【人教版】教师资格证《综合素质》教学要求

4夕阳真美教学要求1可恰当流利有情感地诵读课文背诵课文2学会19个生字其中田字格上面的只识不写认识2个偏旁理解由字词组成的词句3感受夕阳西下时美好景象激发学生热爱大自然的观念感情教学重点难点1识字写字2理解课本第二三四自然段教学时间2课时教学过程第一课时一．导入新课1．课前播放有关夕阳的影像资料2．一曲动听的戏剧将我们带入了美好的傍晚课前校长跟同学们一起欣赏了夕阳谁可帮我们看看你印象最深觉得最美的一刻的夕阳是什么样的3．学生谈见闻和体验4．进入新课齐读课题二．初读课本初步认知课文内容1．生带着问题初读课本要求1借助音标读准音节读通段落2给自然段标上序号2．检查生字认读情况帮助正音3．指名读句子4．指名朗读短文挑选你觉得写得最美的段读帮你们唱5．逐个评价6．自由大声吟诵课文思考这一段讲了哪些7．交流8．同桌互读课本三．讲读课文第一段1．默读第一段思考你看懂了哪些2．交流理解ldquo日落rdquo与ldquo傍晚rdquo的关系3．齐读第一自然段过渡日落的时侯他们发现了哪些场面呢我们下节课再学习四．学习生字1．出示傍芒蓝伏余2．指名认读3．生自学交流识字原则4．口头组词5．师范写生描红临写6．反馈写字情况五．布置作业抄写生字并组词第二课时一．讲读课本1上节课我们一起学习了课本mdashmdash夕阳真美指读题通过学习你了解了哪些2师叙述点出课件原来是晚上之后父亲母亲跟我去看落日看到了天地间一幅壮丽而又奇特的景致二新授1课件示课文谁来帮你们读读自己最喜欢的小节mdashmdash生读唱了同学们的朗诵老师认为点课件mdashmdash夕阳真美让我们一起来赞美夕阳吧2看夕阳西下它挥着小手向我们摆脱呢它是如何向我们摆脱的呢请小朋友打开书本读一读找找夕阳是如何向我们摆脱的谁来看看夕阳是如何向我们告别的按照回答相机出示西斜图下沉图落山图小朋友仔细看看有没有发现图上少了哪些太阳谁来把太阳画上mdashmdash指名一优秀教师上黑板画说说为什么这样画3师述是呀太阳正在慢慢往下落你们明白吗不仅太阳的位置出现了变化它的脸也在变呢请小朋友读读书找找太阳的脸是如何变的学员交流课件相机出示太阳终于西斜收起了helliphelliphelliphellip光芒太阳慢慢地helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip涨黑了太阳的脸变的helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip的背后请小朋友自由读读谁来看看太阳的嘴是如何变的越来越红是呀太阳的嘴显得越来越红了老师这有三支红色的蜡笔颜色的厚薄不一样想想应该分别用那支红笔画mdashmdash指名生画mdashmdash其他的小朋友也有任务请小朋友读读这前面三句话想想她们画得对不对指图看太阳的脸是越来越红了谁可把这些似乎读起来mdashmdash指优生读4老师听起来了太阳正在慢慢地西斜下沉落河它向我们展现了三幅美景图小朋友你最喜欢哪幅图为什么是呀这三幅图各有千秋让我们一幅一幅来欣赏吧5出示第一小节mdashmdash师引读喜欢西斜这幅图的小朋友伸出小手跟着同学一起画一画这连绵起伏的西山吧瞧它们有的高有的低一座连着一座这就是mdashmdash连绵起伏mdashmdash齐读mdashmdash指名读引读连绵起伏的东山披着夕阳的余辉显得mdashmdash十分绚丽md

