九年级下学期英语教学工作总结篇（二）：本学期级

九年级下学期的课程是初中英语教学的重要组成部分。因此，英语教师应不断检讨自己的工作，以提高教学质量。以下是学习编辑带来的九年级下学期英语教学工作总结，欢迎阅读参考！

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这个学期，我担任了9年级6班的老师，负责英语教学。九年级对整个初中阶段的学生来说是重要的一年，也是学校教育的重要展示窗口，所以感觉压力很大。因此，我不敢放松自己的教学工作，着重加强自己的专业素质，深入学习教学方法，虚心与同事交流，积极向同行学习，使学生在英语学科上取得了一定的进步。 对工作做一个简单的总结：

一、 深入分析学术条件备课，精心设计教学方法。

教学就是教与学。了解和分析学生的情况，有针对性的教学是教学成功的关键。我教的班级里，同学们都比较安静，差生占多数，优等生很少。如果你说得太深，你就不能顾全大局。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学中所说的“在培养学生的同时准备教学方法”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。为此，我每天都花大量时间备课，认真学习教材和教学方法。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，千方百计让学生全神贯注，讲解清晰、准确、有条理，做到线索清晰、层次清晰、文字简洁。 ，而且通俗易懂的讲解深入浅出。要特别注意调动学生在课堂上的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，给学生更多动动脑筋的机会。同时，在每个班级中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生得到提高。课后，我精心设计练习，巩固所学知识点。因为我的课内容丰富，教学自然，讲课生动活泼，难度适中，考虑周全，自然能吸引学生，课堂教学效果更成功。

二、激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。

英语是一门外语。对于学生来说，既陌生又困难。在如此大的环境下，要教好英语，学生必须热爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则，学生害怕这门课有困难，不愿意学习或无法继续学习。为此，我采取了一些方法，通过学习英语歌曲、猜英语谜语、玩英语游戏等方式，加强学生对英语兴趣的培养，挖掘学生学习英语的内在动机，改变“我想学”。 “我想学习”;另一件事是尽可能多地讲述英美两国的文化和生活故事，让他们更好地理解英语，更愿意学习英语。晨读中坚持下班了解晨读情况，发现问题及时纠正。课前预习。在课堂上 45 分钟，学生将能够专注于聆听并真正理解老师所说的话。课后发现同学们的作业问题也得到了及时的解决，并及时讲解清楚，让同学们第一时间消化。考前进行系统复习，考后进行科目总结。总之，让学生明白，学好英语不是一两天的事，一定要慢慢积累。

三、加强学生课外辅导，助教调剂后见效。

由于英语的特殊情况，学生在继续学习上会有很好的差异，差生的差距会扩大，严重影响班级学习氛围。因此，它不能被忽视。我从不放弃兴趣不高的学生，坚持课后辅导。每天花一些时间为他们解决问题，通过一段时间的努力，他们的英语成绩或多或少会有所提高。

此外，一些无意识的学生还被迫背诵等方法来帮助他们养成良好的习惯，提高英语学习能力。

以上是我本学期教学工作的总结。由于经验比较浅，很多地方都有不足，希望以后能在各位带头老师的指导下，取长补短，努力发挥自己的水平和能力。

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这个学期很短，但是活动很多，比如春天的声音，英语文化艺术节等等，好像没有空闲时间。初三学生要特别注意期末考试的科目。期中考试没有以前那么重视了，当然学生和家长也很难把它当回事。但是这样做的后果就是期末考试不善于把握重点，因为整个学期就是这么大的考试，时间又这么短。很幸运能完成新课程。几乎没有时间复习，感觉很没有把握。不管成绩如何，我都尽力了，尤其是最后一点复习时间。我精心准备了复习要点，选择了习题，对试卷进行了深入讲解。老师想到的就马上去做，我绝对不会浪费学生的时间。相反，学生的表现与教师的表现相差甚远。

