合集9篇（二）：如何把教案做到重点突出(2)
二、穿着:
学生穿着要符合安全与卫生,要穿运动服和跑步鞋;尤其是立刻到冬天了，不能穿上衣,戴手套、围巾;不能穿衣服、凉鞋和携带有碍练习的硬质物品。女生的发夹，手表，男生的腰带等等。希望你们配合。
三、考勤:
1、学生要按时上体育与健康课,参加体育活动。免体生需要有医师证明,病(例)假学生要按照体育老师的安排,参加适当的活动或随组见习。
2、上课时体育委员要向体育老师如是实汇报出勤状况,并仔细记录考勤。
3、体育与健康课无故缺勤,要严格执行《中学生体育健康标准》的要求酌情扣分。
四、文明行为、组织纪律:
1、体育委员向学生报告出勤状况时,师生彼此问好,教师宣布教学内容及任务时,师生都要采用立正姿势。
2、因故迟到或早退的学生,需先喊“报告”,经学生允许方可入列或离队。3、上课时师生要扎实学习,积极训练,不嬉笑玩闹,不起哄,不说脏话,不做与本课内容无关的事。
4、上课之后一律不得无故离开运动区。五、分组活动及轮换:
1、分组活动时,体育小组长整队带入学生指定的训练场地,严格组织小组同学进行训练。同学要听从体育委员和小组长的指挥,未经教师同意,学生不准离开训练场地。
2、听到分组轮换或集合的信号时,体育小组长应及时中止训练整队,把团队带至轮换或集合场地。六、安全卫生:
1、参加训练前,学生要仔细做好打算活动。
2、严格依照课上条例的训练内容、要求、保护与帮助方式进行练习。
3、投掷和舞蹈项目训练,未经学生同意,不准动用器材,不得随便移动、升降器械的位置或高度,不得改变练习项目、要求与投掷顺序,以防攻击事件的出现。七、场地器材:
1、体育委员要提前向体育老师问清本课所用器材,并在课前组织体育小组轮流值日,做好器材的准备。
2、学生要爱护体育设备,不得随便损坏,有丢失者要按照状况予以必要的指责教育或补偿。
3、下课后,值日小组要及时将设备归还摆放好。八、其他:
1、天气允许的状况下尽可能保证室外活动课的正常进行，若天气状况不佳须由体育委员请示体育老师，以确认上课安排。
2、在文化课复习阶段,体育课将改成自习课(即在21周后）。
3、最后考试成绩按以前30分，考试70分来计算。平时分主要是以前考核和经常开会表现情况而定的。
教后记：
体育课教案篇7
一、教材内容:体育训练重在参加
二、教材分析：
本课属于七-九年级教科书第二章,这章节共3学时,本课是第1学时,这一章节内容与其他章节内容有紧密的联系,因为运动参加是推动学生提高体能,增进健康,掌握体育常识和运动技能,缓解紧张的学习压力产生乐观、开朗的生活心态的重要方法,同时它能够使学生养成良好的训练习惯,为终生体育奠定基础,故本课又是本章节学习内容的前提和基础，本课对于教师树立正确的体育意识有重要的指导意义。
三、学情分析:
他们的生理特征是非常易紧张，又易抑制，精神不易集中；针对说教过多，抽象性强的常识因其理性认知还不健全而不易接受，也不感兴趣，初中教师对于体育训练的价值尚未有一定的知道,但是认识的不全面。本课在此基础上借助问题和直观性动画进行启发学生，通过小团队互相间的合作讨论、探究，使学生由易到难，从浅入深地把握全课内容。
四、教学目标：
1、认知目标：使教师理解参与体育训练的意义；
2、能力目标：树立自觉积极参与体育活动的观念；认识自己参加体育活动的现状；3、情感目标:按照实际自觉积极地参与课内外体育活动。
五、教学方法：引导、演示、启发、讲授法、讨论法、自我评价法等
六、教学重、难点：引导学生塑造积极参加体育的观念，学会科学地参与体育活动。
七、教学过程：
（一）导入新课
各位朋友们：大家好
现在我们在此处上一节体育课，首先我们一起回顾一下“全国亿万青少年学生阳光体育运动”：启动仪式（4分钟）插入视频图象。。。。。。为什么要大力推行参加体育运动，体育训练对我们有什么益处呢？，那么就让我们带着很多问题走进今天的课堂------体育训练重在参加
（二）讲授新课