ashmdash指读mdashmdash齐读那么壮丽听得我嘴都发红了谁可把连绵起伏的西山这句话连出来读帮你们唱mdashmdash指读mdashmdash评议mdashmdash边读边想象这连绵起伏的西山mdashmdash再读师描述天空一片深蓝西山连绵起伏多美呀谁可把这段话连出来读读mdashmdash指读让我们一起走进这蓝色的夜空走进这连绵起伏的东山去吧mdashmdash齐读6师范读第二小节继续导下这段中你最喜欢哪里mdashmdash云的形状说说有那几种颜色mdashmdash只有这几种颜色吗mdashmdash这么多的颜色你是如何了解的呀他们都躲到哪儿去了helliphellipmdashmdash你能不能用一个词把这么多的形状都说出来吗五颜六色五彩缤纷五彩斑斓helliphellip这么多的色调真丰富呀挤在一起多壮观呀谁来读mdashmdash评议仿佛有许多颜色似乎听到了helliphellip谁向他挑战也有谁想读觉得读得怎么样紫色拖得更长似乎听到了许许多多的色彩躲在身后老师也想来读读了mdashmdash师读mdashmdash生评mdashmdash找学生和同学比各有所长相互学习云的色泽五彩缤纷谁想上来染一染mdashmdash指名生染这么多的色彩挤在一起多热闹呀让我们一起走进这五彩缤纷的色彩中去吧mdashmdash齐读7师引读第三小节mdashmdash太阳把什么留在了遥远的窗外灿烂的霞光谁来读好它mdashmdash读的很好点照片mdashmdash老师要奖给你一片灿烂的霞光mdashmdash谁再来读让我们一起来读好这片明媚的霞光齐读朋友想亲自去听听夕阳吗让我们披着夕阳的余辉一起去听听吧mdashmdash放录象看了录象你想说什么吗是呀夕阳真美让我们放开嗓子用所有的热情歌颂它吧mdashmdash夕阳真美呀8小朋友我们看了夕阳觉得真美课文中的姥爷奶奶看了夕阳有哪个反应父亲为什么满面红光爷爷因为开心而满面红光爷爷牵着母亲的手牵着小孙孙的手多快乐多美好多浪漫呀你们还有老爸儿子他们快乐吗能看看母亲父亲的美好事吗三拓展夕阳很美幸福的生活最美现在我们欣赏了晚霞的秋景其实大自然中有更多的风景有机会的小朋友可以跟父亲母亲一起去欣赏这美好的大自然好令我们一起和夕阳说再见吧四作业１背诵课文２组词皮主夕披往多３．在括号里填上表示色彩的词句的夜空的云朵的太阳的窗外的西山的奶奶板书设计4夕阳真美太阳南斜天空蓝色西山壮丽太阳下沉张红脸儿染红云彩太阳落山脸更白了霞光灿烂5送给盲婆婆的蝈蝈教学要求1可恰当流利有情感地诵读课文背诵课文2学会本课15个生字其中田字格上的5个只识不写认识1个偏旁理解由字词组成的词句3理解文学内容教育教师要奉献关爱主动关心帮助残疾人教学重点难点1语句的练习指导朗读和抄写2第三小节的理解课堂时间2课时第一课时教学过程一揭题质疑1．观察图画揭示课题出示蝈蝈图这是哪个出示ldquo蝈蝈rdquo今天我们要学习一篇有关蝈蝈的独白揭示课题5送给盲婆婆的蝈蝈2．教学ldquo盲婆rdquo3解释ldquo盲婆婆rdquo做实验体会ldquo盲人rdquo的苦恼与不便教育教师应善待自己的眼睛4．质疑看了这个题目你将要知道了哪些想知道些什么还想了解些什么二初读课本过渡课文是一首叙事诗现在我们来读课本想一想文中有没有把大伙想知道的事情告诉我们1．看图听课文录音朗读提问听了录

