【教学教研师训】小学课文4个生字新词和6个自然段二教学要求

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4爱因斯坦小时候一教学内容nbspnbspnbspnbsp学校课文4个生字新词和6个自然段二课堂要求nbsp1学会本棵四个生字和新词nbsp2理解单词的含义理解课本内容教育教师学习爱因斯坦喜欢动脑筋做事严肃的精神nbsp3能有表情地诵读课文会背诵和抄写课文第四五自然段nbsp4能看课本插图说写一段话能按要求预习课文三课堂重点nbsp1学会生词理解字词学会应用nbsp2理解单词含义和课本内容教育教师学习爱因斯坦喜欢动脑筋做事严肃地精神nbsp3背诵和抄写课文四教学难点nbspnbspnbsp看图说写一段话五教具准备nbspnbspnbspnbsp挂图nbspnbspnbsp放大课文六教学时间nbspnbspnbspnbspnbsp5课时nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp第一课时教学内容学习课本生字新词教学目的使教师正确理解课本中字词新词的含义教学方法一nbspnbspnbspnbspnbsp导入新课板书课题nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp4nbspnbspnbspnbsp爱因斯坦小时候二新授1读课本标出不理解的词句2板书词语wěidagravenbspnbspnbspnbspyīnbspnbspmeacuteinbspnbspnbspnbspzāonbspnbspgāonbspnbspnbspnbsptagraveidugrave伟nbspnbsp大nbspnbspnbspnbspnbspnbsp一枚nbspnbspnbspnbspnbsp糟nbspnbsp糕nbspnbspnbspnbspnbsp态nbspnbsp度3指导教师读句子nbspnbspnbsp1领读nbspnbsp2集体读nbspnbspnbspnbsp3分组读nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp4指名学生读4指导书写5指导学生理解字词的含义伟大mdashmdash超出寻常令人钦佩的含义糟糕mdashmdash是指事情坏得更态度mdashmdash是对事情的想法跟采取的行动6指导学员朗读短文1教师范读2让学员自由练习3指名读4齐读课文5比一比看谁读得流利三巩固练习nbsp1指名读句子nbsp2让学员朗读短文四教学小结nbspnbspnbspnbsp这一课我们学习了本课的生字词并跟你们一起朗读了课本具体内容下节课我们再次学习五作业nbsp1抄写词语并背诵词语nbsp2朗读短文nbsp课后记nbspnbspnbspnbspnbsp本课生字较少只有4个学生学得很从容教学效果较好nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnb

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spnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp第二课时教学内容学习课本第一二自然段教学目的要求教师能恰当理解课本句子意思教学方法一复习检查1检查作业2默写词语伟大nbspnbspnbspnbspnbsp一枚nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp糟糕nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp态度3板书课题nbspnbsp4nbspnbsp爱因斯坦小时候二新授1学习第一自然段1让学员读第一自然段2指导教师理解每句话的含义3读课本回答爱因斯坦喜欢做哪些4说说这段的主要含义第一自然段主要讲爱因斯坦喜欢做应该动脑筋花力气的事情nbsp2学习第二自然段1让教师齐读第二自然段2指导教师理解单词含义3读课本回答疑问爱因斯坦是如何摆弄指南针的爱因斯坦是如何对科学出现了兴趣爱因斯坦因摆弄指南针而对科学出现了兴趣4让学生说说这段的主要含义第二自然段主要讲爱因斯坦五岁时因摆弄指南针开始对科学出现了兴趣三巩固训练nbsp1指名朗读短文第一二自然段nbsp2完成课后第1题1小题爱因斯坦是如何开始对科学出现兴趣的当初他几岁nbsp爱因斯坦是摆弄指南针时对科学出现兴趣的那时他5岁四教学小结我们学习了课本的第一二自然段讲了爱因斯坦小时候因为摆弄指南针对科学出现了兴趣也表明岗位说明书岗位说明书标准模板岗位说明总经理岗位说明书出纳岗位说明书爱因斯坦是一个爱动脑筋的人五作业nbsp1朗读短文nbsp2完成课后第1题1小题课后记nbspnbspnbspnbsp本节课学习了课本的第一二自然段讲了爱因斯坦小时候对科学最感兴趣摆弄指南针说明他是一个爱动脑筋的人通过学习教师明白了这一点理解了词语含义nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp第三课时教学内容学习课本第三四五六个自然段教学目的要求教师正确理解课本内容懂得句子之间的联系教学方法一复习检查nbsp1揭示课题nbspnbspnbspnbsp板书nbspnbsp4nbspnbsp爱因斯坦小时候nbsp2指名说说爱因斯坦是如何开始对科学出现兴趣的二新授1学习课本第三自然段1指名读课本第三自然段2指导教师理解单词含义3读课本回答同学为什么不大喜欢爱因斯坦nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp爱因斯坦不爱说话同学也笑他笨老师也不大喜欢他5归纳段意第三自然段主要讲老师不大喜欢爱因斯坦nbsp2学习课本第四自然段1齐读课本第四自然段2指导教师理解每句话的含义3读课本回答这节是哪个课同学们交了这些作业爱因斯坦是做了哪些作业怎么样老师为什么生气4指导教师归纳段意第四自然段主要讲老师说爱因斯坦做的小板凳很糟糕nbsp3学习课本第五自然段1指名读课文第五自然段2指导