尤其是期末课的电脑考试结束后，很多同学都在那里嬉笑打闹，完全没有期末考试的紧张气氛。而有的学生和家长认为，这学期的主要任务是完成三门期末考试。只要这三门考试都好，期末考试成绩无所谓。这让我们很难接受。一个学期的辛苦，难道在学生眼里就这么冷漠。其实，我不是在抱怨什么。我只是觉得当老师太可怜了。我想补上最后一节课的学生。我得到的只是学生的抱怨和烦恼。何苦？然而，我们马上就要毕业了。上课了，希望越来越多的学生能够加入到主动学习的行列中来，毕竟真正的中考跟大家无关。因此，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结，希望发扬长处，克服不足，总结考证，发扬光大，将课程工作提升到更高水平。

一、我热爱​​并忠于党的教育，积极为学校的建设和发展做出贡献，经常向亲友宣传学校的特色和优势，为学校的招生工作尽心尽力。这个学期也经历了一次洗礼，职称的评价，虽然以失败告终，短时间内影响了一点情绪，但是经过自我调整，我已经冷静下来，屡败屡战，继续努力我会慢慢成熟的。

二、teaching 本学期，我将继续担任外语10班1、2班的英语教学。我在工作中从各个方面严格要求自己。我积极征求老老师的意见，兼顾学生的实际情况。勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。不过，两级分化确实很严重。很少有学生的思想有很大的波动，整天无所事事，上课时常处于精神恍惚的状态。少数学生学习不专心。这真是令人着急和头痛。希望能及时与家长沟通交流。很快就能看到他们的转变。

1、不仅对学生认真备课，对教材的准备也很认真。他们根据教材的内容和教学过程的程序和时间安排，做了详细的记录，认真地编写了教案。每节课“备课”，每节课前做好充分准备，结合学生实际情况及时总结课文，并撰写教学后记。

2、 加强课堂技能，提高教学质量。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，从根本上做到学生学得好、学得好、学得好；注重简明扼要的讲课。我尽量在课堂上尽量少说话，让学生有更多的机会用嘴和动脑；同时，在每堂课中，我们都充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都得到提高。

3、认真改正作业

对学生听写和作业批改及时认真，对学生作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行全面点评，及时改进教学方法到相关情况，有针对性。

4、坚持组织英语课堂教学

目前，由于课堂仍是大多数学生学习和使用英语的唯一途径和场所，教师应更加注重知识和信息的传递形式，为学生创造良好的语言学习环境。我在使用英语教学时，更注重所用英语语言的简洁性和实用性。同时，课堂教学以英语进行。虽然课堂教学中使用的语言大部分是一样的，但我注意不断适当地增加生词，逐渐扩大词汇量，让学生保持兴趣，体验挑战，在不知不觉中积累和提高。

三、教研方面

本学期继续参与市级项目《合作教学中教师角色有效转变的实验研究》，积累了多项讲课记录。同时获得第九届淄博英式比赛优秀指导教师特等奖。

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本学期负责k=(13)(14)的英语教学工作。本学期的教学工作一眨眼就结束了。这里是工作总结本学期：

教学是教与学的两部分，相互关联、密不可分。学生是受教的主体。了解和分析学生的情况，针对性教学是教学成败的关键。与学生相处一年后，我对学生的英语能力有了更深的了解，尤其是学生在英语听、说、读、写四项技能方面的基本情况。对教学准备、上课、课后反思都有很大帮助。学生的英语听说能力比较薄弱，全英文授课。学生还是适应不了。但是，对于已经进入高二的学生，应该有意识地、有目的地引导他们学会用英语思考和交流。因此，课堂上会自觉引导学生说英语，虽然效果不是特别明显。两班学生的情况也存在差距。与13班相比，14班虽然更活跃，课堂气氛积极，但中、差生占多数，优等生相对较少。如果讲得太深，就不会考虑课堂的整体效果。情况会更糟。 13班是比较优秀的学生，中上、中上的学生比较多。如果他们只是一味地解释较简单的知识点，他们会不满意。因此，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，将直接影响教学效果。备课不仅是准备教材，更重要的是准备学生。如何备课是一堂好课的关键。备课是必不可少的，也是非常重要的环节。有必要准备学生和教学方法。备课不充分或备课不力初中英语教案下载，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，我平时认真学习教材，多方面查阅各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，要注重学生的实际情况。认真编写教案，不断总结经验教训，进行课后反思。积极请教前辈，及时了解不足之处。

