云溪小学一年级下册主备人李密总课时课时课题kh教学目标(2)

云溪小学一年级语文教案第二卷李密总课时2课时zhchshr教学目标教学目标1学zhchshr读四个声母,准拼音, 字迹清晰正确 2 能准确拼读zhchshr 和元音的拼写 3 学会认读zhichishiri 的四个整体音节 4 能自己读儿歌一起认字5 认读7个生字自行车，并能在一定的语境中使用 6 能读认竹字 日出自行车阅读教学的重点是让学生掌握zhchshr的四个声母和四个整体认读音节，使学生初步连接和认识说一句，教学难点，让学生初步连接，说一句，r的发音比较难把握教学时间2课时teac hing design 第一堂课目标 1学会读zhchshr四个声母，准拼音，字迹清晰，正确书写 2学会认出zhichishiri的四个音节并正确读出它们的四个声调 复习和检查卡片1 读时zcisi的名字是什么zcs的三个字母？注意舌头伸直时的发音。舌尖抵住上牙的背面。音节制作水果采摘游戏 2.明确教学目标。今天继续学习四个声母的发音和四个整体识别音节。当你继续学习四个音节的发音时，你必须轻轻倾斜你的舌头，看看谁先学习。以及对应的整体识别音节四个zh和zhi1。看插图并说话，画出谁坐在那里，你听话地说什么。妈妈坐在椅子上织毛衣。针织针织轻而短。是首字母。为了解释要领，舌尖平贴在上牙的背面。我们称之为平舌音。我们今天学习的初始发音方法与他们不同。我们需要将舌头向上倾斜。我们称之为舌尖3zzh。对比zh的发音。什么比平舌音更 h？如果在这里不发音 h，则无法将其与前面的 z 分开。 Z 和 h 一起意味着你在阅读时必须稍微抬起你的舌头。 2 学习声母chsh和chishi音节从举到放的整体认识。 1 展示谁在做什么的图片 丁丁坐在椅子上，吃着一个红苹果。发音时，您应该轻轻地将舌尖靠在硬腭前部。请准备好轻轻倾斜你的舌尖阅读ch。示范ch的发音。当你发送ch时，你必须吸气。 3 如何记住ch的形状？在 s 之后，带有音节符号 h 的首字母表示 sh5 显示了小狮子站立的插图。狮子的首字母是sh 开火车，读准确的sh 音 6 表示对音节zhi 指定读zhichishi 的整体识别 想想接下来的两个应该是什么 读音又响又长 7 对比读音zhzhichchishshi3 教学r 和ri1出示插图 图片上的幼苗是什么？什么会在阳光的照耀下发芽幼苗，嫩叶照在大地上，据说太阳是一个词→每天读成第一个音语文教案下载，再短一点就是首字母r黑板书r2老师示范阅读带领阅读一起阅读火车阅读3如何记住R教一轮念诵一轮红太阳rrr小苗萌芽rr4rri对比阅读四指令书写和空声母zhchsh是一个两字作文，收五练 zhichishiri 四声带字，读六巩固练习七总结 孩子学得很好。我们学习了四个声母和四个整体识别音节。第二课目标 1 巩固四个声母和四个整体认识音节 2 能准确发音 zhchshr 和声调 由元音组成的音节 3 能自己读儿歌一起读单词 4 认识 7 个阅读和骑自行车的生词和能在一定的语境中使用 5 会识字竹日出 骑自行车 阅读教学 过程 1.复习检查 1.认读卡片 1.zcszhchshr 挑舌音阅读 2.知尻读并阅读这些叫什么 2.用活动卡片直接调用音节 2.教学zhchsh

r与元音组成的音节 1 显示书上的音节 zhzhhezhuzhuachachechuchuoshasheshushuoreruruo 加声调，请学生自由拼读，命名并读火车，一起读，谁能给这些音节加声调和组词 2画太阳和小喵喵填zhàzhéchēshāshèchūchàshúzhùrìrè等音节拼音读图上的音节随意阅读。名称已读。 3 用拼音显示单词。竹日出骑照拼音读。 4 谁能用这些词说一句话。 《台湾小鱼友》请同学们试着拼出你所理解的2个音节你知道怎么拼，小老师带大家读3个老师会读红音节模型朗读按名字一起读4 在老师的指导下，尽量以单词为单位朗读童谣，一起朗读单词。 5 深情朗读童谣，如果有人请你欢迎台湾小朋友，你会怎么做。用过的生词 2 展示生词，阅读和骑自行车。你知道这些新词吗？你怎么知道你不知道的。你有什么好的方法来记住它们。 3 拓展实践。谁能找到这些新词的朋友？记录和阅读文本 尝试背诵童谣。课后总结。老师修改记录。黑板设计。教学后记。云溪小学。一年级。通过有趣的练习复习首字母。 2 用东西把字母排列成字母表的形状。 3. 知道同学的姓氏。可以拼写姓氏。清除首字母。 4.拼音音节。连接同类事物 6 能认读所学的生词 2 班级教学设计中生词的排列 第一节课目标 1 按声母的顺序连接声母，形成动物形象 复习声母通过有趣的练习 2 使用事物中字母的形状 3 理解同学的姓氏 能拼写姓氏 清楚地知道声母是什么 教学过程 我将连接一张卡片读 23 个声母 2 解释从声母 b 开始并连接的方法同学们用铅笔来试 链接 3 问你怎么连接哪个字母和哪个字母连接 4 同桌连接什么样的动物图形 互相检查 老师的检查 第二个问题我会放 1 看图猜猜图上是什么字母 2 你能像他一样展示我们学过的字母吗？鼓励发挥想象力 3 阅读你所写的字母，可以背诵第三个问题 3 我会想 1 你叫什么名字，你知道你同学的名字吗？ 2 教师 每人 一个人的名字由两部分组成：姓氏和名。名字前面的姓氏通常是一个字。但也有两个字母的姓氏。例如，姓氏后面的姓氏是您的名字。第一个名字是同学的 4 认出首字母 gkhjqxzhchsh 看看哪个同学的姓氏里有这些字 妈妈 5 游戏老师报了同学的名字，大家立马说出姓氏的首字母。第一类拼音音节的第二类目标是区分平舌和具有相似语音形状的声母。进一步练习拼音 2 拼音音节并连接同类事物 3 能认读所学的生词，并给出生词的单词教学过程。我将阅读第四个问题。 1 我将以组为单位显示音节。阅读 2 告诉我每组音节之间的区别是什么。跟火车读同一个音节二五题连续读读1免费拼音发音指定开火车读同师正音强调没有标准声调轻声朗读轻快朗读2看书上的连接 为什么一组词将它们连接在一起？ 3 学生尝试自己把剩下的词连起来，说说理由。老师校对。 4 口语练习。我把 bōluó 和 yālí 联系在一起，因为它们都是水果。 3 问题 6 我会认出 1 并做 摘苹果游戏是一个带有新角色的苹果树的插图。请学生认出这些新字并大声朗读出来，将生字的苹果交给师生修改黑板设计教学附言的记录