1、首先让我们一起看下边的两个实验，边看请老师们开动脑筋思考，然后谈一谈
自己的看法，你认为会发生哪些样的结果？为什么会发生这种的结果？
想一想？
（1）即使把小熊子、小鸭子从小关起来喂养而不让人们运动，他们长大后会发生怎样的状况了？
（2）“运动剥夺”实验：将20―30岁的健康男子分成两组，要求第一组在实验期内（20天）仍然躺着，不许起坐，站立；第2组也做相同的要求，不同的是允许该组经常躺着时可以在专门的器械上训练4次。
2、学生分组讨论（3---5分钟）并将讨论结果用笔写在纸条上展现给全班学员观看。。。。。。
3、在学生谈感想的基础上老师加以详细的小结，实验证实：如果没有运动，人的健康都会得到很高的妨碍，生命都会得到威胁，运动的少，生命力就脆弱。→得出生命在于运动。
4、生命在于运动“lifedependsonsports”。（1）这句体育格言出自（英国启蒙思想家伏尔泰）。（2）、我国战国时期《吕氏春秋》―“流水不腐，户枢不蠹，动也”
（3）、古希腊人：如果你想强壮，跑步吧；即使你想健美，跑步吧；即使你想聪明，跑步吧。（游戏）
5、今天我们仍然不能到室外沐浴阳光，我们同样可以感受到跑步带给我们的愉快！（体育欣赏――音乐背景下的体育照片欣赏）请你们边欣赏场景，小组探讨“体育训练到底有哪些好处？（讨论时间5分钟）
6、在学生回答的基础上由学生总结得出参加体育训练的好处：。。。。。。古今中外有众多名人对此疑问有精妙的看法（展示幻灯片）如果体育运动有如此多好处，我们就必须主动参加到运动中来，从小养成训练的习惯，为终身体育奠定良好的基础。→体育训练重在参加，它可以让我们终身受益。
7、学生自测体育参加意识并统计得分情况：。。。。。。，教师点评。。。。。。。
8、学生要按照自身的实际状况，积极的有对于性的营造一些实用的体育锻炼方式。
（三）结束部分：
1、教师总结本次的技巧部分；
2、师生在戏剧的伴奏声(《健康幸福歌》)中边唱边做动作
3、布置作业，宣布下课。
八、板书设计:①“生命在于运动”；②参加体育训练的好处；③体育训练重在参加；④了解自我的体育参加情况；⑤创设体育训练的方式。
九、教具安排:数码投影仪1台；笔(转载于:)×1000；朋友们在阅读完以后,可以根据自已的实际状况求出自已的克托莱指数并和第五页的有关全国均值进行对比。
C.描述身体形态的指标：身高、体重、胸围和坐高；
D.学生对身体形态发育的评判：分组、讨论和评价（10—12人一组，各小组对身体形态进行探讨和评判，并写出两条推进身体形态演进的训练方式。并在教学上进行全班老师
交流，老师点评指导）。
2、掌握体育训练对身体形态的影响
A.初中阶段身体形态发育的特征：（1）身高的下降。（2）体重的下降。（3）胸围的增长。
B.体育训练对人体形态发育影响的诱因分析；一直参与体育训练可以提高身体的肾脏循环，增强人体对营养物质的吸附，使骨细胞生长更充沛，并能使骨骼更加更加粗壮厚实，可使肌腱的细胞正常增殖，促进骨骼的生长速率，从而使人体长高。体育活动加速了新陈代谢，使肌纤维增粗，体积减小，肌肉更加粗状、结实发达有力。
3、初中生正进入发育阶段，所以在形体训练中要注意
A.让学生养成正确的站、行、跑、跳的身体姿势；（借助体育训练使人做起来的动作非常灵活、协调、舒展、大方）
B.使学员明白在形体训练中不宜做过重的负重练习；
C.在练习中要变换体位，使形体均衡发展；留意养成正确身体姿势和全面发展。
三、课堂小结：
1、什么是身体形态？
2、你的身体形态和全国均值相包括何？3、为什么体育训练能推动身体形态的演进？4、形体训练中就留意的事项有哪几方面？
体育课教案篇8