英语是一门比较特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课堂上营造语言环境呢？以下是我在“先生。

“豆”课的一些实践：通过学生对课文的理解，设计对话和表演先生

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遇到的情况在很大程度上激发了学生的表演兴趣，学生自己设计的对话多是课文中学到的句型和单词。之后，与学生一起理解这篇文章，不仅可以让学生在理解文章的基础上进一步理解和分析课文，还可以让学生通过活动课的形式应用所学。

听课也是提高自身教学能力的好方法。作为一个刚开始工作的新老师，他只能通过听更多的讲座来逐渐积累经验。所以我珍惜​​每一次上课的机会。这个学期，我积极听校内新老老师的课，也积极听校外课。我学到了很多，逐渐掌握了一些控制课堂的技巧。听完课后，我把老师讲的话录在了课本上，然后修改了自己的教案。我把他们的许多优点和长处运用到我的课堂教学中，取得了很好的效果。作为一门语言课程，你需要练习，练习，再练习。早读是培养学生多读书的好时机。一天的计划是在早上。要求学生每天至少练习十五分钟的英语，并且要尽可能清晰，尽可能大声朗读，并要求学生大量阅读课文。需要重要而优美的段落和句子。学生背诵。对于学生的作业初中英语教案下载，认真及时地进行批改，让学生第一时间掌握课堂所学，同时让学生第一时间了解自己的不足，并写出仔细下更正。语言以激发学生学习的信心。经过一个学期的努力，期末考试就是一场考试。不管成绩如何，都反映了我本学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是这个学期后如何提升自己，如何共同提高两个班的英语水平。所以，无论我多么努力，我都会继续努力，多问，多想，多向前人学习，争取进步。

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时光飞逝，紧张忙碌的学期结束了。本学期，我担任了九年级四班的英语教学工作，在工作中我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有秩序地开展。和循序渐进的方式。现将本学期教育教学工作总结如下。

一、对同学们进行了认真的分析

这学期我接的课总体来说还是比较好的，但也有部分同学存在基础差，对英语学习兴趣不大等问题。针对这种情况，我决定从提高学生的兴趣入手，因为兴趣是最好的老师。如果学生对你不感兴趣，你再怎么努力也不会有太大的效果。因此，我经常与他们交谈，了解他们的心理动态，与他们交朋友，解决他们的学习困难。通过我一个月的努力，他们对学习英语的态度发生了很大的变化，学习的兴趣也逐渐发生了变化。实力强劲，学业成绩大幅上升。未来，我会继续坚持，直到最好。

二、继续认真备课

在上课之前，我认真地准备了课程。不仅要准备学生，还要准备教学方法。根据课本内容和学生的实际情况，培养学生在培养兴趣的基础上认识识字的能力。要求学生阅读和写作，在保持兴趣的基础上学习新知识。听写的力度，设计课的类型，建议的教学方法，以及精心编写的教案。做好每节课的准备，为每节课做好充分的准备，制作各种能吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对课文进行总结。写好教学反思，认真收集每节课的知识要点，汇总成文集。

三、提升课堂技能，提高教学质量

在上课的时候，我尽量把话说得更仔细，练习得更仔细。课后，我精心设计练习，巩固所学知识点。使讲解清晰、准确、有条理，线索清晰、层次分明、讲解简明扼要。要特别注意调动学生在课堂上的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，给学生更多动动脑筋的机会。同时，在每个班级中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。现在学生对英语的反应更好。

四、经常和其他老师交流，一起学习，一起进步

这个学期，我通过教学和科研活动不断地互相学习。在教学中积极与其他教师讨论，学习他们的方法，同时认真听取其他教师的经验教训，取长补短，克服自己的不足，取得良好的效果。