育，并在此基础上开展启蒙和归纳，提高学生的积极性和竞争意识。

二、教学目标及主要难点

教学目标：

1、 掌握基础体育知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识运用于锻炼。并不断巩固和完善。

2、每个班级都会有一定时间的排队练习，并对其进行组织纪律教育。

3、 进一步增强身体素质，尤其是柔韧性和力量素质。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

教学要点：

1、因为运动会有排队比赛，每个班级都需要一定时间的排队练习

2、二年级体育的重点主要是投掷和跳跃。因此，在教学活动中，必须有意识地练习投掷和跳跃项目，如投掷和长投练习、跳跃练习等。

教学难点：

二年级学生对动作的理解较慢，接受一些协调性练习可能较慢，因此较难接受有节奏的舞蹈和孩子的一些基本舞步。

三、课本分析

二年级体育内容从一开始就以运动技术系统为目标，每本教材内容都为运动技术的发展奠定基础，而是以学生为导向，选择开展基础活动技能 主要锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，能有效地实现小学体育教学目标。具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。基本活动中有一些简单的技术动作，大多以游戏作为教学的手段和方法。包括：基础活动：排队活动、基础体操（徒手轻器械）、步行、跑步、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、翻滚、韵律活动（含简单舞蹈）、自我表达活动等游戏：跑步游戏（各种动作、闪避、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥杆、投掷等）、小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材以示范为主，教师可自行选择、组合，创造性地进行教学。

四：课程表

每节课2小时，共30节课

五：教学措施及注意事项

教学措施：

教师在教学过程中积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩耍的同时积极学习探索，培养学生的自学、自修、自评能力。多采用情景化、主题化的教学方式，让学生乐在其中。

注意事项：

1：年龄普遍偏小，玩游戏多。

2：小学生竞争性强，可以通过一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。

3：因材施教，增强自信心，享受运动中锻炼的乐趣。

现行《高中语文课程标准》规定，新的高中语文课程由五个必修课模块和五个系列选修课组成。完成前五个学期的必修课后，学生应选修“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言与写作的应用”和“选读”五个系列的选修课。文化论文集”四到五门课程。这五个系列中的每一个都可以由不同的模块组成。教师和课程开发机构可以根据课程标准开发不同的课程作为模块之一。

古诗散文鉴赏课是由人类教育与社会教育研究所、中学语文教材研发中心、北京大学语文教育研究所联合开发的一门课程。本课程属于“诗歌散文”系列。教材全称《中国古代诗歌散文鉴赏》，人民教育出版社出版。我校拟在高中二年级第一学期下半学期开设本课程，并拟编制《小学体育第二学期体育教学计划》（ ）。教学时间为7周，共42小时（含周六补课）。

一、课程目标：

本课程的教学目标应符合《诗与散》系列课程标准，具体为：

1、培养对诗歌、散文作品欣赏的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界小学体育教案下载，培养健康高尚的审美情趣，提高文学修养。

2、 阅读古今中外优秀诗歌散文作品，了解作品的思想内涵，探索作品的丰富内涵，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念来考察古诗的思想内容并给予适当的评价。

3、 借助参考书和相关资料，我可以阅读不太难的中国古诗词（相当于附录1中建议的古诗词水平），背诵一定数量的古诗词。学习古诗词基础知识，了解中国古代文化的相关知识，丰富传统文化的积淀。

4、学习欣赏诗文的基本方法，把握中外诗文各自的艺术特点，注重从不同的角度和层次发现作品的意义，不断获得新的阅读体验.

5、尝试创作诗歌和散文，组织文学俱乐部，展示成果，交流经验。

根据教材编写，我认为中国古代诗歌散文鉴赏的具体教学目标是：

(一）知识与能力：

1、积累中国古代文学和文化知识小学体育教案下载，了解与文本相关的历史背景和思想背景知识；

2、积累古汉语词汇和句型，学习文中涉及的古汉语知识；

3、学习中国古代诗歌散文的共同体裁和共同技巧；

4、可以领略古诗词散文的意象、语言和表达技巧；

5、可以评价古诗词散文的思想内容和作者的观点。

(二）流程和方法：

1、 鉴赏古诗，要学会用心去反意志，去了解世界，去诗意的境界，去情景语境，去心境，去吟诵诗的韵律；

2、鉴赏古文，要学会从形象入手，把握所记得的事物，所写的场景，探寻作者的深意和感受；

(三）情感态度和价值观

1、 培养对祖国语言文化的感情；

2、培养优雅的审美；

3、 培养独立人格和自由思想。

二、教学进度：

第一单元，第二单元，第三单元

欣赏

指南

举例

心怀天下，知己知彼

长恨歌2课时

置身诗境，置身场景，做爱

春江华语眼3课时

求气，吟诗韵

将进入葡萄酒1课时

自主

欣赏

舒湘、双、临安春雨初集1课时

出行难，出行难，1课时

夫人翔1课时

在天马印睡走1课时

灯月阳楼、行夜书怀

菩萨，1课时

李平竹黄印1课时

葛野罂粟

苏牧哲，浪淘沙

1 课时

推荐

作品

越南见古，切李子，今日落叶，夜不能眠

白天迷失在西河，1课时

冀雨王传庄作品

桂松山为鹿门作夜曲

孟浩然解闷的十二首诗

1 课时

扬州人新城中路

长相思 1 课时

郭尚，菩萨人（文廷云）

1 课时

颜歌星高祖回乡

柳州城楼送章亭封四大洲1课时

三、教方法

1、无论是诗歌还是散文，背景知识（包括文学常识、文化常识、历史背景、思想背景）是教学的重点，必须对学生进行透彻的传授。语言无非是积累，背景知识的积累与语言的积累同样重要。同时，背景知识是解读诗歌的关键。

2、要特别注意文言词句型的教学。无论是诗歌还是散文，最终目的都是积累语言，培养独立阅读能力。

3、 要把思想内容的基本问题讲清楚，让学生在学完一首诗或一篇散文后，对作品的基本思想和情感有一个清晰的认识。避免深入和有偏见的讨论。可以针对有争议的问题（如长恨歌的主题）为学生提供多种观点，并进行开放性的解释，避免过度表达，避免限制学生的思维。

4、应该起到阅读和背诵的作用。充分利用早读、晚自习和上课时间，加强学生对课文的主动感知，加强知识的积累，尤其是文章本身。

5、应该做适当的练习，尤其是选择比较简单典型的高考题，让学生在学习过程中不断进行有效的训练。