音朗读你了解了哪些2．交流1蝈蝈是谁送的2为什么他送蝈蝈给盲婆婆3学生通过拼音自由朗读短文4．检查自学情况1指名2齐读生字词5．读生生字6．试读课文理清文章结构1揭示四段的含义小黑板出示想一想怎样填序号ldquo我rdquo的心意ldquo我rdquo送蝈蝈ldquo我rdquo的梦想ldquo我rdquo的自信2小结三教学生字1．出示蝈蝈图这只蝈蝈是哪个色彩的大屏幕出示ldquo绿rdquo拼读luuml提问你感觉ldquo绿rdquo字哪儿最容易写错用ldquo绿rdquo组词并说话出示绿黄色______是白色的蓝_________2教学ldquo邻居rdquo出示邻居我的同事家有_____________邻居之间要3教学ldquo乐喜rdquo出示乐呵呵喜滋滋笑父亲地说ldquo你真是个好孩子rdquo4巩固练习1读字词2读句子四练读课本过渡刚才那些字词小朋友读得更具体学了这几个生字以后你可把课本读得更好吗1．学生先自由读同桌互相听2．指名读要求读准音节读出节奏来五写字指导出示生字婆绿邻居1．分析字形2．范写3．学生认字4．评价交流六作业1．抄写生字2．练习有情感地诵读课文第二课时一复习回顾书空下列字的笔顺并组词盲喜邻替野童难忘二分析理解一1齐读2ldquo我rdquo提回蝈蝈时的心态是如何的从那个词可以看起来3ldquo我rdquo送蝈蝈给盲婆婆时的心态既是如何的从那个词可以看出二1指名读2这是一只怎样的蝈蝈美丽会唱歌蝈蝈真的会说话吗ldquo我rdquo为什么会这么说由于蝈蝈的叫声最动听从第二句你明白以前ldquo我rdquo是如何为盲婆婆解闷的吗哪一个字可表现ldquo我rdquo对盲婆婆的尊敬您三1指定小组齐读2ldquo歌声rdquo指谁的ldquo歌声会领你走近田野rdquo是哪个意思蝈蝈长在田野里它的叫声会使你联想到田野的景色盲婆婆能看到小溪流淌的清波吗不会但她可以想象能够断定她内心很高兴3出示1图上描写的是哪个景象盲婆婆随着蝈蝈的叫声似乎来到了田野发现了小河的清波回到了快乐的童真2从盲婆婆的神情可以看出什么蝈蝈为盲婆婆带来了不少欢乐3盲婆婆还会看见哪个想些什么四1比较24小节第一句相同含义不相似第四节中表示的含义很深2夸蝈蝈唱得好看有哪个用意蝈蝈会为父亲带给更多的快乐3巩固了解ldquohelliphelliprdquo省略句三总结全文这首诗通过描写ldquo我rdquo送蝈蝈给盲婆婆为盲婆婆送去了许多快乐的故事体现了少先队员对残疾人的关心帮助这些质量值得我们学习四当堂巩固指名有情感地朗读短文6火红的枫叶教学目标1认识8个生字会写7个生字并可用自己喜欢的方式独立识字2理解课本内容感悟小学生对大自然和对教师的热爱激发学生们热爱大自然热爱老师的美丽心灵3有情感地诵读课文背诵课文教学重点难点1识字写字2正确流利地诵读课文课时安排两课时第一课时一营造情境揭示课题1导入世界上最伟大的感情就是爱有一位小朋友将他对教师的爱都深深寄予在一片火红的红叶上了这节课我们就一同来学习《火红的枫叶》2板书课题火红的枫叶二初读课本整体认知1自由读应想读好课本首先要把每个字的字词读准每个单词读通顺自己训练朗读不会念或难念的词语圈起来运用拼音或请教同学教授多读几遍也可以跟朋友合作训练朗读这样能使你最快读好这篇短文2正音分自然段指名读注意读准字音指名读rarr评价3课文共有几个自然段你认为那一句很难读哪一句就多读几遍4同桌互相检查读想想你看懂了哪些还有什么不明白的地方三学习生字1出示生字2小组探讨交流你是如何记住那些生字的3检测1课件出示生字说说是如何记住苏教版二年级语文上册教案下载