学生理解每句话的含义3提问爱因斯坦为什么ldquo小声说有rdquo爱因斯坦小时候不爱说话今天既得到了同学的严肃指责所以他ldquo小声说有rdquo从哪个地方可以看出爱因斯坦最ldquo认真rdquo爱因斯坦不做泥鸭子的简单的作业而是做了难度较大的板凳一次做不好再第二次第二次做不好再做第三次这表明爱因斯坦做作业很仔细4归纳段意第五自然段主要讲爱因斯坦说这个板凳虽然不好但比第一次第二次的强多了nbsp4学习课文第六自然段1齐读课本第六自然段2提问说说老师是如何改变了对爱因斯坦的心态的同学发现爱因斯坦做板凳那么认真就改变了对他的心态3归纳段意第六自然段主要讲老师改变了对爱因斯坦的心态三巩固训练1指名读课本2完成课后第1题2小题nbspnbspnbsp什么事让教授改变了对爱因斯坦的心态3完成课后第2题nbspnbsp课文中哪几个自然讲ldquo爱因斯坦认真制作小板凳使同学改变了对他的心态rdquo说说每个自然段的含义四课堂小结nbspnbspnbsp《爱因斯坦小时候》这一课的主要内容我们学习完了我们要学习爱因斯坦爱动脑筋肯花力气的精神努力学习五作业1背诵课文第四五自然段2完成课后12题课后记nbspnbspnbspnbsp本节课学习了课本的三四五六个自然段通过学习学生们弄懂了教师对爱因斯坦态度转变的缘由都很喜欢爱因斯坦同时教育了教师要像爱因斯坦学习学他爱动脑筋肯花力气的精神nbsp第四课时教学内容完成课后习题教学目的巩固复习课文知识教学方法一复习1揭示课题nbspnbspnbsp板书nbspnbsp4爱因斯坦小时候2指名背诵课文第四五自然段二完成课后练习345题1完成第3题1出示习题nbspnbsp在括号里填上适当的句子再读一读动nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp发生nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp找出nbspnbspnbspnbspnbspnbsp花nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp改变nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp打开nbspnbspnbspnbspnbspnbsp2读题讲解题意3指名填空教师评讲4齐读句子2完成第4题1出示习题读以下的语句联系上下文回答括号里的问题1nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp爱因斯坦站起来小声说有便从桌子里掏出两个更不像样的小板凳摆在椅子上helliphellip爱因斯坦为什么ldquo小声说有rdquoldquo更不像样rdquo是哪个意思2nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp老师看他这么仔细从此改变了对他的心态哪里可以看出他ldquo认真rdquo老师在这原本对他的ldquo态度rdquo怎样以后对他的l

dquo态度rdquo会如何2指导学生探讨题意3指名说一说结合学生状况讲解3完成第5题1听看话写后面的语句1nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp你们谁见过这样糟糕的板凳2nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp没有人见过这样糟糕的板凳3nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp世界上还有比这更糟糕的板凳吗4nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp世界上没有比这更糟糕的板凳2让学员自己批改听写的语句3让学员齐读词句三作业nbsp1默写课文第四五自然段nbsp2完成课后34题nbsp课后记nbspnbspnbspnbspnbsp本节课主要是指导教师完成课后练习题通过先自由练习后集体订正的方式来进行学员都完成很好nbsp第五课时教学内容看课本插图说写一段话教学目的巩固课文内容加深印象教学方法一复习1揭示课题nbspnbspnbsp板书nbspnbsp4爱因斯坦小时候2指名默写课文第四五自然段二完成课后第7题1出示习题nbspnbsp看课本插图说写一段话2读题讲解题意3指导学员看图4让师生说一说教师指导5让学员写一写教师评讲如在手工课上你们交给阿姨的作业有泥母鸡布娃娃蜡制的香蕉老师从作业中拿起一个很不像样的小板凳说ldquo世界上还有比这更糟糕的板凳吗rdquo同学们都笑起来爱因斯坦站起来小声说有他从桌子里掏出两个更不像样的小板凳放在椅子上说ldquo老师这是我第一次和第二次做的您手里拿的是第三次做的虽说不好但是比这两个强一些rdquo老师发现爱因斯坦做作业这样严肃改变了对他的心态6让教师读一读自己写的词句三作业看课本插图说写一段话教学后记nbspnbspnbspnbsp本课的内容非常容易理解课堂时应运用课本内容对教师进行思想教育使学员学会凡事要多动脑筋做事要严肃教育学生克服困难懒惰的劣势做个肯花气力做事仔细的人附板书nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp4nbspnbsp爱因斯坦小时候nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp需要动脑筋的事nbspnbspnbspnbspnbspnbsp摆弄指南针爱因斯坦小时候喜欢做nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp花气力的事nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp手工制作小板凳