因为体育课大都在户外进行，组织教学的目的就是要排除各类干扰，激发学生兴趣，从而完成课堂任务。只有合理而精心的组织课堂，才可能使教师从心理和物质上作好充分准备，从而确保体育教学过程的成功进行。因此，组织好课堂是上好体育课的关键。在课堂过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的互相作用使教学作为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师实行一定的组织课堂形式来完成一定的课堂任务，从而推动学生的“教”和教师的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方式和组织手段都是按照一定的教学内容和教学对象而差异的。怎样抓好小学体育课的组织课堂。在学校体育教学中，教师要按照体育课是借助身体的各类训练，使体力活动与认知活动密切结合，掌握体育常识、技能和方法或者室外上课的特征，行之有效地组织教学。
确保体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是完善体育课的必要条件。教师应该严厉认真，坚持不懈地开展体育教学常规教育。尤其是要加强整队集合、服装、精神状况、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地设备的布置与收拾等常规练习与教育。在课堂中，教师要严厉要求，反复练习，使教师成为自觉行动，以确保体育课的成功进。
体育课教案篇9
【活动目标】
1、大胆探索侧身钻圈的方法，提高幼儿身体的灵敏性及协调性。
2、体验帮助别人的真谛，有勇气精神。
3、培养儿童健康活泼的性格。
4、体验人多力量大，同伴间需要互相合作的感情。
【活动准备】
钻圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地图等。
【活动过程】
一、创设情景，以“解放军”的形象引入，激发幼儿兴趣。
小朋友们，有一位解放军叔叔受伤了，可是他必须送一张很重要的地图，那该如何办啊？（我们帮他送）他告诉我说，途中要经过这些山洞，跳过一个个水坑，还要跑一大段路能够把地图教到解放军叔叔手中。可是我们小同学的本领还不够，所以让我们一起先来学习一下本领吧。
二、准备活动：现跟同学一出来放松一下吧！
教师带领儿童做准备运动。（背部运动，四肢运动，下蹲，侧走）
三、基本动作练习。
1、练习侧身走。
（1）我们送地图的路上要经过这些山洞，那些山洞很窄，就跟同学中间准备的这个一样，那我们如何经过这个地方呢？谁来试试看？（请幼儿示范）
（2）教师小结：这么窄的山洞，我们不能正面走，只能侧着身体体育课教案下载，一只脚先迈过去，另一只脚再跟过去。
（3）我们每个小同学都来走一走。
2、练习有高度的侧身走。
（1）这些山洞除了很窄外还很低，就跟上面这里一样，那又要如何走呢？（幼儿探索侧身低头走的方式）
（2）请一个幼儿示范；
（3）教师小结：原来我们要站立、下蹲、低头，一只脚先越过去，另一只再跟过来；
（4）集体尝试；
（5）改正错误姿势的幼儿。
四、游戏活动：送地图
小同学的本领学得很好，现在我们要打算出发了。
1、交代任务：解放军叔叔为了安全把地图分成了很多块，每个小同学都拿一小块地图藏在口袋里，这样即便敌人抓到了我们其中一个，那他而是不清楚地图的内容。
2、交代路线：我们先要跳过一个个的小土坑，然后钻过一连串的山洞，还要跑过一条大路才能把地图还给解放军叔叔。过山洞时，记住可要用我们今天学到的本领，侧身、弯腰、低头过去，可别把头给磕破了哦。完成任务后请和解放军叔叔一起期待后面的小同学，一起给她们加油！
3、完成任务。
五、放松活动：
小朋友们真勇敢，帮助解放军叔叔完成了任务，现在让我们来放松一下吧！
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的回答积极响应，与同学的互动很好。老师的有些鼓励还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对儿童语言表达能力的培养。
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