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这些生字的师我们来比赛读看谁读得又快又准学生比赛读2出示词语指名认读rarr开火车读rarr齐读四再读课文1出示带有生字的语句读一读2学生自由练读rarr指名读rarr评价rarr齐读五指导写字1出示生字火今而比2动动脑说一说你怎么写好生字3动动手写一写生字教师范写两个4生描红师巡视指导教学评估1看拼音写词语jīntiānjieacutebaacuteihuǒhoacutengsogravenggěibǐyigravebǐ2在恰当的读音下面画ldquoradicrdquo朝霞zhāochaacuteo记得deděi以为weacuteiwegravei玫瑰guīgui第二课时1复习检测字词二研读课本朗读感悟wWwxKb1coM一出示学习小提示1看图读课本说一说小朋友在哪个地方干什么2说一说她为什么应如此做二教师分组交流探讨体会小学生对大自然和对教师的热爱三汇报学习情况1看图1读课文1-3自然段⑴说一说小朋友在哪个地方干什么她为什么要如此认真的去找一片枫叶⑵指导朗读⑶出示句子它比朝霞还白比蔷薇还红模仿说一句话⑷填一填火红金黄蔚蓝洁白火红的________金黄的________蔚蓝的________洁白的________2看图2读课文4-6自然段⑴说一说小朋友在哪个地方干什么她找到枫叶后既做了哪些她为什么这样做⑵指导朗读⑶想一想小朋友会在贺卡上写些什么内容⑷你了解那每天是同学的春节吗在这两天里你想和同学说些什么呢3小结一片小小的枫叶寄托了小朋友对同学的爱几句的温情的话语表达了小朋友对老师的爱这个教师节老师一定会很快乐的三学写生字1出示生字贴洁送写时要切记哪一笔用哪个方法能够既快又准地记住它们2仔细观察每个字在田字格中的位置认真誊写课堂检测1照样子写词语例许多许许多多认真＿＿＿＿＿＿＿＿课后检测1背诵《古诗山行》2做一张贺卡送给自己最喜欢的同学板书设计火红的枫叶我rarr找火红的红叶rarr做贺卡rarr爱老师7古诗词二首忆江南教学目标1认识字词及新词能恰当读写词语有情感地诵读课文背诵古词2学习通过看注解边读边想象场景等方式感知诗词大意用自己的话说说诗句的含义3感受江南山水的自然美受到美的熏陶教学重难点品味诗句指导背诵积累语言在学习语言的过程中感受江南山水的特征激发爱美的情调第一课时一赏歌导入新课播放《忆江南》1简介江南自古以来江南就以她的美好和富饶吸引着一批又一批的文人墨客他们游历江南写下了大量吟咏江南的诗歌虽然流传很广影响最大的还数白居易的这首只有27个字的《忆江南》那么这首《忆江南》究竟有着什么样的独特魅力呢这节课就让我们一起走进白居易眼中的江南2板书课题齐读课题3简介作者---白居易二读出词中风景读通古文感受节奏美1初读古诗说一说这首诗与我们曾经学的古诗有哪些不一样2介绍ldquo词rdquo与ldquo词牌名rdquo3再读诗词读准字音以及句与句之间的停顿4指名读5教师指导读ldquo日出江花红胜火rdquo和ldquo春来江水绿如蓝rdquo品读词句感受风景美1ldquo忆rdquo是什么含义回忆思念忆景2诗人忆的是江南的哪些呢1ldquo日出江花红胜火rdquo说说自己的理解你似乎听到了哪些2ldquo春来江水绿如蓝rdquo说说自己的理解你看见如同了哪个3红与蓝的衬托之美春天百花绽开太阳出来了使明亮的江花更白得闪亮春天的江水碧绿而红艳艳的暖阳洒满了江岸更变得绿波粼粼这红与绿相互辉映于是白的很红绿者更蓝4男女生合作读3如此景致作者是听他人说的呢还是自己亲眼看到的呢你从那里了解的理解ldquo旧曾谙rdquo4俗话说ldquo百闻